鼠小弟爬大山小班教案
作为一名老师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的鼠小弟爬大山小班教案,希望对大家有所帮助。
鼠小弟爬大山小班教案1
活动目标:
1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。
2、能和老师一起表演故事。
3、培养幼儿倾听的能力。
活动准备:
教学PPT、头饰、音乐、手偶。
活动重点:
培养幼儿倾听的能力。
活动难点:
能跟着老师学说故事中的人物语言。
活动过程:
1、游戏:爬呀爬。
──随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。
2、看PPT倾听故事《鼠小弟爬大山》。
──出示PPT第一幅图,请幼儿说说图片上有什么?大.考吧.幼.师网出处鼠小弟准备去干什么?
──出示其他图片,并按图片顺序讲述故事。
3、出示手偶理解故事。
──出示鼠小弟,请幼儿说说鼠小弟背了什么?请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢?
──请幼儿说说鼠小弟出去玩,先看见远处有什么?走着走着,又发现了什么?最后有大山吗?那是谁呢?
──请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的?后来小山为什么会变成了大山?
──鼠小弟对熊伯伯说了什么?熊伯伯是怎么回答的?
──请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。
4、师幼一起表演故事。
──请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”,引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法,在“爬山”时(在老师身上爬过去)动作要小心,不能把熊伯伯弄痛。
教学反思:
教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的`肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。
鼠小弟爬大山小班教案2
活动目标:
1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。
2、能和老师一起表演故事。
3、培养幼儿倾听的能力。
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备:
教学PPT、头饰、音乐、手偶。
活动重难点:
培养幼儿倾听的能力。
能跟着老师学说故事中的人物语言。
活动过程:
1、游戏:爬呀爬。
——随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。
2、看PPT倾听故事《鼠小弟爬大山》。
——出示PPT第一幅图,请幼儿说说图片上有什么?鼠小弟准备去干什么?
——出示其他图片,并按图片顺序讲述故事。
3、出示手偶理解故事。
——出示鼠小弟,请幼儿说说鼠小弟背了什么?请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢?
——请幼儿说说鼠小弟出去玩,先看见远处有什么?走着走着,又发现了什么?最后有大山吗?那是谁呢?
——请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的?后来小山为什么会变成了大山?
——鼠小弟对熊伯伯说了什么?熊伯伯是怎么回答的?
——请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。
4、师幼一起表演故事。
——请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”,引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法,在“爬山”时(在老师身上爬过去)动作要小心,不能把熊伯伯弄痛。
小百科:老鼠是一种啮齿动物,体形有大有小。种类多,有500多种,数量大,有几百亿只,数量大概是人类的十倍!而且繁殖很快,生命力很强,几乎什么都吃,什么地方都能住。
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