精选美术教案汇总九篇
作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的美术教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术教案 篇1
激趣导人
1.CAI课件出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片)
2.教师点击课件出现另一半后,学生看像什么。(水壶)
3.揭示课题——记忆大比拼。
CAI画面出示水壶半张图片,或利用教材。
CAI画面呈现水壶整张 图片,或利用教材。
尝试表现 探究方法
1.请同学把桌上的作业添画完整。(已准备好的只有一半的火锅图片)
2.分析学生作品,指导矫正作业中常见的问题:线条教案频道 /jiaoan/是否流畅?
3.引导学生观察火锅外形结构特点。教师小结: 火锅由炉筒、锅身(锅盖)、底座三部分组成。
4.添画方法:首先根据记忆画出其外轮廓线,再添加其内部结构线。
CAI画面出示火锅半张图片,点击后线条慢慢 勾出其外轮廓线,再勾 出内部结构线。再出示 火锅各部位的文字说明。
游戏解难
1.游戏——大家来找茬
(1)分组讨论,课件出示游戏内容。游戏内容:
以组为单位进行讨论。提出问题:这些图片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎样添画更合理?
(2)每组请一个代表上台分析图片。(重点引导学生说说不合理的地方如何添画合理。)
学生每发现一处错误就及时分析如何添画,课件可点击添画过程,并归纳不同外形的不同特征。
方形物体的特征:对边平行。垂直于地平线的线永远垂直。
圆柱形物体的特征:顶部和底部圆形的变化。
出示透视缩形学具进行说明。
不规则物体:根据记忆和想像添画。
2.教师小结。
CAI画面出示游戏内容。
CAI画面出示8张规则 和不规则的图片,不合 理的图片点击教案频道 /jiaoan/可出现合 理的结构线。并出现不 同物体不同特征的文字说明。(或直接用图片)
学生作业 教师指导
1.优秀学生作品赏析。欣赏同一物体从不同角度进行观察描绘的线描作业。
2.课件出示作业要求:请仔细观察教材中的3张图片,把这些物体添画完整。
3.学生作业,教师巡回指导。
CAI课件出示作业要求。 (或板书)
展示交流
1.学生将自己的画贴在教室周围的展板上。
2.自由欣赏,相互评价。
3.教师总结。
美术教案 篇2
设计背景
为了让幼儿认识到自己是一个快乐的。让幼儿知道人会出现的不同表情。学会保持快乐的情绪。
活动目标
1、学习用弧线、直线画出人的不同表情。
2、通过绘画活动,明发内心愉快的体验,培养快乐的情绪。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
教学重点:指导幼儿用向上翘的弧线表现嘴巴和眼睛。
教学难点:指导幼儿画好头部、身体、四肢和完整的身体。
活动准备
1、图画纸、水彩笔、镜子。(没人1分)
2、事先请幼儿认识弧线,并引导幼儿画出不同朝向的弧线。
活动过程
(1)开始环节。
通过谈话引入活动,并引导幼儿观察笑时的面部表情。
(2)基本环节。
1、引导幼儿先画出圆圆的头部,然后在头部添画五官。指导幼儿用向上翘的弧线表现嘴巴和眼睛。
2、幼儿画好五官后,可以引导其继续天花头发等。
(3)结束环节。
展示、分享作品,请幼儿讲一讲自己遇到的高兴的事。
(4)延伸环节。
1、指导幼儿画好头部、身体、四肢和完整的人。如果幼儿喜欢,还可以鼓励其添画背景,表现自己经历的高兴的事。
2、可以引导幼儿继续画出不同的笑脸。
教学反思
教师和幼儿配合的还不错。幼儿对不同的表情很感兴趣,喜欢画笑脸等。
美术教案 篇3
活动目标:
1.尝试用线条和简单的图案表现不同外观的房子,并用贴线拓印的方法表现出画面黑白线描的效果,美术组活动教案。
2.通过欣赏图片、教师讲解、自主操作,了解贴线拓印,认识发现和体验实物纹理具有的浮雕感及美感。
3. 感受贴线拓印带来的乐趣,能在活动中细致大胆的操作。
准备:线
过程:
一.欣赏幼儿“美丽家园”的线描画设计作品,引发幼儿对贴线拓印的兴趣。
1.展示设计特别的房子作品,观察欣赏。
教师导语:“仔细看看,你能找出它和别的房子有什么不同的地方吗?”
