幼儿园小班语言活动《春风》

时间：2022-09-30 10:02:31 其它教案我要投稿

幼儿园小班语言活动《春风》

　　活动目标：

幼儿园小班语言活动《春风》

　　1、欣赏儿歌,感受春天的美丽,初步认识春天特征。

　　2、初步学会用适当词语更换诗歌中的某些名词。

　　活动准备：

　　1、观察过春天的景色,对春天的特征有初步的了解。

　　2、根据儿歌内容制作的挂图,也将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具。

　　活动过程：

　　一、谈春天。

　　师：宝宝们找找春天是什么样的？启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征,谈谈自己对春天的认识。（幼儿根据自己对春天的认识进行交流）（评析：让幼儿自由讲述自己找到的春天是什么样的,激发他们参与语言活动的兴趣。）

　　二、吹春风。

　　老师扮演春姑娘,一吹,花就开了。（边吹边将两手打开）

　　（1）师：冬天里小树苗睡着了,春风一吹,吹醒了。宝宝做小树苗,老师来吹。

　　（2）师：你们来做春风姑娘,看能吹出什么。

　　（3）再吹,春风姑娘把谁吹来了。

　　（4）老师出示图片,引导幼儿观察。

　　（评析：扮演游戏适合小班宝宝,形像的动作是小班宝宝最喜欢的。一种很自然的组织教学方式可以令幼儿记住诗歌中的内容。）三、欣赏诗歌。

　　（1）教师朗诵诗歌。在朗诵的同时,指点图片上的景物,帮助幼儿理解诗歌的内容,让幼儿感受句子的韵律和节奏。

　　（2）老师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌,注意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹来”、“吹醒”等词的含义。

　　师：春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？吹醒了青蛙是什么意思？

　　（3）幼儿朗诵诗歌,初步学会按节奏朗诵。

　　（评析：通过教师边朗诵边指图地念诗歌,让幼儿在视听上得到结合。帮助他们更好的理解儿歌内容,并且记忆住儿歌。）四、仿编诗歌。

　　（1）启发幼儿用适当的词语更换原诗歌中的某些名词,学习仿编诗歌。

　　春天真美。春风一吹,吹绿了柳树,还吹绿了什么?还吹红了什么？引导幼儿结合观察活动所累积的知识仿编诗歌。老师可用示范仿编的方法帮助幼儿学习句式“吹×了××”

　　（2）将仿编部分与原结构的诗歌连起来朗诵。

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