与爱相约的教案设计

与爱相约的教案设计

　　萨拉米斯伊舍凯舍

　　【自学指导】

　　1. 知识目标：

　　①借助圈划、批注、质疑的方法，正确理解课文中的疑难字词，领会内容。

　　②了解插叙的叙述方法及其在文中的作用。

　　③理解中心理描写、外貌描写等比较细致的手法。

　　2. 能力目标：

　　①培养学生对记叙文地把握能力。

　　②鉴赏并学习记叙文的写作手法，重点是插叙和心理描写的方法。

　　3. 情感目标：

　　①区分假爱和真爱。

　　②懂得人与人之间的情感应建立在真挚、诚实的基础上。

　　③体会精神之爱，理解这种爱才是博大深沉的爱。

　　【相关资料】

　　1. 《心灵鸡汤》是由美国作者萨拉米斯伊舍凯舍编写的，书中辑录了很多小故事，有的充满智慧，有的温馨感人，对待人接物、为人处世很有启发。看了他的故事，心中就会充满力量和爱。

　　2. 《心灵鸡汤》有一个特色，就是在每一个故事开头都引用一句诗，《与爱相约》也引用了一句诗。作者为什么每篇都要这样引用呢？这有什么用意呢？这个问题，进入课文以后再来解决。

　　【正音正字】

　　龇zī 掐qiā 踝huái

　　【积累词语】

　　龇牙咧嘴 与众不同 始终如一 不得已而为之

　　【朗读课文】

　　【课文简析】

　　本文作者在短短的情节叙述中，大量使用插叙的手法。从中尉在车站等待美尼欧开始讲起，在等待的6分钟内，回忆13个月以来的交往，这样把故事一步一步交待清楚，包括他们怎样认识，怎样交往，以及交往过程中的一些插曲。这种手法就叫插叙。

　　本文通过中尉最终通过了美尼欧的考验，做出更高层次的心灵的选择，去感受他高尚的人格，体会人与人之间的情感决不能停留在外貌上，而是彼此之间的支持信任，真诚关爱，这种情感正是人心中最圣洁的爱。

　　【思维训练】

　　1. 关于情的词语你能说出多少？最能感动你的是什么情？为什么？

　　亲情、感情、友情、热情、激情、爱情……

　　2. 课文讲了一件什么事？

　　故事发生在美国，讲述的是陆军中尉布兰德夫德与女作家豪斯美尼欧之间通过通信相知最后相爱的故事。

　　3. 他们最初是笔友。这样的交往形式有什么特点呢？

　　完全是精神层面的交往，排除了现实的很多因素，纯粹又有点神秘，而且还引发一个奇怪的现象“见光死”。

　　4. 为什么美尼欧的回信能让中尉鼓起战胜恐惧的信心与勇气？

　　5. 中尉和美尼欧见面前交往的内容涉及哪些段落？交待了哪些情节？

　　6. 如果按时间顺序重新编排课文顺序，或直接将插叙段落删去，与原文相比哪个更好？

　　小说要求矛盾冲突点要集中，如按时间发展的顺序重新编排课文，那么相对比较冗长，情节不够紧凑。如果删去这些段落，那我们就无法知道中尉究竟在等谁，为何如此焦急地等待，以及他们如何相识、相知的经过，内容就不够完整。

　　7. 找出本文心理描写的段落，尝试就一个场景写一段心理描写。

　　8. 引用叶芝的诗有什么特殊的含义?它和全文有什么联系?

　　提示：撕破什么？怎样才算完美？

　　9. 学了本文，你对人与人之间深沉博大的爱是怎样理解的？

　　10. 找一句或一首自己喜爱的与爱有关的名言或诗词，谈谈你的理解。

　　【课外作业】

　　1. 完成“学习建议”。

　　2. 通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。

　　3. 预习《哦！冬夜的灯光》。

　　【教学后记】

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