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幼儿纸团印画教案设计
纸团印画教案设计一
活动目标:
1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服。
2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏。
3、激发幼儿对解放军的崇敬之情,感受迷彩服色彩的协调美。
活动准备:
1.有过纸团印画的`经验。
2.教师范画一张;迷彩服图片;黄、绿、颜料若干。
3.服装纸样若干,纸团若干。
活动过程:
一、导入:欣赏图片,初步了解迷彩服的作用,激发兴趣。
1、提问:解放军穿的衣服是什么颜色的?那你知道解放军打仗的时候穿什么衣服呢?你知道这衣服的名字是什么? (迷彩服)。
2、观察图片,迷彩服有些什么颜色?为什么要穿迷彩服呢?他靠什么隐藏自己?
师介绍:迷彩服由大小不同的色块组成,有绿、黄、黑、棕等颜色。打仗的时候,战士穿上迷彩服,使自己融于大自然,起到隐藏、保护自己的作用。
二、教师出示范画,请幼儿欣赏讨论制作方法。
师:这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是,你们看这里只有这白白的服装, 怎么才能变成神气的迷彩服呢?
1、请幼儿自由交流制作方法。
2、引导幼儿说出用纸团印画迷彩服的方法。
3、教师示范制作方法,并用简短的语句解说:“ 团一团、蘸一蘸、按一按、换地方印一印”(重点演示印色的要求:将黄、绿两种颜色均匀的印到服装图案中)。
三、幼儿作画,教师巡回指导提醒幼儿
(一)要一起合作作画,将白色衣服变成迷彩服。
(二)一个纸团只能蘸一种颜色,这样迷彩服才是干干净净的。
(三)保持画面,桌面,手脸干净。
四、总结评价,结束活动。
1、教师主要引导幼儿从合作和图案这两方面进行讲评。
2、请幼儿穿上自己印画的迷彩服进行时装走秀。
纸团印画教案设计二
活动目标:
1、能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。
2、尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。
3、培养对色彩的兴趣。
活动准备:
经验准备:见过围裙,知道它的作用
材料准备:一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料(红、黄、蓝),报纸团若干,已剪好的围裙每人一份,用于展示作品的绳子、夹子若干。
活动过程:
一、谈话导入
1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙,引出主题。
指导要点:对比两条实物围裙,引导幼儿观察发现它们的`不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。
指导语:老师有两条围裙,你们觉得哪条围裙漂亮些呢?为什么?
2、交流讨论,幼儿讲述已有经验。
二、探索发现
1、欣赏教师作品,激发幼儿装饰围裙的乐趣。
指导语:这个围裙漂亮吗?上面有哪些颜色?有时知道它是用什么方法装饰的?
2、感受纸团印画的操作方法。
小结:小朋友拿起报纸揉成一个纸团,用食指捏着,任意蘸一种颜色,颜色不能太多,然后轻轻把她放在围裙上按一下,一个漂亮的图案就出现了儿歌呈现:小小一张纸,轻轻揉成团,颜料蘸一蘸,围裙印出来。
3、引导幼儿讨论:如果我要换一种颜色怎么办?
教师总结:一个纸团只能蘸一种颜色,要换颜色时就要换一个纸团。
三、创作表现
1、引导幼儿在已备好的纸上进行创作。
指导要点:提醒幼儿在更换颜色时更换纸团。
2、交代操作要求:废纸放入框中;在蘸色时不要蘸得太多,注意提醒幼儿用多种颜色装饰可以让围裙更漂亮。
3、教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。
四、展示幼儿作品,说说你最喜欢哪个围裙?
五、整理材料,结束活动
纸团印画教案设计三
活动目标:
1、能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画,并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。
2、体验色彩游戏带来的快乐,感受合作的乐趣。
活动准备:
1、各种颜色的颜料若干,记号笔人手一支
2、大铅画纸每组一张、毛巾若干
活动过程:
一、谈话导入。
早上晨间活动时,我们和报纸完了许多好玩的游戏,都是我们小朋友想出来的。现在呀,我们要来学一种新的玩法,想学吗?
二、学习团纸印画。
1、看图标
我把这个新方法记成了图标,请大家来说一说我是怎么做的。(幼儿看图标回答)
提问:你怎么看出来要抖一抖、反过来的?
2、幼儿操作
你们想试试吗?我有几个要求请小朋友听清楚:
(1) 今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸,一组小朋友合作画一张。
(2) 蘸你喜欢的颜料,要换颜色时就跟其他小朋友交换
(3) 大家一起,把画面印满,印完后,把纸团放在旁边的纸箱里。
3、幼儿操作,教师巡回观察
三、观察想象。
1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏,在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子,哎,我找到了一只~~(教师随机示范)
2、请你找找,你的.画纸上藏着什么小动物?指给一组的小朋友看看。(幼儿自由交流)
3、(等颜料基本吸干后)小朋友都迫不及待地想把小动物变出来了是吧,好,现在用记号笔吧你刚刚说的小动物去找出来,看看,哪一组的画纸上动物最最多!
4、幼儿操作,教师巡回指导
四、展览,欣赏。
1、你找到了什么小动物?你是怎么变得?
2、我们一起去拿给小班的弟弟妹妹看吧!
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