小班科学教案：朵朵的袜子

时间：2023-05-02 08:59:51 其它教案我要投稿

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小班科学教案：朵朵的袜子

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班科学教案：朵朵的袜子，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学教案：朵朵的袜子

　　活动目标：

　　1、引导幼儿将相同的两只袜子进行配对，并能根据大小进行分类。

　　2、丰富幼儿的生活经验，培养幼儿爱整洁的生活习惯。

　　活动准备：课件，袜子，黑板，夹子。

　　活动过程：

　　一、找袜子

　　1、请幼儿猜猜这小蘑菇房子是谁的家？

　　2、朵朵的家很漂亮，可是朵朵的房间太乱了，你瞧，袜子都乱放。它们都放在哪里呢？引导幼儿在朵拉的房间中找袜子，并说出具体的位置。

　　二、袜子配对

　　1、小朋友。我们来帮帮她吧，把朵朵的袜子整理一下，看看有没有那只白底红点的袜子吧。老师出示两只袜子（不一样的），让幼儿说一说把这两只袜子放在一起，好不好？（不好）为什么不好？（因为他们不一样）

　　2、幼儿操作。引导幼儿在小框中找到相同的袜子，用夹子夹在一起放在挂到黑板上。

　　4、老师和幼儿一起检查袜子配引导幼儿在小框中找到相同的袜子后，用夹子夹在一起放在挂到黑板上。老师和幼儿一起检查袜子配对是否正确。

　　5、引导幼儿感知袜子的不同特征，原来袜子有的后，有的薄，有的长有的短，有的大有的小。

　　三、袜子分类

　　1、请幼儿猜猜大袜子是谁的？（妈妈）引导幼儿将袜子大，小分开。

　　2、在黑板上分别贴上妈妈，朵朵的头像做标记。

　　四、活动延伸：点画袜子

　　1、引导幼儿再回到大屏幕中，寻找白色带红点的袜子，但是只找到一只。

　　2、用朵朵的话引导幼儿为朵拉做另一只袜子。

　　3、老师发给幼儿空白袜子纸板，引导幼儿用手指点画的方法给朵朵做袜子。

　　课后反思：

　　活动开始选用多媒体教具引出问题，充分吸引了幼儿的好奇心。为下面的活动环节做了良好的铺垫。从活动环节的设计来看，层次还是很清晰的。活动的重点在配对和分类。教师联系生活经验，引导孩子们发现和比较袜子的不同，在摸摸、看看的过程中，孩子们的探索兴趣很浓厚，也感知到了大与小、厚与薄、长与短等量的比较。在最后一次环节操作区分朵朵的和妈妈的袜子时，孩子们操作的很好，没有预期考虑出现的场面。如果整个活动能够把难度再上升一点，就更加符合班级特点了。

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