《教师节》中班教案（精选16篇）
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《教师节》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《教师节》中班教案 1
一、活动目标：
1.让幼儿了解9月10日是我们的教师节。
2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
二、活动准备：
1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。
三、活动过程
1.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。我们班有几位老师？谁能说一说我们小国A班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）
2.看幻灯片，了解老师的劳动。看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。
3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。
4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的`地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
5.做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）我们全的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？我们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让我们的老师们吃了以后身体棒棒的。
《教师节》中班教案 2
一、活动设计
教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
二、活动目的
1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
三、活动准备
1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；
2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；
3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
四、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。
（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）
1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）
2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）
五、说讲诗歌《谢谢老师》
1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。
（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）
2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的`想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）
六、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）
活动评析：在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
七、课后反思
幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。
因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。
这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。
《教师节》中班教案 3
活动目标：
1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。
2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。
3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
1、各种纸、水彩笔、胶水。
2、教学音带《我为老师唱首歌》
活动过程：
1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。
（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？
（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。
2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
（1）老师平时都为你们做过什么？
（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。
4、幼儿制作礼物。
（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？
（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
（3）请幼儿介绍自己的礼物。
5、幼儿送礼物。
（1）在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
活动建议与提示：
1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。
2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。
3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的'祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。
教学反思：
整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢等等。
《教师节》中班教案 4
一、活动目标
（1）了解教师节的来历。
（2）了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
（3）了解教师的基本职责。
（4）培养幼儿对教师的感情。
二、活动准备
经验准备：幼儿有绘画、手工经验。
材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机
三、活动过程
1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的'节日礼物做展示。
四、活动延伸
不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
《教师节》中班教案 5
一、活动目标：
1、知道教师节是所有老师的节日。
2、初步学习如何采访想了解的人。
3、愿意将自己做的小礼物赠与他人。
二、活动准备：
卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。
三、活动过程：
1、导入部分
教师：9月10日是教师节，是所有老师的节日，我们幼儿园的老师，你们都认识吗？你们知道幼儿园里都有哪些老师吗？他们的工作是怎样的'？引导幼儿说出自己的理解。
教师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所，并让幼儿想一想除了观察外，还可以向老师提问哪些问题来帮助我们了解他们的工作？引导幼儿讨论，确定采访的问题。
问题示例：老师，你都做哪些工作呢？每天几点来幼儿园？什么时候能休息呢？
2、参观、采访
参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的场景。让幼儿去采访自己感兴趣的岗位上的老师，深入了解自己身边的这些老师。
3、交流心得
回到教室进行总结，让每个小朋友就自己的采访内容进行交流总结。
4、制作小礼物
教师：老师们为了照顾好小朋友们、保卫好幼儿园是很辛苦的，我们来做一些小礼物送给他们吧。将准备的材料分发给小朋友，并和小朋友一起制作礼物。也可以用平时奖励幼儿的小红花代替，相信收到礼物的老师一样会很感动。
5、赠送礼物
让幼儿将小礼物送给自己采访的老师，提醒幼儿送完礼物后别忘了给老师说一声：教师节快乐，老师辛苦了！
四、活动延伸：
可以开展扮演幼儿园老师、医生、厨师的活动，体验不同岗位的工作，感受幼儿园生活的多姿多彩。
《教师节》中班教案 6
活动目的：
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
4、感受到教师节的快乐。
5、知道教师节是几月几号。
活动准备：
1、请配班老师配合上课。范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程：
一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?
二、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的'?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。
2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
四、评价作品，结束活动。
教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?
1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。
2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
《教师节》中班教案 7
教学目标：
1.知道9月10日是教师节，是所有老师的节日。
2.初步学习祝贺节日的方式。
3.抒发对老师的爱，做到尊敬老师。
活动重点：
知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。
活动难点：
初步学习祝贺节日的方式。
活动准备：
幼儿用书、练习册活动环节：
一、活动导入。通过谈话了解"老师节"是哪一天。
老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。
二、基本部分
1.出示情境图片，观察图片。幼儿在幼儿园生病，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。
2.师提问：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。
三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的'事例，让幼儿感受到老师的爱。
老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么?请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?讨论老师本领大。
老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?幼儿自由发表。
老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?幼儿回答四、活动结束老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗?
