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小学生劳动课扫地教案（精选11篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学生劳动课扫地教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生劳动课扫地教案 1
教学目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：
认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：
一、引入教学。(联系实际学习榜样)
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。(讨论交流，开展评比)
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
(录像：放学了，同学们准备做值日)
(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水，想：我的'任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
(4)小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：
(1)手工课后，地面有纸怎么办？
(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
(3)午餐后，餐盘怎么办？
(4)桌椅乱了怎么办？
(5)用完教室里的扫除工具怎么办？
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。
小学生劳动课扫地教案 2
【教学目标】
1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。
【重难点】
建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
【教学过程】
一、问题引入。
出示情境图。
今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？
二、开展活动。
1、活动一。
评评谁是优秀的.值日生。
⑴观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？
⑵小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。
⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
⑷奖励优秀值日生。
2、活动二。
⑴根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？
早晨、课间、放学后应该怎样做值日？
遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？
⑵插面小红旗。
哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。
3、活动三。
⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自己的看法。
⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。
⑶制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。
4、活动四。
⑴我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。
三、课堂总结。
小学生劳动课扫地教案 3
一、活动目标
（一）探究发现循环序列的规律。
（二）感受有序排列图案的美及在生活中的意义。
二、活动准备
（一）三张照片（西湖边桃树柳树间隔、盆花、三色条纹衣服）。
（二）有规律排列的图形彩带4条：AB规律：红（大的）绿（小的）圆形相间排列；ABB规律：黄（大的）绿绿黄（大的）绿绿圆形排列；ABC规律：圆形梯形三角形圆形梯形三角形排列，间隔中少一个圆形和一个梯形；AAB规律：圆形圆形（小的）梯形（大的）圆形圆形（小的）梯形（大的）排列，少连续的4个。
（三）三组不同的制作材料：一组制作图形彩条（圆形、梯形和三角形分红绿黄三色和大小两种，胶水、长纸条），一组制作纸环彩条（红黄蓝三种颜色的纸条、胶水），一组穿彩色吸管（四种颜色的吸管、剪刀。）
（四）幼儿用书第7册第28页。
三、活动过程
（一）有趣的排列—感知有序排列图案的美及在生活中的意义。
发现生活中的有序排列。
——（出示西湖边桃树柳树间隔照片）这是什么地方？你看到了什么？发现了什么秘密？（引导幼儿发现桃树柳树AB排列规律。）
——（出示盆花）照片上有什么？你有什么发现吗？这样的排列看上去有什么感觉？（引导幼儿发现ABB排列规律并感受有序排列的.美。）
——（出示三色条纹衣服）你发现其中的秘密了吗？（引导幼儿发现ABC排列规律。）
——（教师小结）生活中有许多东西都是有规律排列的，有规律排列看上去很舒服，也很漂亮。
（二）漂亮的彩带——探究发现循环序列的规律。
1.观察彩带1
——要过节了，我们一起来装扮教室吧!老师准备了很多彩带，你们看，漂亮吗？
——（出示彩带1）你发现了什么？彩带上上的图形是怎么排的？有什么规律？（引导幼儿发现AB排列规律。）
——请你接着往下排，你会怎么排？（请1-2名幼儿上前接着排，集体检验。）
2.观察彩带2