2.展示贴线拓印的房子作品,观察、对比,感受贴线拓印的不同之处。
二.介绍贴线拓印的方法.
教师导语:“用胶水把棉线贴在画好的线上,盖上一张白纸,压好。用铅笔顺着一个方向将白纸涂上黑色。”(教师边介绍边在彩色线描画作品上制作)
三.幼儿自主操作,教师个别指导。
1.交代作画要求。
(1)将设计的房子变的更漂亮。
(2)沿着画好的线贴棉线。
(3)等画面上的胶水干了才能盖上白纸。
(4)用铅笔顺着一个方向涂色,注意画面的完整,没有破损。
2. 幼儿作画,教师巡回指导。
四.展示、评价作品,拓展拓印的经验,教案《美术组活动教案》。
1. 展示、评价幼儿作品。
教师导语:“你最喜欢哪一座房子?为什么?”
2.鼓励幼儿尝试其他材料的拓印,拓展拓印的经验。
教师导语:“今天我们拓印出了棉线贴成的图案。其实我们身边有许多带花纹的东西都可以进行拓印。”
活动名称:快乐的小蜗牛(中班)
南京奥体艺术幼儿园 王玲玲
活动目标:
1、幼儿探索2股毛线编制的方法,并尝试用2股毛线编织。
2、幼儿能够用编织好的毛线顺着绕圈,并做好粘贴。
3、养成有条理地操作,和耐心细致的好习惯。
活动准备:
毛线若干,蜗牛范作一幅,纸盘若干。
活动过程:
一、猜一猜,激发活动兴趣
1、师:小朋友看,今天老师带来了一个口袋,请小朋友摸一摸,猜猜里面装了什么呢?
2、小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?
3、请幼儿从口袋里摸出毛线,提问:这是什么?毛线有什么用?
4、师:今天老师要用毛线来变魔术呢,请小朋友闭上眼睛,我们一起数"一、二、三"。(蜗牛)
二、帮小蜗牛找壳,启发思考探索
1、教师讲述小故事,激发幼儿兴趣
师:有只小蜗牛,它很糊涂,自己的壳都找不到了,我们一起来帮助它好吗?
2、启发幼儿说说蜗牛的壳是怎么做成的。师:这只蜗牛的壳很漂亮,你们知道它是怎么做成的。
3、创设情境,毛线转圆圈(教师示范毛线缠绕的.方法来做小蜗牛的壳)
师:小朋友刚刚想了很多办法来帮助小蜗牛找壳,现在我们的毛线朋友要来跳圆圈舞来帮助小蜗牛找壳拉。毛线宝宝走走走,停一停,转个弯,继续往前跳。转了一圈又一圈,个个满场飞,可真热闹!
4、教师示范讲解制作蜗牛壳的方法。
师:毛线宝宝和小朋友一起来跳舞了,你们喜欢吗?我们也让它们来比一比,看谁跳得最好看。我们一起来跳圆圈舞吧!
5、请个别幼儿尝试编织,教师指导并协助幼儿。
6、幼儿集体操作,教师巡回指导。
师:现在让我们一起来帮助小蜗牛找壳吧!
三、 谁的壳最漂亮
1、引导幼儿互相欣赏自己的作品,教师简单评价作品。
2、请幼儿带着找到壳的小蜗牛一起去散步。
美术教案 篇4
课型:
绘画课
授课教师:
XXX
授课时间:
1课时
教学目标:
1、知识目标:学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动,初步掌握形的分解与组合方法,提高动手能力。
2、能力目标:培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
3、人文目标:感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
教学重点:
掌握形的分解组合方法,发展学生的形象思维和创造能力。教学难点:感受同一分解不同构成的愉悦。
教具准备:
教科书、课件、绘画工具。
教学方法:
讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程:
一、组织教学
二、教学演示,变变图形
1、老师这有张圆形的纸片,同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。
2、教师进行教学演示。
3、还有哪位同学有更新颖的摆法?(1—2名学生)
三、自主探究,尝试制作
1、请同学们观察书上的图片,并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些?
