李广射虎优秀教案

时间:2023-05-02 04:04:37 其它教案 我要投稿
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李广射虎优秀教案

  教学要求:

李广射虎优秀教案

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《塞下曲》。

  2、学会9/10个生字,两条绿线内的7个字只识不写,理解由生字组成的词。

  3、知道《塞下曲》是赞美西汉“飞将军”李广神勇无比的,激发学生对民族英雄的敬爱之情。

  教学重点、难点:

  充分利用故事,理解诗意,了解诗的意境。

  教具准备:投影片、字词卡片

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、扣题导入,激发读书兴趣

  1、板书课题,生读题。

  2、有谁了解李广的故事,在哪儿见过的?

  学生介绍,教师补充。

  3、读了课题,你想知道哪些问题?

  (李广是个怎样的人?他是怎样射虎的?……)

  二、初学指导

  1、自学课文

  要求:

  (1)读准生字的读音,画出不认识、不理解的字词,标出自然段的序号。

  (2)读正确,读通顺每句话,并画出不懂的地方。

  2、检查自学效果

  (1)指读课文,纠正读音。

  (2)卡片出示,读准生字的音。

  (3)重点理解下列词语的意思。

  警惕:对可能发生的危险情况保持敏锐的反应。

  巡逻:巡查警戒。影影绰绰:模模糊糊,不真切。

  3、指导书写生字。

  4、范读课文。

  5、学生轻声读课文,思考《塞下曲》的含义。

  小组讨论,再指名说说诗的意思。

  指名读《塞下曲》,再齐读。

  三、作业

  1、练读课文。

  2、抄写生字词。

  第二课时

  一、听写生字词

  二、精读课文

  1、第1自然段

  (1)指名读。

  (2)介绍卢纶和他的《塞下曲》。

  (3)指导朗读。

  (4)齐读《塞下曲》。

  2、第2自然段

  (1)默读课文,思考:诗中的那位“夜引弓”的“将军”是谁?他是怎样的将军?

  (2)指名说,齐读第2段。

  过渡:(3)轻声读,思考:哪一自然段写的是《塞下曲》前两句所讲的内容?哪一自然段写的是《塞下曲》后两句所讲的内容?

  (4)交流讨论。

  3、第3自然段

  (1)指名读课文,想:这一段是按什么顺序来写的?此时此景,将军为什么以为这儿有虎呢?

  (2)指名回答。从这儿可以看出李广将军有什么特点?

  (3)李广将军还有什么特点?从哪儿看出来?

  (4)指导朗读。

  (5)解释:暗、草、惊、风。并说说前两句的意思。

  4、第4自然段

  (1)轻声读课文,解释:平明、寻、没,并说说后两句的意思。

  (2)指名回答。

  (3)从课文中的哪句话可以看出将军的什么特点?

  出示:那白羽箭深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。

  指导回答。

  三、总结课文

  1、分自然段朗读课文。

  2、教师小结,你从这课中明白了什么?

  四、作业

  背诵《塞下曲》,并连起来说说这首诗的意思。

  板书:

  李广射虎

  夜晚 风吹草动 以为有虎

  拉

  弓

  猛

  射

  清晨 寻找猎物扎进石头

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