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小老鼠的大计划教案设计
活动目标:
1、理解绘本内容,大胆猜测故事情节,并用较完整的话讲述。
2、能仔细观察并记忆猫的各部位特征,帮助小老鼠们完成大计划。
3、感受合作成功的快乐。
活动准备:
ppt 、告示。
活动过程:
一、情境导入,激发兴趣
配班教师:快来看看哇,这是什么呢?
师:原来是一张告示,这张告示是关于谁的呢?(小猫)猜猜看告示想告诉大家什么?
幼:猫来了,猫捉老鼠了......
师:别急,你们看这上面有字呢,告示上写着,猫出没,请注意!这个告示是给谁看的呢?
那小老鼠们看见了又有什么反应呢,我们一起来看看。
二、理解故事内容
师:看看,小老鼠们怎么了?
幼:害怕。
师:你能来学学小老鼠们害怕的样子吗?(幼儿动作模仿)
师:于是,鼠爸爸召集了家里的老大老二老三老四老五,开始商量一个让自己安全的大计划。
师:什么叫大计划。(计划就是想办法完成一件事)
师:你在生活中想过什么大计划吗?你能为小老鼠的大计划出出主意吗?
师:小老鼠们正认认真真地听着小朋友们的好办法,突然,小老鼠老五想出了一个好办法。一起来听一听。(播放)
师:小老鼠的大计划是怎样的?先干嘛?
幼:看看猫的样子
师:然后呢?
师:把它画下来,贴到墙上。
师:你愿意帮小老鼠完成他们的大计划吗?那我们就一起出发去看看猫的样子吧!
师:看见这副图,你想说什么?
(幼儿自主阅读猫的其他几个特征,教师指导幼儿用较完整的话表述)
三、关于猫像,幼儿操作
师:小老鼠们回到家,准备把猫的样子画下来,看看,这是刚刚那只走丢的猫吗?(不是)
师:猫主人家的猫到底是什么样子的,老师为你们准备了拼图,4人一组,请你们去找一找,拼一拼,音乐
结束,把你们的猫像贴到墙上来,明白了吗?
师:看看哪一只猫是主人要找的那只猫?
(师幼共同完成告示)
四、了解故事结局
师:主人在我们小朋友们的热情帮助下,顺利找回了她的猫。从此,小老鼠们过着快乐安全的日子,猫和
老鼠的故事总是那么有趣,让我们一起去讲给其他孩子听吧。
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