活动延伸：
制作爱心卡片，表达自己对老师的爱。
活动反思：
中班的幼儿大部分都知道9月10日是教师节，也懂得祝老师节日快乐。在这次活动中，我要求孩子们学会自己制作贺卡，把对老师的话写在贺卡上面。首先学会对老师完整地说出几句祝福语，孩子们都能认真思考，大胆说出自己的心里话。然后我们一起制作贺卡，并且设计把祝福语写进贺卡里。写进贺卡里面的话让幼儿和家长一起在家里完成，从而起到家园共育的作用，家长也引导孩子如何去尊敬老师、爱老师。通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
《教师节》中班教案 8
活动目的：
1、引导幼儿正确表现人体各部位的结构关系和发型，巩固画正面人物的技能。
2、培养孩子的观察力和绘画表达能力。
3、加深孩子对老师的爱。
4、感受教师节的快乐。
5、知道教师节的日期。
准备工作：
1、请配班主任配合上课。举例。
2、绘图纸和油画棒。
3、扇画。
活动流程：
一、引出教师节，引入活动，引起孩子的兴趣。
老师：孩子们，我们班有多少老师？你叫它们什么？今天，老师想让孩子们画一幅老师的'画。画完之后，你会交给老师吗？
第二，引导孩子观察老师的特点。
老师：现在我们来看看X老师的头发是什么样子的。(长发、短发、直发、卷发、辫子等。)你穿的衣服是什么颜色？什么风格？衣服有什么特点？(比如图案什么的)
请仔细观看，请小朋友回答。
老师：我们来看看X老师的胳膊在身体的什么位置。腿在身体的什么地方？你的胳膊和腿是如何运动的？看眼睛在脸上的位置。眼睛上方有毛发。现在大家都用手摸头发。光是长在他们头顶上的吗？
请仔细观看，请小朋友回答。
三、讲解要求，幼儿绘画，老师指导。
老师：可以画一个老师，也可以画两个老师。要画出老师的头发和服装的细节特征，先画头部，再画身体，最后画胳膊和腿，把老师画得很漂亮。儿童画，老师巡回指导。
1、鼓励孩子大胆画画，发挥想象力，画出每个老师不同的特点。
2、帮助能力较弱的孩子掌握人体各部分的结构关系和比例。
3、鼓励能力强的孩子可以画出老师的侧面像。
四、评价工作，结束活动。
1、老师：让我们来看看。哪些画是赖老师画的？哪些画是杨老师画的？
2、孩子们欣赏彼此的作品。
《教师节》中班教案 9
活动目标：
1.明白老师也有自己的节日——教师节。
2.说说你的老师，比如名字，长相等特点。
3.用英语与人交流，熟悉拜访礼仪，进一步拉近老师与孩子的距离。
重点和难点：
要点：用英语提问别人的喜好。
困难：喜欢用英语表达自己，与人交流灵活大胆。
准备工作：
若干问题卡，一张记录表(贴在黑板上)，还有老师的照片。
知识：介绍你自己的句型，以及你喜欢的句型。
场景：孩子们围着桌子坐着。
活动流程：
首先展示老师和小朋友的图片，介绍教师节。
播放孩子和老师的图片让孩子观察，引导他们进入教师节。
老师：孩子们，你们在看谁？
幼：老师，孩子(如果孩子回答他妈妈，回答：是的，老师像妈妈)
老师：儿童节是自己的节日，老师也有自己的节日，就是今天——教师节！
第二，引导孩子通过说话来谈论自己的老师。
1.会话介绍
老师：教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的老师吗？
幼：是(如果孩子说不喜欢，回应：老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因，让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。
2.让孩子谈论他们的老师，并复习描述人的外貌的英语表达，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型：他/她是…)
老师：谁是你的老师？总共有多少？
杨：五个，班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)
老师：他们都长什么样？(看孩子的反应，可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)
