五年级上册综合实践《科学家的贡献》教案

时间:2023-04-29 12:54:34 其它教案 我要投稿
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五年级上册综合实践《科学家的贡献》教案范文

  教学目标:

五年级上册综合实践《科学家的贡献》教案范文

  1要求学生采用多种途径 搜集资料、整理资料,在这一环节采用研究性学习、合作探究从而完成活动任务。

  2 其次,在制作《我们心中的科学家》手抄报活动中,要求学生把自己搜集的关于科学家的 资料进行筛选,从而制作出精美的手抄报,在体会科学的贡献 的同时,认识到科学家给我们的生活带来的巨大变化,从而知道科学家是我们学习的榜样。道科学家是我们的学习榜样。

  教学过程:

  一、 创设情境,导入新课。

  1. 找蔡伦造纸术的资料读给学生听.

  2. 听了这段故事中的人物你知道吗?你搜集了哪几位科学家的资料?

  3. 好现在就请同学们一同参与本课的活动,认识更多的科学家?

  二、 活动一

  预习了课文,谁能结合课文来说说主要内容吗? 同学们我们能过上今天的生活,科学家的贡献是功不可没的。是他们的发明改变了我们生活, 是他们的发明让我们的生活越来越好!现在就请你说一说,哪位科学家是你最崇拜的,为什么? 交流后提示:

  1、同学们,我们知道科学家的发明,打开了人类认识世界的大门。 (出示课前在白度网 上的搜集到的科学家简介资料)

  2、以小组为单位,选择书中所出现的科学家,说一说他们的发明是怎样改变我们的生活的?

  3、完成书中 58 页连线,说一说你是怎样知道这些科学家的称誉的?

  4、科学家的贡献也让我们认识到他们是我们永远值得学习的榜样,说一说你打算向哪一位科学 家学习?你现在又该如何做?

  三、活动二

  编绘《我们心中的科学家》手抄报 了解了这么多关于科学家的故事,请同学们以小组为单位动起你的小手,制作一张《我们 心中的科学家》手抄报,展示一下你的编辑能力。

  1、小黑板出示制作要求: (1)、搜集有关科学家的图片和文字资料。 (2)、准备 4 开纸一张,彩笔。 (3)、在纸上设计版面。 (4)根据版面设计,用搜集的材料编写每个栏目中的内容。 (5)进行版面美术装饰。 (6)要求图文并茂。

  2、(1)出示在百度网上找的小报样本,为学生设计自己的小报提供参考。 (2)指导学生制作手抄小报。 3、作品展示与评价

  四、活动小结:

  本次活动中,同学们表现得非常好,充分体现了团结合作的精神,能积极参与活动中,态度 认真,希望同学们在“活动延伸”环节中能认真制定活动方案并实施。

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