小班体育教案

时间:2022-11-29 11:54:37 其它教案 我要投稿

小班体育教案集锦六篇

  作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班体育教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班体育教案集锦六篇

小班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、学习向前、后、左、右变化跳,锻炼腿部肌肉能力。

  2、体验体育游戏的快乐。

  活动准备:小兔头饰、塑料圈、胡萝卜(纸制)每人一个。

  活动过程:

  1、扮演角色:

  幼儿扮演小兔,每人一个塑料圈,教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。

  2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上,摆成不同形式:“小兔不要妈妈抱,自己学着向前跳行不行?”

  3、幼儿自由探索,教师观察了解每个幼儿不同跳法。

  4、小结:我们可以向前、向后跳,我们一起来试着这样跳一跳。

  5、分散练习,对不同水平的幼儿进行个别指导,学习向前、向后跳。

  游戏:小兔拔萝卜

  (1)教师将萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的'萝卜丰收了,我们怎样去拔萝卜去好呢?

  (2)幼儿练习双脚并拢向前跳,与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”

  (3)游戏可重复进行多次。

  (4)结束游戏:

  幼儿每人捡起一个塑料圈,当做汽车的方向盘,小司机开车将萝卜送回了家。

  活动三:参观种植园

  带幼儿到种植园,观看蔬菜宝宝的生长情况。

小班体育教案 篇2

  活动目标

  1、能模仿鸭子走路的动作,练习大步走和小步走。

  2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备

  1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。

  2、铃鼓。

  活动过程

  1、游戏——小鸭散步。

  (1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步,做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作,进行热身。

  (2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。

  情境创设:鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走过草地,小步走过小桥,跳进池塘游来游去做游戏,听到摇铃鼓就跑回家。

  2、师幼共同玩游戏——狐狸来了。

  (1)教师讲述游戏规则:鸭妈妈带小鸭子去山上做早操,然后到很远的“池塘”抓鱼,如果遇到坏狐狸,一定不要怕赶紧跑回家。

  (2)教师与幼儿边念儿歌边做操:

  大清早,做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈)

  伸伸臂,伸伸臂;(两臂侧平举,放下,重复一次)

  弯弯腰,弯弯腰;(两手叉腰,上体向左、右各侧屈一次)

  踢踢腿,踢踢腿;(两手叉腰,左右腿各踢一次)

  蹦蹦跳,蹦蹦跳;(两手叉腰,两脚原地向上跳四次)

  认真锻炼本领高。(左右脚原地踏步各四次)

  (3)“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”,“狐狸来了”,并摇响铃鼓,“小鸭子”快快跑回家。

  教师和幼儿一起庆祝胜利,做全身放松运动。

  教学反思

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的`知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

小班体育教案 篇3

  活动目标:

  1、练习钻、手拉手一个跟着一个走。

  2、体验边说儿歌边游戏的快乐。

  活动准备:

  1、安全卫生的场地。

  2、活动前学说游戏中的'儿歌。

  活动过程:

  一、开门见山直接交代游戏名字

  小朋友今天我们要玩一个新的游戏,名字叫“城门城门几丈高”。

  二、开心玩游戏

  (一)老师和幼儿一起听音乐做热身活动:主要练习颈部和腰部。

  (二)快乐游戏

  1、老师边介绍边示范游戏的玩法

  教师和一长得较高的幼儿双手相扣搭成“城门”,一组幼儿手拉手穿过“城门”拉成一个圆圈,边走边念儿歌:“城门城门几丈高,城门三十六丈高,骑大马,耍大刀,从你门口抄一抄,问你吃土豆,还是吃辣椒。”当儿歌念完时,搭“城门”的幼儿把双手放下套住走过的幼儿,被套的幼儿要说出土豆或辣椒。

  2、另一组幼儿示范游戏玩法:两个幼儿双手相扣搭成“城门”,其余幼儿按上组方式拉成圆圈玩游戏一遍。

  老师强调游戏规则:游戏时,小朋友必须一跟着一个走,过城门时必须要低下头弯腰钻过;

  3、幼儿分成3组进行游戏1—3遍。老师参与一组或随时指导。

  4、换“城门”增加游戏兴趣,游戏继续进行。让每个幼儿体验到搭“城门”快乐。

  5、全体幼儿手拉手成一个大圆圈,玩游戏一次。

  三、放松活动结束。

小班体育教案 篇4

  活动目的:

  1、培养幼儿的创造性,能一物多习双脚立定跳远

  2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把

  活动过程: 开始部分:

  1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的.准备动作。

  2.基本部分:练习立定跳远动作

  教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)

  教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。

  教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。

  游戏:跳圈接力赛。

  教师讲解,示范玩法和游戏规则。

  3.结束部分

  圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。

  幼儿扛圈随音乐下场。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班体育教案 篇5

  活动目标:

  1、通过游戏,提高幼儿大肌肉运动能力。

  2、培养幼儿身体平衡能力及专注力,并体验集体运动的乐趣。

  活动准备:长绳子、音乐、太空棒

  活动过程:

  一、热身操(开飞机游戏)

  1、师:小朋友们,今天我是鼠妈妈,你们来做我的鼠宝宝,好吗?

  2、鼠妈妈带你们开飞机找大象做游戏,准备好你们的小飞机。

  3、师:鼠宝宝们,请蹲下来哦,张开你们的双臂,我们要起飞啦,听好妈妈的口令啊,请鼠宝宝们慢慢的起来,两只手臂一定要打开来啊,我们要转弯啦,左边飞飞,右边飞飞,我们转个圈试试呢,哇,前面有个大山洞哦,鼠宝宝们快飞低一点。哎,你们一只脚可以开飞机吗?一只脚站着,另一只脚要抬起来,(教师示范)要保持平稳呀,不然飞机就要掉下来了呀!换一只脚,试一试。我的鼠宝宝们真厉害呀!

  二、游戏走钢丝

  1、师:咦,这是什么呢?(幼儿说一说)这是一条通往大象家的钢丝绳。

  2、你们会走钢丝绳吗?

  (1)让幼儿说一说,并邀请上来示范

  (2)刚才这个鼠宝宝是直直的走在钢丝绳上面,双脚踩在钢丝绳上,双手打平,一步一步向前走,鼠宝宝们想不想来试一试呢?请你们一个一个的走上来。(教师在前面走)

  3、师:走钢丝除了直直的走,还可以怎样走呢?(螃蟹侧走)音乐,一个脚跨上来,另一只脚跟上来,一步一步横着走。

  4、你们真厉害呀,学会了这么多种走钢丝的方法。

  5、现在鼠妈妈要跟你们玩一个小风吹大风吹的游戏,小风吹怎么办?大风吹怎么办?(幼儿说)

  (1)听小风吹口令后,站在绳子上停下,“好啦,小风停下来了,我们继续往前走吧”(可以玩个两三次)

  (2)小风变成大风啦,“大风怎么办呢,大风吹我们就要蹲下来了”,(教师示范听大风吹口令后,慢慢蹲下来)大风停下来了,鼠宝宝们我们起来吧。

  6、龙卷风来喽,龙卷风很厉害的,吹得我们身体晃来晃去,鼠宝宝们要当心啊,不要掉下来呀!(幼儿与教师摇晃身体)

  三、游戏打地鼠

  1、师:大象的'家到了,快跟着鼠妈妈,大象正在门口欢迎鼠宝宝呢!你们该怎么说?“你好大象”我们要从大象的鼻子下钻过去,在它的家里找到一个位置,鼠宝宝快请进。

  2、我们来到了大象的家咯,现在大象要来跟鼠宝宝玩“打地鼠”的游戏喽!

  3、大象的长鼻子会拍站着的小老鼠,如果被拍到的小老鼠,就要蹲下来哦。

  4、你们听明白了吗?游戏开始啦!

  四、放松运动

  1、鼠宝宝们,今天跟大象玩的开心吗?现在来跟我做个放松操吧!

  2、好啦,太快黑了,快跟着鼠妈妈回家吗?

小班体育教案 篇6

  活动目标:

  1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

  2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。

  3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。

  4、对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。

  5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

  活动准备:

  相距40厘米的'平行线2条,两个大圆圈;

  经验准备:

  材料准备:音乐磁带;幼儿人手一张小椅子;

  活动过程

  一、音乐游戏:数高楼教师带领幼儿站成大圆圈,请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

  二、游戏活动———小熊盖房子。

  教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了。

  三、放松游戏——————谁是小熊

  1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。

  2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子,游戏重新进行。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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