大班科学公开课教案及教学反思《请你猜猜我是谁》

时间:2022-09-29 09:13:07 其它教案 我要投稿
  • 相关推荐

大班科学公开课教案及教学反思《请你猜猜我是谁》

  身为一名到岗不久的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的大班科学公开课教案及教学反思《请你猜猜我是谁》,欢迎大家分享。

大班科学公开课教案及教学反思《请你猜猜我是谁》

  活动目标:

  1、仔细观察画面,能在集体面前大胆表达自己的想法。

  2、学习并模仿常见的象声词在游戏中练习并巩固。

  活动准备:

  9个小动物卡片、课件、挂图

  活动过程:

  一、游戏导入:《请你猜猜我是谁》

  幼儿闭上眼睛,教师摸一个孩子的头,这个孩子说:“请你猜猜我是谁?”其余孩子猜出名字。

  二、教学过程:

  1、提问:刚才你们是怎么猜出来的?(幼儿答:听声音猜出来的)

  2、在我们的生活中有各种声音,听!教师拍手、教师撕纸,幼儿在次猜一猜。

  3、在一个美丽的农场里,有一群可爱的小动物,他们可爱极了,农场里可热闹了,咱们去看一看吧!

  4、出示挂图:

  提问①你看到了哪些小动物?

  幼儿答 ②这些小动物都在干什么?幼儿答

  5、教师讲:有一天农场里发生了一件可怕的事情,小动物被巫婆施魔法,声音一下子消失了,请小朋友想想办法把声音找回来。

  6、幼儿猜想多种办法。

  7、出示课件:仙女姐姐的办法:只要会学这些小动物的叫声,它们的声音便可以找回来了

  8、布置任务,并出示课题《把声音找回来》

  9、 课件依次出示:

  小猫 小狗 小鸭子 小鸟 羊

  喵—喵 汪、汪、汪 嘎嘎嘎 喳喳喳 咩咩

  青蛙 母鸡 公鸡 奶牛

  呱呱呱 咕咕咕 喔喔喔 哞——哞

  ① 出示图片,让幼儿学动物叫,再出示象声词卡。

  ② 学公鸡叫时,孩子学的是生活中的口语,告诉孩子为了方便大家学习,我们采用字典公公的读法:喔喔喔

  ③ 小动物解救了,他们说:“谢谢咱们班的小朋友。”你们高兴吗?

  ④ 归纳总结:象声词的含义,这些表示声音的词语就是象声词。

  ⑤ 举例子说明象声词。如风儿呼呼的吹,雨沙沙的下等。

  10、指名仿编故事。

  11、游戏《点兵点将》

  游戏规则:每人发一张动物卡片,电脑当裁判,停止时,显示的是哪个小动物,拿这个小动物卡片的幼儿学小动物的叫声。口令:点兵点将,点到谁谁就是……

  三、延伸活动

  把这个故事讲给其他的小朋友听。

  教后反思:

  本节活动,根据孩子的特点,设立两个游戏,开头的游戏激发兴趣,引出主题,课后的游戏延伸兴趣,课堂上孩子思维活跃,积极发言,大胆在集体面前讲述,仿编活动进行较好。

【大班科学公开课教案及教学反思《请你猜猜我是谁》】相关文章:

猜猜我是谁大班教案及反思03-20

请你猜猜我是谁作文09-03

猜猜我是谁教学反思04-22

【荐】请你猜猜我是谁作文3篇11-29

中班游戏公开课猜猜我是谁教案04-06

大班科学公开课教案及教学反思《纸船》09-30

猜猜我是谁11-05

(精选)猜猜我是谁11-26

大班科学公开课教案及教学反思《神奇的桥》09-29