3.进一步说说老师的喜好，激发孩子认识老师的欲望。
老师：你知道吗...老师的秘密？她/他喜欢什么？
杨：不知道(喜欢可以回答)
老师：让我们做一个小记者，采访他/她。你想知道什么？让我们把它们列在单子上。
选择几个有代表性的问题，学习问题的句型：你喜欢…？
第三，通过与他人的'面谈，练习你所学的日常交流语言：你好！我是...你能回答我几个问题吗？
1.喜欢...？通过一起拜访老师等方式表示感谢。了解拜访他人的交际礼仪。
老师：我们准备好提问了。让我们去拜访…老师！
小朋友，作为一个小记者，你一定要很有礼貌，这样别人才喜欢和你聊天。告诉我，你应该问什么？引导孩子说：你好！我是...我能问你几个问题吗？
请看望孩子：(老师要在一旁协助和引导)
杨：老师你好！我是...！我能问你几个问题吗？
配合：好的。
按照之前设定的内容逐一面试，老师将答案记录在黑板表格上。
句型：你喜欢…？
2.找几个孩子充当老师，两人一组面试，一个提问，一个记笔记(两人不固定，可以轮换，也可以跟着
能力)，让幼儿感受参观的形式，喜欢并大胆地用英语与他人交流，练习你喜欢吗……？老师：你也想试试吗？
杨：我想(我不想演老师)
老师：如果你想扮演老师，请到前面来。剩下的记者两人一组，一个提问，一个录音。
在儿童团体参观过程中，教师进行参观和指导，指导要点：
首先，孩子们完成整个英语面试。
二、孩子习惯的引导：两个小组拜访一个，等待；不会，两个人会先互相商量，再找别人帮忙。
第三，对于能力强的孩子，提问比较困难，比如：老师不时回答，问：你喜欢什么？
四。活动的扩展
回到位置上，说出你拜访的“老师”的喜好，以及你可以送“老师”什么礼物
《教师节》中班教案 10
活动目标：
1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。
2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
活动准备：
物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。
经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
活动过程：
一、开始部分
通过参观“我们幼儿园的.老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
二、中间部分
（一）幼儿自由结伴参观。
1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？
（二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。
（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？
（四）展示并讲述绘画内容。
三、结束部分
按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。
《教师节》中班教案 11
活动目标：
1. 了解教师节的基本信息，知道9月10日是教师节。
2. 通过制作手工礼物，学会表达对老师的感激之情。
3. 提高幼儿的社会交往能力和动手能力。
活动准备：
彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等手工材料
教师节相关图片或视频
音乐《感恩的.心》
活动过程：
1. 导入环节
教师播放教师节相关图片或视频，引导幼儿观察并讨论。
提问：“你们知道今天是什么节日吗？为什么我们要庆祝这个节日？”
2. 了解教师节
教师讲解教师节的由来和意义，让幼儿了解教师的重要性和辛勤付出。
引导幼儿分享自己与老师之间的故事，感受老师的关爱和教导。
3. 手工制作
教师示范制作简单的教师节手工礼物，如手工花、贺卡等。
幼儿自由选择材料，动手制作礼物，并在制作过程中表达对老师的感激之情。
4. 分享与展示
幼儿展示自己的手工作品，并分享制作过程和想对老师说的话。
教师引导幼儿用完整的语言表达对老师的祝福和感激。
5. 结束环节
