夏的音乐活动教案设计

时间：2023-04-27 08:01:28 其它教案我要投稿

夏的音乐活动教案设计

　　中班诗歌：夏天的歌

夏的音乐活动教案设计

　　活动目标：

　　1、听声音大胆辨别各种动物的叫声，感受和体验诗歌中独特的情趣和意境。

　　2、会用图标学说诗歌，记忆诗歌，尝试简单的创编。

　　活动准备：

　　物质准备：图夹文、各种声音（蝈蝈、知了、咕呱、哗啦）

　　知识准备：对夏天一些生活经验。

　　活动过程：

　　一、谈话引出话题

　　1、提问：夏天已经悄悄地来到了我们的身边，小朋友你们喜欢夏天吗？为什么？

　　小结：小朋友喜欢夏天，小动物们也很喜欢夏天，它们还会用动听的歌声来表达对夏天的喜爱呢!让我们一起快来听听动听的歌声吧！

　　二、理解诗歌内容

　　1、播放“蝈蝈”的声音。

　　提问：这是谁在唱歌？它是怎么唱的？（学一学叫声）猜猜它会在哪里唱歌呢？

　　小结：（出示图夹文第一段）夏天的歌，在哪里？"蝈、蝈、蝈"，在绿绿的草丛里。

　　2、播放“知了”的声音。

　　提问：接下来又会是谁在唱歌呢？（放声音）这又是谁在唱歌？它是怎么唱的？（学一学叫声）猜猜它会在哪里唱歌呢？

　　小结：（出示图夹文第二段）夏天的歌，在哪里？“知了，知了”，在高高的大树上。

　　3、提问：夏天里我们听到了有蝈蝈，知了在唱歌，那想想还会有谁在唱歌呢？那我们可以说：夏天的歌，在哪里？??

　　4、夏天的歌不仅藏在这些有趣的声音里还藏在太阳帽里，小花伞里，甜甜的冰激凌里，和小娃娃乐呵呵的笑声里呢！（直接揭示图夹文最后一段）。

　　5、采用不同形式练习说诗歌。

　　师：你们看这还是一首好听的诗歌呢叫“夏天的歌”。

　　（1）教师完整朗诵一遍。

　　（2）采用一问一答式、分角色式练习说诗歌。

　　三、学习仿编诗歌

　　1、提问：这首诗歌还真有趣，把夏天的歌藏在了这么多地方，请小朋友想想夏天的歌还可藏在哪些不同的声音里呢？

　　2、教师组织好幼儿仿编的内容，试着说一说。

　　3、今天学了这首有趣的诗歌，并自己尝试仿编以这首诗歌，回家后我们可以说给爸爸妈妈听听了。

　　诗歌：夏天的歌

　　夏天的歌，在哪里？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛里。

　　夏天的歌，在哪里？“知了，知了”，在高高的大树上。

　　夏天的歌，在哪里？“咕呱，咕呱”，“哗啦，哗啦”，在清清的池塘里。

　　夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激淋沥，在小娃娃乐呵呵的笑声里。

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