幼儿园大班数学教案《买书去》
作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿园大班数学教案《买书去》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标
1、认识常用的货币及基本的货币单位、并初步了解角、元之间的换算关系。
2、复习8、9、10的组成方式和加减法。
3、培养幼儿良好的生活和学习习惯。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点
重点:初步认识人民币,体会买书活动的乐趣。
难点:通过活动开展,进一步加深对8、9、10组成的'理解。
活动准备
1、各种各样的书(书的封面、颜色、大小、厚薄、新旧等都不同),教师事先给书定价(10以内的整数)。
2、人民币若干。
活动过程:
一、魔术导入。
二、认一认,换一换。
(一)引言过渡:
1、小朋友们,有个小书店快开张了,你们想到书店买书吗?
2、需要准备什么才能买到书呢?
(二)认识人民币
1、把准备好的封包发到幼儿手中
2、认识幼儿常见的几种基本货币(纸币):1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
3、认识硬币:1角、5角、1元。
4、介绍认识大面值人民币:20元、50元、100元。
(三)了解元与角之间的换算关系
1元=10角(板书)
(四)、换一换,并完成教材第60页“连线”。
三、买书游戏
(一)把幼儿分为两组(卖书组4人,买书组若干人)。
(二)在老师指导下开始买书游戏。(在活动中教师播放愉悦的轻音乐,幼儿伴着音乐进行活动)
(三)汇报。
1、教师:好了,游戏开心吗?买到书了吗?买书用了多少钱呀?
2、巩固对元、角换算的认识以及数字8、9、10的组成方式的理解。
四、总结并提示课题。
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