2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。
四、发现问题,质疑释疑
1、在造型的时,你们觉得纸片剪成几块最好造型?(3—5)
2、在造型过程中你还有什么发现?
五、学生活动
1、强调在造型过程中,不能有半点遗漏,即分与合的块数相同。
2、强调反复拼摆后再进行粘贴。
3、个体或分组方式随机进行,鼓励大胆地想象创造。
六、欣赏评析
1、在小组内评价,比比哪位同学拼摆的造型最有趣。
2、下位交流:去看看别组同学拼摆的图形,评选出你认为最新颖的造型。
3、展示作品:把学生推荐的作品张贴在黑板上。
4、欣赏点评。
美术教案 篇5
一、教学目标
1.了解自然界中的螺旋线,体验它们的独特美感。
2.通过盘盘转转学习螺旋线造型,尝试线材的组合创作。
3.激发丰富的想像力以及动手创造美好生活的愿望。
教学重点:了解自然界中的螺旋线,体验它们的独特美感。
教学难点:通过盘盘转转学习螺旋线造型,尝试线材的组合创作。
课时:2课时
第一课时
课前准备
(学生)课前观察自然界的螺旋线,彩纸、固体胶等。
(教师)课件、图片等。
教学过程
1.观察回忆。
(1)出示一根绳子,
提问:谁能改变它现在的模样!(请学生在展示台上操作绳子的多种变化。)
提问:在大自然中你还见过这样的螺旋线吗?
出示螺旋形的自然物图片。
(2)揭示课题:《盘盘转转》
2.欣赏感受。
(1)提问:在生活中你还看到螺旋结构的东西吗?
(2)提供绘画凡高的《星空》、建筑旋转楼梯、纸绳粘贴作品。
(3)提问:这样的造型有什么优点和独特的美感?
(4)教师示范纸绳的制作和粘贴。(搓、绕、粘)
3.创意制作。
(1)用皱纸搓成纸绳;(第一课时完成)
(2)用纸绳盘盘转转;(第二课时完成)
(3)创作一幅拼贴画。
4.学生创意制作,教师巡回指导。
5.及时评价学生制作的情况。
第二课时
课前准备
(学生)搓好的纸绳、固体胶等。
(教师)课件、范作。
教学过程
1.拼贴作品。
(1)学生两人一组以盘盘转转为主要形式,用彩色纸绳拼贴一幅作品。
(2)创作建议:可以根据螺旋形进行夸张、变形、想象和添加。
(3)学生创作,教师指导。(要重视个别辅导)
2.展示交流。
(1)展示自己的作品。
(2)说说自己的设计,和制作中的困难和经验。
3.课外探索。
还可以用绳子、铁丝、画笔进一步尝试盘盘转转的变化。
美术教案 篇6
一、教学目标
1.知识:明白水对人类生活的重要性,学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
2.技能:看懂招贴画,分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法,进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
3.情感:进行保护水资源、节约用水的教育,培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
二、重点、难点
重点:了解水对人类的重要性,用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。
难点:巧妙利用生活中的相关素材,创作一幅个性化的招贴画。
三、教学设计
课前准备
(学生)收集水资源有关资料,小组一块海报板,彩色纸、绘画工具、剪刀、固体胶等。
(教师)水资源破坏相关资料,宣传板报范例,各种关于水的艺术作品,各种创作工具和材料。
教学过程
1.引入。
(1)板画象形文字“水”,猜是什么字?为什么?
(2)引入新课。
2.艺术作品的欣赏。
展示各种关于水的艺术作品(绘画图片、生活用品上的花纹等),学生欣赏的同时发表自己的见解。小组讨论:水与人类有着怎样的关系?
