美术教案

时间：2023-08-30 09:26:00 美术教案我要投稿

美术教案[大全7篇]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的美术教案7篇，欢迎大家分享。

美术教案[大全7篇]

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳。

　　2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。

　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4.感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1.材料准备：彩砂纸、油画棒。

　　2.知识经验准备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的温暖，观察太阳。

　　3.空间准备：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，了解太阳的基本知识。

　　——今天太阳公公上班了吗？小朋友你在做什么？小朋友你们喜欢晒太阳吗？你喜欢在太阳下干什么？

　　——那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？

　　——如果有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？

　　——太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。

　　二、交代作画要求

　　1.教师示范讲解。

　　——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。

　　——今天我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦！太阳照到我们身上暖暖的，我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色？我请小朋友把暖色油画棒找出来。

　　——我选择一种我喜欢的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑袋，所以我们画一个大大的圆脑袋，慢慢地画，小门关关好。

　　——太阳公公还会发光发热，小朋友们敢不敢把太阳公公的光芒都画出来？我们要围着太阳的脸画出光芒，慢慢画，小心线宝宝不要出头哦，看谁的光芒画的最直。太阳的光芒照的我们暖暖的，我要在选择一种暖色画光芒，我们要把周围的光芒都画出来，看谁画的多，看谁画得好！

　　——我们再给太阳公公画上可爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的地方。

　　——“太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小朋友把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧！小朋友还可以把纸转过来画。”

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　重点：

　　在采砂纸上表现出太阳的五官和光芒。

　　——小朋友先选择一种你喜欢的暖色油画棒，把太阳公公大大的圆脑袋画出来，太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了，画的时候线条要接住，小门关好。

　　——围着太阳用直直的线来画出太阳的光芒，比比看哪个小朋友敢用最多的暖色画出最多的光芒。

　　——太阳公公长着大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它给我们带来光明，所以小朋友们要将太阳公公的五官都画出来哦！

　　难点：

　　添画蝌蚪人。

　　——好多小朋友和老师都在晒太阳做早操，我们也把他们请到画上来吧。

　　四、欣赏和点评幼儿作品。

　　——我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！

　　——小朋友都把太阳公公大大的脑袋画出来了，而且线条宝宝都拉好手了，鼓励一下你自己。

　　——小朋友你来看一下哪个太阳公公的.光芒最多最温暖？

　　——哇，这张画的太阳公公的脸最有趣，你看他画的哪里有趣？

　　——太阳下还有做操的老师和小朋友，哪个小朋友的画里做早操的宝宝和老师最多？

　　——今天小朋友把太阳公公都请到了我们的教室里，太阳公公许多许多的光芒照的我们教室更加明亮暖和了，我们一起到太阳下做运动吧！

　　活动反思：

　　《太阳公公》这个活动从准备上课到上课之前我都觉得这个活动并不难。观看了很多老师的活动也参加了评课，我总是提醒自己别人出现问题的地方自己也要注意，可是真正进行了活动才会发现问题的所在。整个活动很多环节失败最重要的一个原因在于我对整个活动没有进行深入的了解，就像校长说的课例活页的目的是什么，而我对活动的了解只是浮在表面，另一个原因是对于活动中技能的达到，我没有从小班幼儿年龄特点考虑出发。而且最惭愧的就是校长提到的要尊重孩子作品，因为省事我直接在幼儿作品上进行修改确实是非常不应该的。

　　导入环节主要是让幼儿感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳，这个环节主要体现了美术教学四大价值的情感渲染。之前我们总是片面的以为情感渲染就是用语言表达出来，看了夏老师的活动才感受到情感渲染不仅如此，教师自身的感染力也是尤为重要的。当然在这个环节关于太阳的基本知识导入的不够深入，自身的感染力更不用说了，尤为需要转变。

　　小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。

　　2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的乐趣。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件《小兔家的新门帘》。

　　2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。

　　活动过程：

　　一、故事引入，激发幼儿兴趣：

　　——教师播放课件，请幼儿观赏。

　　——师：小兔家发生了什么?

　　——继续观看故事。

　　——师：小兔用什么做门帘呢?

　　——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。

　　二、认识图形，挂窗帘：

　　——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?

　　——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。

　　三、学习做树叶门帘：

　　——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。

　　——教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。

　　四、大家来做门帘：

　　——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子，请你们来帮助一下她好吗?

　　——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。

　　五、作品欣赏：

　　——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的'?

