中班科学教学设计:小洞洞里看世界
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的中班科学教学设计:小洞洞里看世界,欢迎阅读与收藏。
教学目标:
1、对两种观察方法的交替与结合使用产生兴趣。
2、了解局部观察与整体观察的不同。
3、用简笔画的形式在小洞洞里添画大世界。
教学准备:
1、教师绘本图书一本。画报纸一张。乌鸦图片一张。
2、幼儿作画小图书每人一本,记号笔每人一支,桌子四张。
教学重难点:
学会观察,能从局部和整体进行观察,并说出其不同。
教学过程:
一、谈话活动,引发幼儿兴趣。
1、师:今天的天气真不错,乌鸦亚伯准备出去旅游了,你们想和他一起去吗?(想!)师出示乌鸦图片。
2、师:可是乌鸦亚伯没有望远镜,身边只有一张画报纸,怎么办?
3、请幼儿帮他想办法制作一个望远镜。(画报纸卷起来当望远镜。)
师:朋友们真聪明,只要把纸卷起来就变成望远镜了。
二、听故事《小洞洞里的世界》
1、师:乌鸦亚伯很开心,他带上望远镜飞呀飞,来到了天空的最高处。他拿出望远镜看呀看,突然看到了一个尖尖的嘴巴,吓一大跳,那是什么东西呀?(师翻到绘本图片第一页。)
请小朋友们帮忙猜一猜那可能会是谁呢?(小鸟;小鸡~~~)
2、师继续讲故事:乌鸦亚伯很奇怪,他拿掉望远镜看个仔细,原来是朋友小花雀在快乐的飞翔呢。(师到绘本图片第二页。)
3、师:乌鸦亚伯告别了小花雀,继续去旅游,他拿着望远镜东看看,西望望,忽然镜头里出现了两个大鼻孔。那会是谁呢?(猪、牛~~)(第三页)。乌鸦亚伯马上拿掉望远镜一看,原来是朋友奶牛在奔跑。(第四页)
4、告别了奶牛,乌鸦亚伯带上望远镜继续看风景,咦~~~~~~~~这是谁的微笑呀?好漂亮!你们猜会是谁的微笑呢?(男孩子,女孩子~~~)
(第五页)。乌鸦亚伯连忙拿走望远镜看个清楚,那不是邻居家的`妞妞和妈妈一起在逛街吗?(第六页)。
5.乌鸦亚伯心情很不错,哼着小歌来到了大海上,拿着望远镜瞅啊瞅。“呀!这是什么啊?好大一只眼睛!”(第七页)你们怕不怕,会是谁呢?(出示第八页)“哈哈!~~原来是小鲤鱼在练跳水呢!”
三、讨论:局部与整体的不同。
师:听完这个故事后,你们发现了什么?
从望远镜里看到的和用自己眼睛看到的东西有什么不一样?
师小结:望远镜里看到的东西是小部分,自己眼睛看到的是整个东西。
四、绘画:《小洞洞里的大世界》
1、师:乌鸦亚伯继续去旅游了,他可能还会看到什么漂亮的东西呢?请你们在他的望远镜里画出来吧!(师在尊重幼儿的基础上适当的给予指导,帮助成功!)
2、你讲我猜。画好了,幼儿相互猜测别人小洞洞里的世界是怎么样的,再听听作者自己的介绍。(也可以请客人老师猜猜你的小洞洞里的世界。)
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