夕阳真美教案设计

时间:2023-05-01 13:48:10 其它教案 我要投稿

夕阳真美教案设计范文

  教学目标:

夕阳真美教案设计范文

  1.学会本课生字,理解生字组成的词语。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3.感受夕阳西下时的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。

  教学重难点:识字、写字;读背课文。

  教具学具准备:投影、生字卡、小黑板。

  主要板书安排:

  2.夕阳真美

  西斜 收起 天空 西山

  光芒 深蓝 披余辉

  往下沉 脸涨红 染云 黄 红 紫 夕阳真美

  走向西 更红 天边 留 霞 光

  山背后

  作业设计:

  课内:抄写字词、说话、组词。

  课外:读、背课文。

  教学时间:三课时。

  教学过程:

  第一课时

  一.导入新课

  小朋友们,我们学习了上面的一课《秋游》,知道了秋天的景色很美,今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是

  板书课题,齐读。

  二.指导看图,解释题意

  出示投影

  1.图上的太阳是什么样儿,什么颜色的?它正朝哪里走?

  2.太阳周围的云有哪些颜色?

  3.太阳下面的山是什么样儿,什么颜色?

  由学生按以上顺序观察画面,认真组织语言,说说自己的感受。

  5.小结图意。

  6.学习课题里的生字。

  四.初读指导

  1.自学生字词。

  2.检查自学情况。

  a.指名读词语。

  b.了解词语掌握情况。

  c.齐读田字格里的生字。

  3.各自轻声读课文。

  4.分段指名读。

  5.理清脉络,说说每段的意思。

  6.谁来把5个自然段分成三部分。把意思概括一下。

  五.精读训练

  1.指名读第一段。

  2.日落是什么意思?

  3.这一段里的傍晚和日落两个词的意思有什么关系。

  4.为什么说爷爷和奶奶带着我去看日落,而不说我带着爷爷和奶奶去看日落?

  5.小结。

  6.布置作业:读抄词语。

  第二课时

  一.听写词语。

  二.继续精读课文

  第二段

  1.指名读。

  2.这一段有几句话?第一句话说了什么?西斜是什么意思?刺眼是什么意思?

  3.第二句话说了什么?

  4.第三句话写的是什么?请学生上台来画连绵起伏的西山?理解余辉的意思?老师在黑板上画出来。看着黑板上的简笔画,让学生说说自己的感受。相机理解壮丽。

  5.小结。齐读。

  第三段

  1.指名读。

  2.这一段有几句话?第一句说了什么?

  去掉慢慢,体会意思有什么不同。

  3.第二句说了什么?为什么后面用了省略号?这里的脸说的是什么?身边的云是什么意思?靠近太阳的云染成了黄色、红色、紫色,这景象美不美?这样的美景是谁造成的?有感情地朗读。

  4.小结。齐读。

  第四段

  1.默读。

  2.太阳的脸变得更红了说明了什么?

  3.第二句说了什么?为什么说轻轻地走向?这时太阳已经看不到了,只看到什么?

  4.小结。齐读。

  齐读二、三、四段。

  第五段

  1.指名读。

  2.爷爷脸上的红光是哪里来的?爷爷说的话说明了他的什么心情?感情读。

  3.有感情地齐读。

  三.总结

  这篇课文用生动、具体的语言,描写了夕阳西下时的美景。你们读了有什么感受?

  四.练习感情朗读。

  第三课时

  一.检查练习朗读情况。

  指名三人感情读,教师相机指导

  二.指导背诵

  1.教师范读,学生掩书认真听。

  2.教师指着板书内容,逐段引背,学生分段试背。

  3.学生看板书内容,练习全文背诵。

  4.指名试背。

  5.同桌交互背。

  6.齐背。

  三.写字指导

  四.作业。

  1.抄写生字。

  2.组词:

  皮( ) 主( ) 夕( )

  披( ) 往( ) 多( )

  3.在括号里填上表示颜色的词语。

  ( )的天空 ( )的云朵

  ( )的太阳

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