上海书画版美术二年级下册《彩色的电话号码》教案
(一) 教材背景分析
《彩色的电话号码》是上海书画出版社九年义务教育课本美术第四册第五单元第13课的课文。在现代生活中数字随处可见,许多数字美术字学生也都见到过,通过这节课可以让学生知道数字在我们生活中的作用,也感受到平凡数字的美。课本中采用双勾法这个美化数字的技巧,将数字排列成一组电话号码请学生来设计,避免了枯燥的学习,很贴近低年级学生的心理特征,也使设计数字变得更有趣味。
(二) 教学目标和教学重难点:
知识与技能:知道电话和数字在我们生活中的作用,学习数字双勾的技巧和方法。
过程与方法:用美化数字的基本技巧,装饰电话号码,培养学生自主探究学习的能力。
情感态度与价值观:感受数字艺术的美,体验数字设计的乐趣,培养美术原创的'兴趣,感受科学与艺术的完美统一。
重点:掌握数字双勾法。
难点:数字的设计与装饰,数字和背景的关系。
(三) 学情分析:
二(6)班学生美术水平整体不错,团队合作意识较强,但在上课发言时胆子比较小,不太会表达。只要教师稍加提点,就可以做出不错的作品。二年级学生对生活中的数字有一定的了解,在此基础上更能引导学生感受数字艺术的美。双勾数字的方法对二年级学生来说不难,虽然他们不知道双勾法的具体技巧和方法,但因为生活中许多地方都可以看到数字,所以学生对此有很浅显的印象和认识,也很感兴趣。教师可以鼓励他们大胆运用不同的装饰方法来设计电话号码,引导他们设计出与众不同的作品来。
(四) 教学思路:
围绕知识与技能的教学目标,我通过在双勾法的教学设计上,主要突出了学生学习的主体性。通过“帮老师想办法”,“小组讨论”,“学生尝试”等过程,引导学生大胆运用不同的装饰方法,让学生仔细观察几组数字,感受到不同的处理方法可以产生不同的画面效果,针对字与背景这点引导学生主动发现问题并解决,突破教学难点。学生在教师的引导下主动学习,培养学生自主地探索的能力,从而使学生更牢固地掌握数字双勾法。欣赏他人的作品使学生感受数字的美,激发学生的创作欲望。运用“世博舞会”这一展示形式来激发学生的创作热情。
绘画是美术创造表现方法之一,新教材中特别注重不同工具与材料的运用,因此在学生掌握双勾数字的技巧以后,还可以拓展学生的思路,引导学生联系自己的生活大胆地发挥想象,寻找更多的工具和材料来设计和美化数字,提高学生的创新能力和实践能力。
(五) 教学反思:
成功之处:课前准备充分,教学状态比较放松自信。拓展活动设计贴近生活实际、符合学生的年龄特征,学生兴趣很浓,培养了学生的合作意识与社交能力,综合素质得到了充分锻炼,体现了“玩中学、学中玩”的教学理念。
不足之处:将时间过多地关注在课堂组织教学上,课堂掌控能力有待改进!
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