——（出示彩带2）这条彩带上的图形又是怎么排的？（引导幼儿发现ABB排列规律。请1名幼儿接着往下贴图形，集体检验。）
3.观察彩带3。
——出示彩带3）咦，彩带上掉了2个图形，请帮老师看看少了哪几个图形。你是怎么知道的？（引导幼儿发现ABC排列规律。教师根据幼儿回答贴上相应的彩片。）
4.观察彩带4（方法同彩带3。）
（三）制作彩带一进一步探究循环序列的规律，感受有序排列的美。
1.了解各组材料。
——彩带真漂亮!但装扮教室需要好多彩带，大家一起来制作吧。每一组都有不同的材料，可以作不一样的彩带。我们看看有哪些材料。（逐组观察材料，明确制作方法。）
2.自选材料制作彩带。
——请小朋友选择自己喜欢的一组，做一条有规律排列的漂亮彩带吧。（教师巡回指导，指导幼儿按定的循环序列制作彩带。）
3.展示交流。
——这条彩带是按什么规律设计十的？（选取3~4条不同规律排列的作品，逐条请幼儿发现并表述彩带的排列规律。）
——你的彩带是按什么规律排列的？请找朋友相互介绍一下。（引导幼儿互相观察并讲述每条彩带的排列规律。）
（四）装扮教室—进一步感受有序排列图案在生活中的`意义。
1.商量布置教室
——我们怎样装扮教室会更漂亮呢？（引导幼儿使用三种不同材料的彩带有规律排列进行装饰。）
2.欣赏漂亮的教室。
小学生劳动课扫地教案 4
活动目标：
1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。
2、学习运用剪、贴、画等美技能综合学习和运用上下、前后、左右等方位空间。
3、体验与同伴、老师共同布置教室的乐趣。
活动准备：
1、教师在开学前布置新环境时预先给幼儿留出几块空白位置。
2、剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干，纸盒、易拉罐等废旧物品，野草、野花等自然材料若干。
活动建议：
1、教师引导幼儿仔细观察，比较新换境与中班活动室不一样的地方，并相互交流讨论新环境还需要什么，怎样布置。如：大班活动室可以添加评比栏、幼儿做平展示栏、小问号、新闻台、气象日志等。
2、幼儿自由分组，自由选择材料，合作行动。制作作品。
3、引导幼儿合作把作品布置在教室适当的'地方，教师重点指导幼儿分辨左右，帮助幼儿感知并运用上下、前后、左右等词汇进行布置。
4、参观欣赏活动室，教师提示幼儿主动讲解自己的作品和环境。
活动延伸：
1、请爸爸妈妈接送幼儿时，参观幼儿布置的新环境，给与幼儿鼓励和肯定。
2、绘画区和手工区投放材料，供幼儿不断丰富、美化自己的环境，体验小主人的荣誉和责任感。
小学生劳动课扫地教案 5
一、活动目标：
1、能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
二、活动准备：
1、彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。
2、《幼儿画册》（第二册P34）
三、活动过程：
1、与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室？
2、根据幼儿讨论的意见和，师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料，讨论小组分工。
幼儿分组进行制作活动：拉彩链、剪贴庆"六一"主题墙、做挂饰等，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿昕的'制作方法。
3、师生共同将装饰物布置上墙，集体各组分工合作的情况。
小学生劳动课扫地教案 6
教学目标
1、能围绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想，广泛交流。
2、能专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。
3、交流中做到文明有礼，态度大方，表达清楚，形成良好的交际习惯。
教学重点
积极陈述自己的设想，大胆评价别人的构思。
教学准备
教师：有关节日布置、装扮的影视和图片资料，教室立体图若干。
学生：收集有关节日的环境布置的图片。
教学时间
1课时
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
在《过新年》的乐曲中，出示庆祝元旦节的会议室场景布置录像，请学生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。
二、人人参与，献计献策
1、教师：同学们，“六一”儿童节快到了，我们班将开展一次“欢庆六一”的主题队会，怎样才能把教室布置得漂漂亮亮、热热闹闹的呢？让我们人人都来当设计师，为装扮我们的教室献计出力。你们愿意吗？
2、同桌同学相互欣赏课前收集的场景布置图片，准备说出一个布置教室的金点子。
3、全班交流，老师对学生的发言及时点评，对有创意的金点子给予肯定鼓励。
三、小组合作，完成设计方案
1、分组讨论布置教室的方案，选择几个能干的学生当小组长。
老师发给每个组一张教室空间图，可以在图上用彩色笔画出来，可以用文字标注，也可以在下面的`空白处写上说明。比一比，看哪一组设计的方案最有创意，最有节日的气氛。
提示学生：小组活动时，要大胆说出自己的想法，用心听取别人的建议，由组长执笔在图纸上将创意表现出来。
2、学生分组活动，老师巡视指导。
四、评述方案，颁发设计奖
1、各小组推荐1~2名同学上台展示设计图纸，陈述本组设计意图，然后将图纸贴在黑板上，标出小组序号。其他同学用心听，听后可以向该组发问，生生互动，也可以提出更好的建议。
2、评一评，看哪一组的设计方案最有创意，哪一组的设计最有喜庆的气氛。
3、颁发“创意奖”、“喜庆奖”。
五、总结升华，实施方案
