《欣赏与设计》教案设计

时间:2023-04-30 23:10:03 其它教案 我要投稿
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《欣赏与设计》教案设计

  篇一、《欣赏与设计》教案设计

  教学内容

《欣赏与设计》教案设计

  教材第23页内容及第24页“画一画”第(1)(2)题。欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。

  教学目标

  一、知识目标

  通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。

  二、能力目标

  让学生感受图形的美,进而培养学生的空间想象能力和审美意识。

  三、德育目标

  1、通过设计图案,使学生感受到平移在生活中的应用,感受几何图形的美。

  2、引导学生勇于表现自己,学会欣赏他人。

  教学重点

  能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

  教学难点

  感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。

  教学过程

  一、情境导入

  利用课件显示课本第23页四幅美丽的图案,配音乐,让学生欣赏。

  二、学习新课

  (一)图案欣赏:

  1、伴着动听的音乐,我们欣赏了这四幅美丽的图案,你有什么感受?

  2、让学生尽情发表自己的感受。

  (二)说一说:完成第23页第(1)(2)题。

  1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的`?

  边观察边给这个图形涂上颜色。再进行全班交流。

  2、上面哪幅图是对称的?先让学生边观察讨论,再进行交流。

  3、这些图形可以用在什么地方?

  三、巩固练习

  (一)反馈练习:

  完成第24页“画一画”第(1)(2)题。

  1、这个图案我们应该怎样画?

  2、仔细观察这个图案是由什么图形组成的?

  (二)拓展练习:

  1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。

  2、交流并欣赏。说一说好在哪里?

  四、全课总结

  对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上,而且还涉及到其它领域,希望同学们平时注意观察,都成为杰出的设计师。

  五、布置作业

  按照书上的设计说明,制作“雪花”。第二天张贴。

  六、板书设计

  七、课后反思

  欣赏与设计练习课

  篇二、《欣赏与设计》教案设计

  教学内容

  教材第25页至第26页内容。欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。

  教学目标

  1、通过收集图案,小组交流,感受图案的美,并为自己以后创作图案提供借鉴。

  2、通过欣赏图案,发展学生的审美意识和空间观念。

  3、自己经历创作实践的整个过程,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审美情趣。

  教学重点

  进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

  教学难点

  加深感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。

  教学方法

  1、参观法。

  2、尝试法。

  教具准备

  课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。

  教学过程

  一、展览导入

  课前让学生收集图案,以小组为单位进行交流。

  思考:这些图案是怎样设计的,它有什么特点?

  指名介绍本组中最美的图案,并结合思考说一说它的特点。

  二、学习新课

  (一)尝试创造:

  让学生做第25页第1、2题。

  1、鼓励学生用学过的图形设计图案,对不同的学生提出不同的`要求。

  2、交流时,教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。

  (二)设计图案:

  做第25页“实践活动”题。

  1、提出三个步骤:

  (1)先选择一个喜欢的图形;

  (2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;

  (3)动手绘制图案。

  2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后,全班交流。

  三、巩固练习

  (一)反馈练习:

  1、制作“雪花”:第26页第(1)题。

  取一张正方形纸,按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习,直到会剪一朵美丽的“雪花”。

  作品展示。

  2、独立观察并尝试做第26页第(2)题。

  (二)拓展练习:

  指导第26页第(2)题 “描一描”。

  先用一根大头针将一个正方形硬纸片固定在一张白纸上面,再用铅笔沿着正方形四周描一圈,再按照书上的方法进行移动正方形纸,再描一圈,反复进行。

  这样一幅美丽的铅笔描画就出现在眼前了

  四、全课总结

  全班交流各自的铅笔描画作品,选出好的作品互相评价,全班展览。

  五、布置作业

  六、板书设计:

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