全班幼儿在音乐《感恩的心》中，手持自己制作的礼物，向班级老师表达节日的祝福。
教师总结活动，强调尊师重教的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要尊重老师、关心老师。
《教师节》中班教案 12
活动目标：
1. 加深对教师职业的理解，感受老师的辛勤付出。
2. 通过绘画活动，表达自己对老师的喜爱和尊敬。
3. 发展幼儿的观察力和绘画表现力。
活动准备：
绘画纸、彩笔、油画棒等绘画材料
教师工作照片或视频
音乐《每当我走过老师窗前》
活动过程：
1. 导入环节
教师播放教师工作照片或视频，引导幼儿观察并讨论。
提问：“你们看到老师在做什么？你觉得老师辛苦吗？为什么？”
2. 讨论与分享
引导幼儿回忆与老师相处的.点滴，分享自己最喜欢的老师及其特点。
教师总结幼儿分享的内容，强调老师对幼儿的关爱和教导。
3. 绘画活动
教师引导幼儿观察教师的外貌特征、穿着打扮及工作场景，鼓励幼儿大胆想象。
幼儿自由创作，用绘画的方式表达自己对老师的喜爱和尊敬。可以是老师的肖像画，也可以是老师与幼儿互动的场景。
4. 展示与评价
幼儿展示自己的绘画作品，并讲述自己的创作思路和想表达的情感。
教师和幼儿一起欣赏作品，给予积极的评价和鼓励。
5. 结束环节
全班幼儿在音乐《每当我走过老师窗前》中，静静欣赏自己的绘画作品，感受对老师的感激之情。
教师总结活动，强调艺术表达的重要性，鼓励幼儿用更多的方式表达对老师的爱。
《教师节》中班教案 13
活动目标：
1. 了解9月10日是教师节，知道教师节的意义。
2. 能用简单的语言表达对老师的喜爱和感激之情。
3. 通过绘画活动，展现自己心目中的老师形象。
活动准备：
1. 绘画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 教师日常工作的照片或视频。
3. 音乐《每当我走过老师窗前》。
活动过程：
1. 导入
播放音乐《每当我走过老师窗前》，引导幼儿感受歌曲中的'情感，引出教师节的话题。
教师提问：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？是谁的节日呢？”
2. 了解教师节
教师简要介绍教师节的由来和意义，强调老师在我们成长中的重要性。
3. 观看教师日常工作的照片或视频
播放事先准备好的照片或视频，让幼儿观看老师日常工作的场景，感受老师的辛苦和付出。
4. 绘画活动
引导幼儿回忆自己与老师相处的点点滴滴，想象自己心目中的老师形象。
提供绘画材料，让幼儿自由创作，画出自己心目中的老师。可以是老师的画像，也可以是和老师在一起的温馨场景。
5. 分享与评价
鼓励幼儿展示自己的作品，并用自己的话简单介绍画中的老师和场景。
教师和幼儿一起欣赏作品，给予积极的评价和鼓励。
6. 结束
教师总结活动，强调要尊敬和感激每一位老师，祝愿老师们节日快乐。
《教师节》中班教案 14
活动目标：
1. 加深对教师节的认识，了解老师的辛勤付出。
2. 通过亲手制作贺卡，表达对老师的感谢和祝福。
3. 发展幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1. 各种彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等制作材料。
2. 教师节相关的图片或PPT。
3. 示范贺卡一张。
活动过程：
1. 导入
展示教师节相关的图片或PPT，引导幼儿回忆教师节的意义和老师的辛勤工作。
教师提问：“小朋友们，你们想用什么方式来表达对老师的感谢和祝福呢？”
2. 制作贺卡
教师出示示范贺卡，引导幼儿观察贺卡的形状、颜色和装饰元素。
提供制作材料，教师示范如何制作贺卡，包括折叠、剪贴、绘画等步骤。
幼儿自己动手制作贺卡，教师巡回指导，帮助解决制作过程中遇到的问题。
3. 装饰贺卡
鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔、贴纸等材料装饰贺卡，使其更加美观和个性化。
引导幼儿在贺卡上写下对老师的感谢语或祝福语。
