- 相关推荐
科学三年级上册鄂教版第四单元教案
教学目标
1、热爱小动物,乐于去研究它们的生活习性。
2、能用比较的方法,找出猫和兔的相同点,归纳出哺乳动物的共同特征。
3、知道哺乳动物的共同特征:身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分,身上长毛,胎生,吃奶长大。
4、能认识多种常见的哺乳动物。
教学准备
1、教师准备:兔的生活习性的图片,活兔或兔的剥制标本。
2、学生准备:课前有目的的观察兔的生活习性,收集有关兔的资料。
教学过程
一、观察兔的身体特点。
教师出示观察材料,兔或兔的挂图。
二、学生汇报观察结果。
教师将学生的汇报板书到黑板上。
三、比较猫和兔的异同,揭示哺乳动物的概念。
1、将兔的特点和前面一课观察过的猫比较,有哪些相同点,有哪些不同点?学生分小组讨论,并记录到课本上。
2、研讨、汇报。
3、教师小结。
像兔和猫这样的动物,身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分,身上长毛,胎生,小动物吃它妈妈的奶长大,叫做哺乳动物。
四、运用概念判断,认识更多的哺乳动物。
1、学生阅读课本中的图,指出课本中的这些小动物是不是哺乳动物?
2、你还知道哪些动物属于哺乳动物?
五、单元小结。
本单元我们学习了鸟类和哺乳动物,你能说说这两类动物的主要特征有什么不同吗?在学生比较回答后,教师小结:我们研究鸟和哺乳动物,主要是从它们的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去研究的。在以后研究别的动物时,也应该从这些方面去研究,并且可以将这些方面特点相似的动物归为一类。
六、课外拓展。
同学们课后可以选定一种动物,继续研究它的生活习必性,并写一篇研究报告。
教学后记
自由研究
教学目标
1、进一步加强学生对家养小动物的认识。
2、初步培养学生的观察能力和探究精神。
3、让学生在探究过程中,能解开一些迷惑,收获一些知识,发现一些现象。
教学过程
一、提问引入。
同学们,通过这个单元的学习,我们初步的了解了鸟类和哺乳动物的特征,但是,在我们的生活中还有很多其它的动物,你们觉得他们有哪些比较有趣的地方没有?有哪些你们还弄不明白的地方没有?
二、收集问题,整理问题。
1、学生发言,教师将学生的问题全记在黑板上。
2、整理问题:当堂解决一些简单的问题;将剩下的问题中值得探究的提供给学生,让学生自由选择。
三、确定研究方法。
学生选中问题后,让他们分小组进行讨论,怎样对这个问题进行探究,确定好他们的探究方法。
四、课后探究。
五、记录探究结果。
六、汇报探究结果。
教学后记
【科学三年级上册鄂教版第四单元教案】相关文章:
鄂教版六年级语文上册第四单元教案B04-25
五年级语文下册第四单元教案A(鄂教版)04-25
鄂教版5-8单元 古诗教案04-25
鄂教版第八册第五单元教案04-25
鄂教版五年级语文下第四单元教案缺12课04-30
鄂教版六年级语文上册第五单元教案A04-25
鄂教版六年级语文上册第六单元教案04-25
鄂教版小学三年级上册科技教案04-26
鄂教版小学三年级第二学期科学第一单元教案04-25
鄂教版3上教案604-25