　　六、活动延伸：

　　——师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老师把材

　　料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。

　　2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。

　　3.知道保持桌面、衣服的整洁。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1.染纸作品

　　2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

　　活动过程：

　　一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。

　　1.看一看纸上的图案，它们像什么?

　　2.看了这些图案有事么感觉?

　　二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。

　　1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?

　　2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

　　3.染得时候应该注意什么?

　　三、幼儿操作，教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的.颜色进行染纸)

　　四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。

　　活动反思：

　　在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。

　　2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。

　　3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。

　　2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。

　　3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。

　　活动过程：

　　1、观察纸版画《大轮船》，感知轮船的结构以及纸版画的特点。

　　◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？

　　◎教师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？

　　◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。

　　2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。

　　3、示范讲解制作纸版画的方法。

　　◎教师：轮船的船身是什么形状的？

　　教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。

　　◎教师：轮船的船舱是什么形状的？窗子是什么形状的？

　　教师剪长方形和许多小方形，并贴在白纸的下方。

　　◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。

　　◎在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。

　　◎用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最后轻轻地揭开覆盖在上面的'纸。

　　4、幼儿操作活动。

　　讲解操作注意事项：

　　◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。

　　◎在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。

　　◎在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。

　　5、展示幼儿的作品，注意提醒幼儿不触及画面，并保持画面整洁和自身整洁，同时结合操作过程的要点进行评价，引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效果。

美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征。

　　2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。

　　3、体验友爱互助给大家带来的快乐以及用绘画表达自己独特想法的乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：纸、油画棒、

　　经验准备：孩子已具备对长颈鹿的认识，并有喜欢动物的情感。

　　活动过程：

　　一、猜谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。

　　头小四腿长，脖子高过房，

　　身穿花皮袄，不声又不响。

　　谜底：长颈鹿

　　二、初步理解故事情节。

　　（一）教师有感情的讲述故事一遍，幼儿初步了解故事的'发展。提问：

　　1、故事里出现了哪些小动物？

　　2、小兔子们遇到了什么麻烦？最后是谁帮助了他们？

　　3、长颈鹿是怎么样帮助他们的？

　　4、小兔子是怎么样感谢长颈鹿的？

　　（二）完整欣赏故事。提问：

　　1、长颈鹿为什么笑得那么开心？

　　2、你喜欢故事里的小动物吗？

　　3、你帮助过别人吗？

　　4、帮助别人后你的心里是怎么样的？

　　三、童趣游戏

　　师：长颈鹿是什么样子的？那我们一起来做一做长颈鹿吧！（一个人、两个人、三个人分别怎么样表现长颈鹿的形态）

　　四、幼儿创作绘画，教师巡回指导。

　　1、教师示范作画。以长颈鹿的身体为中心，长出脖子，长出腿，长出尾巴。

　　2、幼儿自主作画。

　　五、作品展览共同欣赏，评价。

　　"这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？

美术教案篇6

　　美术活动：一瓶盛开的鲜花

　　设计意图：

　　春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的.装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

　　活动目标：

　　1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。

　　2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。

　　活动准备：

　　教师：4K纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花

　　幼儿：16K 和8K纸两种、记号笔、每组有花数朵

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗？美在哪儿？

　　（1）花蕊是什么形状？可以用什么花纹来画？为什么？

　　（2）花瓣是什么形状？可以用什么花纹装饰？

　　（3）花梗是怎样的？

　　小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。

　　（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高低、前后）

　　二、学习花的画法

　　（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范）

　　（2）第二朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆）

　　（3）第三朵花放在哪里？……

　　（4）还有什么没有画？应该怎样画？

　　（5）把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。

　　三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？

　　四、结束：

　　告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁？为什么？

美术教案篇7

　　一、教材简解：

　　本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。

　　二、目标预设：

　　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。

　　2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　　3、产生热爱大自然的情感。

　　三、活动重难点：

　　1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　　2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。

　　四、活动准备：

　　1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

　　2、油画棒、纸每人一份。

　　五、设计理念：

　　引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的.基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

　　六、设计思路：

　　美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。

　　七、活动过程：

　　一、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。

　　2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说一说。

　　二、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。

　　1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色的。）3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！

　　4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。

　　5、请幼儿观察讲述，教师小结：

　　我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。

　　四、展示作品，欣赏评价。

　　1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

　　2、"你最喜欢哪一个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结。

【美术教案】相关文章：