3.综合探索实践。
(1)出示图标:猜猜这是什么标志?(认识中国国家节水标志)
(2)节水,有必要吗,教师叙述一组数据和出示一组图片:
全球用水短缺达12亿人。
每年死于和水有关的疾病人数为300万——400万人。
预计到20xx年,水危机将蔓延到48个国家,约35亿人为水所困。
全世界约有200吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪,没升废水会污染8升淡水。
学生发表自己的感受。
(3)节水保护水资源迫在眉睫,一起来策划一次宣传活动,学习制作板报:出示一板报范例,观察发现板报的内容是怎样安排的?怎样突出主题?用了哪些不同的形式?
(4)组织学生以小组为单位整理资料,制订宣传方案,合理分工:有目的地筛选已有的资料,有主题的补充制作添加资料,共同解决以下问题:
①选择哪些关于水资源的资料?②采用那些形式?③怎样使宣传板报更美观?④利用什么美术材料工具来制作?⑤制作时注意什么?
(5)教师巡回指导,根据各组的情况进行有针对性地辅导。
4.宣传与展示,评价总结。
(1) 组织各组展示自己的成果,小组间相互点评:
哪组设计最有新意?
哪组内容更有自己的见解?
(2)说说本课所得。
美术教案 篇7
中班美术活动《爱旅行的蜗牛》
活动目标:
1.用螺旋线画出蜗牛的壳,并用各种线条,花纹图案装饰
2.大胆想象,添画背景,使画面更加丰富。
活动准备:
1.经验准备:已认识蜗牛并了解蜗牛的身体构造。
2.物质准备:(1)绘画练习本 (2)油画棒或水彩笔(3)教学视频《到处旅行的蜗牛》 活动过程:
1.出示图片,巩固认识蜗牛的身体构造。
教师:画面上的蜗牛可爱吗?长什么样子?身上的小房子是什么样子的?它们的头上有一对什么?
幼儿自由发挥。
教师总结:蜗牛身上的小房子是螺旋线形的,头上有一对触角,这只小蜗牛特别喜欢去旅行,它走过很多的地方。
2.教师讲述故事《爱旅行的蜗牛》
一天,小蜗牛背着它的小房子,告别了家人及朋友,一个人独自去旅行了。它慢慢地爬到了山坡上,看见山坡上开满了五颜六色的花,蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去的忙碌着,小鸟欢快的唱着歌,这里美极了!它又慢慢向前爬,爬到一条小河旁,它看见鱼儿在水里欢快的做着游戏,追逐着。小河哗啦哗啦的唱着呢!
(引导幼儿自由讨论,展开想象,进行讲述。)
3.探索画蜗牛的方法。
(1)教师:想不想将蜗牛见到的画面画下来啊?蜗牛的“小房子”该怎样画呢?(引导幼儿书空画一画螺旋线)
(2)教师:蜗牛出门一定会穿上漂亮的衣服,你想为你的蜗牛穿上什么好看花纹的衣服呢?请小朋友在“小房子”上添画花纹。
(3)教师:想一想你的蜗牛会去什么地方旅行,它会不会认识一些朋友一起去旅行呢?
4.幼儿作画,教师巡回指导
(1)鼓励幼儿大胆设计,为蜗牛添画美丽的图案。
(2)鼓励幼儿大胆想象,蜗牛所到之处的各种背景。
5.幼儿作品展示与评价。
(1)你的蜗牛去什么地方旅行了,请你说一说,讲一讲。
(2)比一比谁画的蜗牛最漂亮,旅游的地方最美丽。
美术教案 篇8
教学目标:
1、了解校园里各种树的有关知识,以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品,培养学生善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身边环境的了解和认识,增强环保意识。
2、能根据老师提出的要求,搜集有关信息,并在老师的引导下,通过树木的外形对比,找出树的不同特点,并尝试用不通的绘画方法,来表现树的不同特征。
3、培养学生观察的自觉性,养成观察比较的习惯。树立环保意识,培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
教学重点:通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。
教学难点:通过树的外形特征来表现不同的树。
教学准备:图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
教学过程:
一、组织教学
检查学生的用具,稳定学生情绪,安排学生坐好
二、引入新课
1、让学生看一段录像,观察各种树木的成长过程。
(通过欣赏引起学习兴趣。)
提出问题:你看到了树木?
