中班优质音乐游戏教案

时间:2022-08-31 08:50:37 其它教案 我要投稿
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中班优质音乐游戏教案

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的中班优质音乐游戏教案,欢迎大家分享。

中班优质音乐游戏教案

中班优质音乐游戏教案1

  教材分析:

  《拍手舞》是一首节奏欢快的乐曲,旋律轻快,歌词通俗易记,很适合中班幼儿学习。本次活动创设”乘坐火车去旅行”的戏情境,将小跑步、点步等动作的练习含在游戏之中,激发幼儿学习基本动作的兴趣,引导幼儿与同伴有节奏地拍手、变换队形,使幼儿表达自己欢快的情结,体验合作表演、其同游戏的乐,培养幼儿的艺术表现能力。

  活动目标:

  1.熟悉乐曲旋律,学习踵趾小跑步、踏点步和同伴对拍右手的动作。

  2.能合拍地和同件配合舞蹈,掌握队形的变化

  3.体验与同伴一起玩游戏的`乐趣

  活动准备:

  (幼儿素质发展课程·音乐)CD

  活动建议:

  1.创设情境,鼓励幼儿练习踵趾小跑步,激发幼儿活动兴趣。

  (1)创设“乘坐火车"”的情境。教师哼唱歌曲,幼儿围成圈,练习踵趾小跑步。引导幼儿观察老师是怎样开火车的:脚跟、脚尖跑跑跑。

  (2)邀请“火车”开得好的幼儿进行示范。

  (3)带领幼儿随音乐现固踵趾小跑步动作。

  2.引导幼儿熟悉乐曲旋律,学习踏点步和拍手动作。

  (1)创设“到处逛”的情境,指导幼儿学习踏点步。动作:幼儿手拉手向左侧走两步, 左脚点地,右腿曲膝,然后站直。

  (2)教师讲解动作要领并示范。

  (3)请幼儿随音乐和同伴一起练习两个方向的踏点步。

  (4)指导幼几按单双数结伴,随音乐进行拍手练习,掌握队形的变化。

  3.请幼儿和同伴配合舞蹈,体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

  共同舞蹈,随音乐集体练习 1-2 遍,尝试按单数、双数变换队形。

  动作建议:

  幼儿围成 1 个圆圈,1、2 报数,然后面向逆时针方向,两手搭在前面幼儿肩上第 1 遍音乐

  第 1-2 小节:左脚开始做理趾小跑步 1 次。第 3-4 小节:右脚开始做避趾小跑步 1 次。第 5-8 小节:动作同 1-4 小节。

  第 9 小节:第 1 拍拍手,第 2 拍并脚一跳转向圆心,同时两臂向两侧打开。

  第 2 遍音乐

  第 1 小节:手拉手向左侧走两步。

  第 2 小节:左脚做踏点步 1 次。第 3-4 小节:动作同 1-2 小节

  第 5 小节:12 数的幼儿面对面,第 1 拍自己拍手,第 2 拍两人对拍右手。

  第 6 小节:动作同 5 小节,方向相反。

  第 7-8 小节:1、2 数的幼儿各自拍手 1 次,然后两手排腰,用小跑步交换位置。

  第 9 小节:第 1 拍拍手,第 2 拍并脚跳 1 次(2 幼儿原地跳,1 幼儿向后转),面句逆时针方向,双手搭在前面幼儿肩上。

中班优质音乐游戏教案2

  活动目标:

  1.能随着音乐愉快地想象并表现各种刷子。

  2.在比较、交流的过程中进一步了解刷子的特征和用途。

  活动准备:

  1.“嘻刷刷”专卖店场景。

  2.“除尘宝”刷子, “除尘宝”电视广告录像片断。

  3.音乐磁带。

  活动过程:

  一、说说看看,我身边的刷子。

  幼儿交流自己身边的刷子,欣赏、讨论自己的“嘻唰唰”专卖店。

  二、交流分享,各种各样的刷子

  重点:在老师的引导、追问中比较几种特殊刷子的特殊的使用方法。

  1. 分别介绍窗刷、马桶刷、电动牙刷。

  教师小结:刷牙时我们还要注意用正确的方法来刷牙哦,赞们一起来刷刷牙吧!

