《鱼儿游游》的教案设计

时间:2023-04-27 06:07:26 其它教案 我要投稿
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《鱼儿游游》的教案设计

  教学对象分析:

《鱼儿游游》的教案设计

  1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;

  2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法;

  3、学生对动画片比较熟悉,对其中的角色有自己的喜好,可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析: 1、教学重点:引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。 2、教学难点:了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求。 3、解决方法:运用谜语导入,图片欣赏了解鱼的外形和颜色,通过对不同的表现手法的鉴赏,掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 教学目标: 1、(审美)提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力; 2、(双基)指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、(思想)增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。 教学准备: 1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。 2、教师准备多媒体资料。

  教学过程:

  一、组织教学: 根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。

  二、谜语导入:

  师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗?

  多媒体显示谜语,教师说出谜语:

  身体像树叶,尾巴像折扇。没脚也没手,能在水中游。

  问:你们猜猜它是谁啊?(学生齐说:鱼)

  师:小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友。(板书:第8课 鱼儿游游)

  三、新授。

  1. 多媒体显示海景动画。

  师:小朋友们,你们看,海底的景色多美丽啊!还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢!

  教师扮演小鱼儿的角色:嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客,认识一下我们的家族成员吧!你们可要看清楚了哦:我们每一条都是不一样的,你喜欢和我们中的谁交朋友呢?并说说喜欢我们的理由。

  2.多媒体显示多张鱼的图片,学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点。

  3. 考考你。

  师:看完这些图片,你的心里是怎么想的呢?(指答)

  师:现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢!

  (1)多媒体显示“考考你”:

  聪明的小朋友:

  你知道我们是由哪几部分组成的吗?

  指答

  多媒体显示:

  鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞

  (2)多媒体显示“讨论一下”:

  你能用几种方法给我们增加新的朋友?

  ① 指答

  ② 多媒体显示:剪纸、绘画、叶贴画、布贴画

  ③ 师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。

  4.比一比。

  (1)师:下面我们要进行一次比赛。

  多媒体显示“比一比”:哪一小组能给我们创造最漂亮的成员?

  (2)问:哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员?

  (3)教师讲解作业要求。

  (4)学生进行作业,教师巡回辅导。

  四、作品评比。

  教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖,并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中,评选出最优秀的作品。

  五、课后拓展。

  多媒体显示“小小观察家”:

  平时多注意观察,我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的?

  六、轻松舞蹈。

  教师播放欢快的儿童歌曲,学生随着音乐学鱼儿游动的样子。

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