我可以教案设计参考

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　　活动目标：

　　1、在什么情况下会出现喜、怒、哀、乐的情绪，了解情绪是可以自我控制的。

　　2、初步学习情绪转化策略，培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。

　　活动准备：

　　1、画好喜、怒、哀、乐的图片各一张。

　　2、课件

　　3、音乐磁带（表情歌）、录音机

　　活动过程：

　　一、播放课件，让幼儿初步了解人有各种各样的表情。

　　提问：你们看到了什么？他们的表情是怎么样的？

　　二、再次播放课件，请幼儿仔细观看每一组画面。

　　提问：看完以后你的心情是怎样的？请幼儿说说

　　教师小结：每个人在生活中都会遇到各种问题，但我们的感受却是不一样的，有喜、有怒、有哀、有乐。

　　三、出示表情图，请幼儿模仿

　　师：今天老师请来了几位表情娃娃，请小朋友们来模仿，看谁学的像。

　　幼儿模仿各种不同的表情，并说出什么表情代表什么心情。

　　教师小结：心情是我们的好朋友，一份好的心情能让我们开心、快乐；一份坏心情却会影响我们的身体健康，现在我们长大了，都要学会调节控制自己的情绪。

　　四、幼儿讨论：

　　1、怎样把不快乐的心情快快赶跑？

　　师小结：外出旅游、听听音乐、玩自己喜欢的游戏等等。

　　2、当别人不高兴的时候我们应该怎样去帮助他？

　　师总结：别人不高兴的时候我们应该帮助他，安慰他，使他高兴起来，当自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴，我们小朋友每天都要保持一份好的心情，少生气，多关心别人，这样我们的生活才会幸福，让我们把开心的心情带给周围的每一个人，让他们和我们一起高兴吧！

　　五、随着《表情歌》结束本次活动。

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