  2. 刷牙舞律动《刷牙歌》。

  三、热闹的刷子舞会。

  重点:感受不同风格的音乐,用肢体动作创造性表现各种刷子的动态。

  1. 教师迅速穿上草裙扮演小锅刷,表演一段锅刷舞。

  音乐:圆圈舞。

  幼儿欣赏并模仿教师扮演的小锅刷的舞蹈,并在此基础上自由想象律动。

  2. 欣赏dvd中的车刷,打开大屏幕,出现一辆车的“刮雨器”特写。

  1) 幼儿自由创编小车刷的舞蹈。音乐《嘻唰唰》。

  2) 幼儿两两合作来表演车刷舞。

  小结:小车刷,硬硬的`,很有精神的在车窗前跳舞啦。

  3. 观看广告片“碧丽珠除尘宝”,说说它的特征。

  1) 教师现场出示“除尘宝刷子”,让幼儿感受、触摸。

  2) 幼儿欣赏除尘宝的表演并自由创编各种扭动肢体的动作。

  音乐:波尔卡。

  3) 大刷子工作啦!幼儿在一个人扭动的基础上,可以结伴表演,全班手拉手一起扭动。

中班优质音乐游戏教案3

  活动目标:

  1、认识蒲公英的外形和生长过程,并能用身体动作来表现蒲公英。

  2、在游戏中能有技能和大胆创编动作。

  活动准备:

  1、录音磁带,录音机,课件,场地,字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)

  2、四色绒球,让幼儿戴在手腕上。

  活动过程:

  一、放音乐进场。

  二、导入

  1、春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?"出自:屈;老、师"请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英。

  三、指导

  1、教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?

  2、教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?

  3、教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。

  4、放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。

  5、教师将有特点的动作提取出来,并带领全体幼儿练习。

  四、游戏

  1、教师介绍字卡和相对的场景

  2、游戏开始

  放音乐,一名教师出示不同的字卡,幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景;教师再出示字卡,幼儿``````直到出示完所有的字卡,蒲公英也找到了舒服的家,游戏完。

  3、游戏再来一次

  以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈,游戏重复一次。

  4、教师小结

  五、活动结束

  放关于蒲公英的儿歌,小小蒲公英找到自己的家慢慢长大变成蒲公英妈妈。

  活动反思:

  在这个教学过程中,我以歌唱、表演为中心,环环相扣,层层递进,符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高,而且对蒲公英形态变化也十分明了,孩子一看便知,音乐的'选择也十分符合蒲公英的生长变化,孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐,现在的孩子都是独生子女,合作对他们来说好像很难,多通过活动培养他们互相合作的精神,有利于他们以后的成长。

中班优质音乐游戏教案4

  活动目标:

  1、学唱歌曲,能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪。

  2、学习根据歌词内容自由编动作。

  3、感受歌曲与合作表演的快乐。

  活动准备:

  1、图谱。

  2、在自由活动,饭前等时间让幼儿熟悉童谣《小狗抬花轿》。

  活动过程:

  一、复习童谣。

  1、念童谣。

  师:小朋友还记得,我们上次念的小狗抬花轿吗?让我们一起来念一遍吧。

  二、学唱歌曲《小狗抬花轿》。

  师:其实它还是一首有趣的歌曲,让我们一起来听一听。

  1、范唱。

  师:我们第一次听到这首歌,你们的心里感觉怎么样?

  幼:有趣,开心等。

  2、出示图谱。

  师:这里面的歌词,你们听到了哪句特别有趣?可以用怎么样的动作来表示?

  3、齐唱。

  师:请小朋友,跟老师一起来唱一唱这首有趣的歌曲。

  4、表情。

  5、动作加表情。

  师:让我们用刚才自己编的动作,和表情一起来唱一遍。

  三、歌曲表演。

  1、师幼共同表演。

  师:现在我们分开表演,老师来当小狗,再请一个小朋友来当老虎,记得刚才老虎是怎么样的`动作和表情。

  2、幼儿找好朋友,合作表演。

  师:现在请每个小朋友找到一个好朋友,一起来表演一下。

  四、结束。

  师:今天,我们学了这首歌曲心里感觉怎么样?请小朋友回家的时候,也来教教爸爸妈妈,这首有趣的歌曲吧。

  活动反思与建议

  在活动的第一环节詹思思老师使用了形象鲜明、生动的教学图片,让幼儿了解了故事的大致内容,然后引导幼儿逐步仔细观察图片,鼓励幼儿用富有韵律的儿歌语言描述图片的内容。通过这一环节的反复讨论,孩子们对童谣的内容已经比较熟悉。但活动过程组织缺乏紧凑性,时间没有把握好。在教学活动中,太受教案的限制,前面理解故事内容用去的时间太长的关系,在最后表演环节,比较仓促,只是让少数几个孩子参与,没有关注到全体。

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