中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》

时间：2023-05-02 04:37:54 其它教案我要投稿

中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》

　　活动目标

　　1、初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。

　　2、能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。

　　3、能积极大胆地与同伴分享猜"蝴蝶"的经验。

　　活动重难点

　　感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。

　　活动准备

　　经验准备：了解蝴蝶的生长过程。

　　物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。

　　活动过程

　　1、故事引入《毛毛虫变蝴蝶》

　　指导语：

　　（1）我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗？

　　（2）我吃的是什么饼干？我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶？

　　2、感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐

　　（1）完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。

　　指导语：我吃了几次兔子饼干？然后，我又做了什么？我说了什么？

　　（2）再次感受音乐，做基本动作。

　　指导语：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干？（小猫饼干、小狗饼干……）（3）尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。

　　指导语：如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗？蝴蝶是怎样飞的？

　　3、"蝴蝶找花"游戏（1）在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词"美丽"词结束时，立刻找椅子停在"花"上。

　　指导语：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我这只蝴蝶会在音乐的哪个词上停下来？

　　（2）再次玩"蝴蝶找花"的游戏，进一步熟悉乐段。

　　4、"躲猫猫"游戏（1）表述：不一样的蝴蝶指导语：刚才有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢？

　　（2）猜蝴蝶玩法：音乐结束时，教师用纱巾遮住一只"蝴蝶"，这名幼儿要大声说："我是××的蝴蝶"，大家一起猜出这只"蝴蝶"是谁，猜对了游戏重新开始。

　　指导语：

　　（1）哪只蝴蝶不见了？我们把他喊出来。喊对了，蝴蝶就会出来的。

　　（2）你是用什么方法把他猜出来的？（听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等）。

　　（3）如果你是那只被盖住的蝴蝶你用什么办法不让别人猜不出你？（变声）

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