认识邮票大班教案
作为一名教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的认识邮票大班教案,欢迎阅读与收藏。
认识邮票大班教案1
[活动目标]
1、认读“邮票”,认识邮票上的数字,发展观察力。
2、说出邮票的基本特征,培养思维力及语言表达能力。
[活动准备]
1、搜索有关邮票的图书、图片、集邮册。
2、每人一个放大镜,一张邮票。
[活动过程]
1、请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。
2、让幼儿用放大镜观察,看邮票上有什么?代表什么?
如:写有“中国邮政”“china”是中国“80分”表示金额费用。
3、鼓励幼儿找出与别人不同的问题,发现邮票上的秘密。如T代表特种邮票;J代表纪念邮票;“1930”代表发行年代 4、认读“邮票”。
5、让幼儿互相欣赏邮票,能说出各种邮票的区别,进而说出邮票的基本特征。
[活动评价]
1、能说出邮票的基本特征,各种符号的'用处。
2、能认读“邮票”。
具体活动建议:
在观察邮票时,教师要根据幼儿的兴趣,引导其观察、思考,发现问题并合力解决问题,而不是教师强加给幼儿。
[活动延伸]
让幼儿自己设计邮票。
认识邮票大班教案2
活动目标:
1.培养幼儿的观察力、思维力及语言表达能力。
2.说出邮票的基本特征。
3.认识邮票上的数字。
4.认读“邮票”。
活动准备:
?/FONT>1.搜索有关邮票的图书、图片、集邮册。
2.每人一个放大镜,一张邮票。
活动过程:
1.请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。
2.让幼儿用放大镜观察,看邮票上有什么?代表什么?
如:写有“中国邮政”“ china”是中国“100分”表示金额费用。
3.鼓励幼儿找出与别人不同的问题,发现邮票上的秘密。如T代表特种邮票;J代表纪念邮票;“1900”代表发行年代--------
4.认读“邮票”。
5.让幼儿互相欣赏邮票,能说出各种邮票的区别。
活动建议:
在观察邮票时,教师要根据幼儿的兴趣,引导其观察、思考,发现问题并合力解决问题,而不是教师强加给幼儿。
延伸活动
让幼儿自己设计邮票。
认识邮票大班教案3
一、活动目标:
1、幼儿能认读“邮票”,并认识邮票上的数字,发展幼儿的观察力。
2、能初步说出邮票的基本特征,激发幼儿的思维能力及口头表达能力。
3、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的快乐
二、活动准备
1、教师和幼儿搜索的有关邮票的图书、图片、集邮册。
2、每人一个放大镜,一张邮票。
三、活动过程:
1、请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。
2、让幼儿用放大镜观察,看邮票上有什么?代表什么?
如:写有“中国邮政”“ china”是中国“80分”表示金额费用。
3、鼓励幼儿找出与别人不同的问题,发现邮票上的秘密。如T代表特种邮票;J代表纪念邮票;“1930”代表发行年代
4、认读“邮票”。
5、让幼儿互相欣赏邮票,能说出各种邮票的区别,进而说出邮票的基本特征。
四、活动评价:
1、能说出邮票的基本特征,各种符号的用处。
2、能认读“邮票”。
具体活动建议:
在观察邮票时,教师要根据幼儿的兴趣,引导其观察、思考,发现问题并合力解决问题,而不是教师强加给幼儿。
五、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到综合活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对综合活动的兴趣。
六、活动延伸:让幼儿自己设计邮票。
【认识邮票大班教案】相关文章:
大班教案《设计邮票》03-17
大班美术教案:设计邮票_大班艺术教案07-01
大班科学:贴邮票教案05-09
大班美术我设计的邮票教案11-09
大班美术教案:设计邮票集合08-09
幼儿园大班设计邮票教案04-24
大班上学期美术教案《设计邮票》03-17
幼儿大班主题活动《邮票的秘密》教案10-20
大班教案:认识祖国07-11