4. 分享与展示
邀请幼儿展示自己的贺卡，并朗读上面的.祝福语。
教师和幼儿一起欣赏和评价每一张贺卡，给予积极的反馈和鼓励。
5. 结束
教师总结活动，强调要珍惜与老师的相处时光，感恩老师的辛勤付出。
鼓励幼儿将贺卡送给自己的老师，表达节日的祝福和感谢。
《教师节》中班教案 15
活动目标：
1. 了解教师节的由来和意义，知道9月10日是教师节。
2. 通过制作手工礼物和说祝福语，表达对老师的尊敬和爱戴。
3. 提高幼儿的动手能力和社会交往能力。
活动准备：
1. 各种彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等材料。
2. 教师节相关的图片、PPT或视频资料。
3. 录音机、音乐《感恩的心》。
活动过程：
一、导入部分
1. 播放音乐《感恩的心》，引出教师节的话题。
教师：“小朋友们，今天我们要一起过一个特别的节日，你们知道是什么节日吗？”（引导幼儿回答出教师节）
教师介绍教师节的由来和意义，让幼儿了解教师节的重要性。
二、了解教师节
1. 观看PPT或视频资料，了解教师的工作和辛苦。
教师播放PPT或视频，展示教师日常工作的场景，如备课、上课、批改作业等。
引导幼儿观察并讨论教师的辛苦和付出。
三、制作手工礼物
1. 教师示范制作手工礼物。
教师可以选择一种简单的手工礼物进行示范，如制作贺卡、花束等。
强调制作过程中的安全事项和操作步骤。
2. 幼儿动手制作手工礼物。
幼儿根据教师的示范，自由选择材料制作手工礼物。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、表达祝福
1. 幼儿展示自己的'手工礼物，并说出祝福语。
请幼儿上台展示自己的手工礼物，并大声说出自己的祝福语。
教师和其他幼儿给予掌声和鼓励。
2. 全班合唱《感恩的心》。
在活动结束前，全班幼儿一起合唱《感恩的心》，表达对老师的感激之情。
五、活动总结
1. 教师总结活动。
教师对今天的活动进行总结，强调尊师重教的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中也要尊敬老师，听从老师的教导。
《教师节》中班教案 16
活动目标：
1. 引导幼儿了解不同岗位教师的职责和工作内容。
2. 通过绘画活动，表达对老师的喜爱和尊敬。
3. 提高幼儿的观察力和绘画表现力。
活动准备：
1. 绘画纸、水彩笔、油画棒等材料。
2. 教师日常工作的照片或图片。
3. 范例画作（可选）。
活动过程：
一、导入部分
1. 谈话引入。
教师：“小朋友们，你们知道我们幼儿园里有哪些老师吗？他们都在做什么工作呢？”
引导幼儿讨论并分享自己的想法。
二、观察与讨论
1. 展示教师日常工作的照片或图片。
教师逐一展示照片或图片，引导幼儿观察并讨论教师的工作内容和辛苦。
2. 讨论“我心中的好老师”。
教师：“你们心中的好老师是什么样的呢？他们有哪些特点或行为让你们喜欢和尊敬？”
引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。
三、绘画活动
1. 教师示范。
教师可以选择一位教师作为范例，示范如何画出这位教师的外貌特征和工作环境。
强调绘画的注意事项和技巧。
2. 幼儿绘画。
幼儿根据自己的观察和想象，选择一位自己喜欢的老师进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿捕捉老师的特征并表现出来。
四、分享与展示
1. 幼儿展示自己的画作。
请幼儿上台展示自己的画作，并简单介绍自己画的`是谁以及为什么喜欢他/她。
教师和其他幼儿给予积极的反馈和鼓励。
2. 将画作布置成展览。
将所有幼儿的画作布置成一个展览区，供幼儿和家长参观。
五、活动总结
1. 教师总结活动。
教师对今天的活动进行总结，强调观察力和绘画表现力的重要性。
鼓励幼儿在生活中多观察、多思考、多表达自己的想法和感受。
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