人多力量大，人多智慧多。同学们设计的方案中有很多精妙的点子连老师也没想出来。请各小组组长组成“教室装扮小组”，带领同学们动手布置教室。相信你们会合作得很愉快。祝我们的班队活动取得成功。
小学生劳动课扫地教案 7
教学目的：
认识几种常见的胶粘剂及其使用技术。
材料准备：
各种胶粘剂一支。
教学过程：
一、 向学生介绍一些常用的胶粘剂，简单讲解他们的'用途和使用方法。
二、 教师演示几种胶粘剂来粘和物品。
1、 用“东风”牌万能胶来粘和打碎了的瓷碟。
2、 用“即使得”胶粘补脱底胶鞋。
三、 用502胶粘合有机玻璃块。
出示有机玻璃块。
操作步骤：
1、 检查胶合面是否平整、洁净。
2、 涂胶。
3、 凉置。
4、 合上胶合面，加压。
四、鼓励学生将学到的知识运用到实际生活中去，用胶粘剂及时把家、学校损坏的器具修补好。
五、 小结：
胶粘剂的种类很多，他们的特性、用途和使用方法不大相同。
板书设计： 胶粘剂的使用
通风和严禁火种
用完后立即加盖
小学生劳动课扫地教案 8
教学目标：
1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。
2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。
教学准备：
学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。
教学过程：
（一）谈话激趣，导入新课。
师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。
（二）议议读读，明确使用方法。
学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。
教师及时小结：哲学是安全，正确的'使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。
学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？
（三）小结
总结用微波炉的操作要领。
（四）课文拓展
在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。
小学生劳动课扫地教案 9
一、激发兴趣，引入课题
请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课《扎纸花》。
二、教师示范，学生操作
1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途。
2.教师检查准备的.材料。
材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。
3.启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。（注意渗透安全教育）
（1）对折。把四张软纸理齐，对折一次。
（2）来回折。从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。
（3）捆扎。注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。
（4）剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。
（5）拉开。A.先拉出花形；B.启发学生说出再怎样做；C.先拉上层，再拉下层，最后把中间两层拉开。
（6）整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂亮的纸花就扎成了。
4.学生讨论总结扎纸花的方法——六大步：
三、学生练习，形成技能
教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能。
四、总结讲评，进行教育
教师小结扎纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握。并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念。
小学生劳动课扫地教案 10
教学目的：
通过本课教学，使学生在懂得一些自行车知识的基础上，掌握擦拭自行车的技能。
材料准备：
自行车、抹布、润滑油
教学过程：
一、利用实物，简单介绍自行车主要零部件的'名称、性能。
二、指导学生学习课文。
提问：保养自行车的一般方法？
三、保养自行车的好处：
1、使自行车胎经常保持有适量的气。
2、擦拭和自行车加油。这样可以使自行车清洁、美观，不容易生锈。
3、及时修理部件，可保障行车安全，防止部件严重损坏。
四、组织学生分工合作擦拭自行车。
五、教育学生平日注意保管自行车。
六、总结、评比。
板书设计：
保养方法：
1、保持车胎有适量的气。
2、经常擦拭。
3、经常检查一些主要部件，发现问题及时修理。
小学生劳动课扫地教案 11
教学目的：
一、学习插花艺术，自己动手进行插花的实践活动。
二、培养学生的`观察、思维、想象能力，陶冶美的情趣。
材料准备：
一、插花艺术的图片、照片、挂图。
二、插花用具：花瓶、水盘、花插、剪刀、鲜花。
教学过程：
一、组织学生采集野花。
二、通过讲述和阅读课文，让学生知道：
1、插花用品有那些。
2、插花的方式和方法。
3、怎样才算把花插的好（教师可用实物边示范，边讲解）。
三、分发图片、照片，让学生观看和谈谈感受。
四、分组进行插花竞赛（让学生根据现有材料，利用刚学过的知识来插一瓶花。
五、进行评选活动。
板书设计：
自己动手学插花
方式：花瓶式、盆景式、野味式
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