积累运用的教案设计

时间：2023-04-27 03:06:34 其它教案我要投稿

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积累运用的教案设计

　　第一课时

积累运用的教案设计

　　一、读一读，背一背

　　(一)要求：

　　1.读对。提示：如查假人之长以补其短的假，字义字音。

　　2.读懂。说说读这些名句，懂得了什么?

　　3.赏读。说说你喜欢这些句子什么?

　　(二)过程：

　　1.个人读句、解句。

　　2.小组交流解句、赏句。

　　3.全班交流，展示成果。

　　点拨、引导、归纳参考：

　　A 读懂劝告人从小就要勤奋学习，否则老了后悔已晚;要坚持进步，不能停留;学习只有不断提出疑问，才能有收获;要谦虚，要虚心向他人学习才能进步。总之都是讲怎样做人、怎样学习的道理。

　　B 赏句含义深刻，对人有益;语言精练，句式整齐;读来朗朗上口。

　　4.个人背。

　　5.小组互背互评

　　6.全班齐背。

　　二、阅读鹏程万里

　　(一)思考：

　　1.鹏是一种什么样的鸟，它为什么要飞向九万里以外的地方，你是怎么读懂的?

　　2.说说鹏程万里的意思(先不查工具书，结合课文理解以后再查工具书验证)。

　　(二)过程

　　1.个人阅读思考。

　　2.小组交流探讨。

　　3.指名发言，全班交流。

　　点拨、指导、归纳参考：

　　(1)A鹏是由一条名叫鲲的特别大的鱼变成的;它身体庞大，飞得特别高，特别远。

　　B它志在千里，有远大志向，要飞遍天下，了解世界。

　　C围绕问题，掌握文章内容要点，联系上下文概括归纳。

　　(2)结合短问理解鹏程万里意思为：有远大志向和前程远大。(查工具书验证)

　　4.有感情地朗读。

　　三、实践活动

　　(一)读创办班级图书角，回答怎样创办班级图书角?已经建立了图书角的班级还有哪些工作要做?

　　(1)创办：班委会号召;自愿书;爱护书，包上皮;轮流担任管理员;制定借阅制度;推荐新书，举办读书心得交流活动。

　　(2)提高：总结班级图书角工作，肯定成绩，找到问题;制定措施改进工作，完善、提高。

　　(二)班委会落实这项工作。

　　四、巩固练习

　　(一)将读一读，背一背抄在个人的名言佳句本上。

　　(二)交流自己抄录的其他名言佳句。

　　第二、三课时

　　习作我最后悔的一件事

　　一、阅读例文习作

　　(一)提问：说说读懂了什么?用序号在书上标出来。

　　1.写什么样的事撒谎;和同学吵嘴，影响团结;错怪、冤枉了别人

　　2.怎么写这件事把事情的经过写具体;表达自己的真情实感。

　　(二)提问：举学过的课文为例子说说怎样把事情的经过，把自己的真情实感写具体。

　　要写出事情的发生、发展、结果。不说空话特别后悔等，要描写人物的动作、语言、心理活动、心情、表情、神态，描写环境衬托。

　　(三)提问：在怎样写方面谈谈你的补充意见。

　　如，要强调祥略得当。祥写：为什么后悔和怎么后悔

　　(四)小组交流：我写什么，我怎么写。

　　二、完成习作

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