大班美术教案《漂亮的机器人》

时间:2023-02-21 19:30:36 美术教案 我要投稿

大班美术教案《漂亮的机器人》

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的大班美术教案《漂亮的机器人》,欢迎大家分享。

大班美术教案《漂亮的机器人》

大班美术教案《漂亮的机器人》1

  活动目标:

  1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力;

  2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的 掌握;

  3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:机器人范画一张,画纸、彩色笔等。

  活动过程:

  一、导入教师出示范画,引出活动内容--学画机器人。

  二、展开

  1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?

  (和人一样有头、身体、四肢、五官等)

  2、说一说:你心中的.机器人是什么样子的?

  它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?

  (圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)

  3、进一步启发幼儿:

  机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?

  引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

  4、动手作画,教师进行指导。

  提醒幼儿:

  (1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;

  (2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;

  (3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。

  三、结束部分:

  评价作品从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。

  先请幼儿互评,最后教师小结。

大班美术教案《漂亮的机器人》2

  活动目标:

  1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。

  2、学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。

  3、培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。

  活动过程:

  1、教师出示机器人玩具,引导幼儿观察其外形,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。

  2、教师示范:选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部,再选四个较小的.长方形的纸盒拼机器人的手和脚,连接处用橡皮泥粘合,最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。

  3、幼儿分组拼插机器人,教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线,启发幼儿自己设计各种造型的机器人。

  4、幼儿再次建构,加强幼儿的团队协作的意识,引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组,提高一定的难度。

  5、游戏结束后,布置一个机器人展览馆,评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评,让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬,特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现,让其他幼儿以他为榜样,同时促进幼儿的团体协作的精神。

  6、游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。

  活动反思:

  这次活动,幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣,特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力,搭建出自己的喜欢的机器人,幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高,其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人,幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题,个别小朋友,如女生的玩机器人的经验较少,所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平时的活动中,让个别能力较强的幼儿来引导她们。

大班美术教案《漂亮的机器人》3

  活动目标

  1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力;

  2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握;

  3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备

  机器人范画一张,画纸、彩色笔等。

  活动过程

  一、导入教师出示范画,引出活动内容——学画机器人。

  二、展开

  1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?

  (和人一样有头、身体、四肢、五官等)2、说一说:你心中的机器人是什么样子的`?

  它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?

  (圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)3、进一步启发幼儿:

  机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?

  引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

  4、动手作画,教师进行指导。

  提醒幼儿:

  (1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;

  (2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;

  (3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。

  三、结束部分,评价作品从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。

  先请幼儿互评,最后教师小结。

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