小鞋教案设计

小鞋教案设计

　　活动目的：

　　1、通过学习儿歌，知道一双鞋子有两只， 学习区分鞋子的正反。

　　2、体验在游戏中掌握技能的乐趣。

　　活动准备：

　　1、两双小鞋朋友（A：在摆放正确的鞋子上贴上笑脸。B在放反的鞋子上贴上生气的表情。）

　　2、三至四块较大的布。

　　3、鞋子卡片。鞋印若干。

　　活动过程：

　　1、引入

　　（1）、出示两双小鞋朋友，吸引幼儿的兴趣。

　　（2）、引导幼儿观察，说说：为什么一双高兴，一双生气？

　　2、学习儿歌，掌握区分鞋子正反的方法

　　（1）、（师：原来是一双穿对了，一双穿反了！那应该怎么穿才对呢？我们来听听儿歌&；lt lt；小鞋朋友&；gt gt；是怎么说的吧！）

　　教师朗读儿歌，让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法。

　　（2）、幼儿学念儿歌。

　　（3）、请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好，巩固区分正反的能力。

　　（4）、游戏：我的小鞋不见了

　　3、玩法：

　　1、幼儿脱下鞋子，闭上眼睛。师将孩子们的鞋子打乱用布盖好。

　　2、让幼儿找出自己的鞋子，摆放好，并穿上。

　　组织幼儿游戏，（师适时念儿歌，帮助幼儿区分鞋子的正反）。

　　4、结束

　　让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧！

　　5、活动延伸

　　在区角活动中引导幼儿为鞋印"穿"上鞋子，巩固对鞋子正反的认识。

　　附：儿歌

　　小鞋朋友

　　两只小鞋，一对朋友。

　　穿对高兴，点头拉手。

　　穿错生气，撅嘴歪头。

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