你能讲出它们的名字吗?
生:椰子树,苹果树,白桦树,橡皮树等
它们的生长有什么不同吗?
生:有些树生长在南方,有些树生长在北方,因为气候的原因它们都有各自不同的生长特点。
你们还想了解哪些知识?
(解决的问题:①认识身边的树。②了解树的生长特点。③提出要深入探讨的问题。)
2、板书课题:认识身边的树
三、讲授新课
1、组织学生展示图片
提出问题:你都认识哪些树?
生:槐树,柳树,杨树,铁树,银杏树等
这些树的生长特点?
生:柳树的树枝向下垂,而杨树的枝干向上生长的。
树的都有哪些作用?
生:挡风遮雨,防风沙,绿化环境等
为什么要树立环保意识?
小结;树可以造福人类,净化我们的环境,所以要保护树木。
(学生把自己课前收集的有关树木的图片放到前面,组合成一座大森林。学生分别上来介绍自己的图片。还可以同时展示自己收集好的叶片、果实、花朵的标本,这样可以进一步阐明自己对树的认识。)
2、欣赏课件,带领学生观察分析。
观察身边的树:如柳树,杨树,丁香花等
让学生分别说出这三种植物的特点,教师加以补充和指正
生:柳树婀娜多姿,叶子长长的。杨树高大挺拔,树皮上的花纹象人的眼睛。丁香花很美丽等。
小结:树的种类不同,其特征也不一样。
(学生讨论,并在稿纸上演示,相互交流。)
(解决的问题:
(1)“树”大体可分为几大部分。(2)在表现不同树种时,可以从哪些方面去区分。(3)同一种树,从不通的角度去观察,其姿态也不同。)
3、教师展示各种绘画。
(提出问题:画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方?)
四、学生创作
1、作业要求:根据所掌握的树的特点,用生动的线条来表现。注意概括树的外形,细致刻画树的叶子和树皮花纹,画面的构图要饱满。
2、教师进行有目的的辅导。(学生散开,自由观察、创作。)
五、小结
组织学生展示,交流,讲评。(先自评,再大家评,在评论时要简单地介绍一下树的知识。)
六、延展
欣赏画家笔下的树,并用手工纸制作大树。
本节课属于“综合、探索领域的一个内容,是学生第一次接触到的一节写生课,在这节课中我给学生充分的观察时间,从树干、树枝、树叶等不同方面表现形形色色的树。每个学生的观察方向不同,有的乐于表现粗糙地树干,有的更欣赏茂密的叶子……只要学生表现的是真正的树,我都会给与鼓励。在教学《认识身边的树》这课时,给学生充分的时间进行实地观察,只有认真、仔细地进行观察,才能感受到树木特有的英姿和魅力,才能区分出不同树种,绘画时可以通过表现树干上不同纹理的规律来区分不同树种,由于每个学生对大树的感觉不同,有些同学会刻意表现粗糙的树干,有些同学喜欢概括表现它挺拔伟岸的身姿等。只要学生表现的是真正的大树,表现出大树生机勃勃的可爱形态,我都会对学生进行鼓励。教师重点指导学生根据树的生长特点用各种线条进行表现,并学会概括的方法表达树的外形及其花纹,通过欣赏图片和观看录像来了解各种树的特征。同时还要引导学生对比不同树的特征,比如树冠的形状,树皮的花纹,树叶的外形等,只要学会比较才能更好的掌握各种树的突出特点,才能更好的去表现。在学生创作的过程中教师耐心辅导,强调构图的设计,用线的丰富,使学生的画面很饱满有趣。
最后,作品展示,要求学生对自己的作品进行讲评,学生之间互相评价,说出优点和不足,以及需要改正的地方。教师要善于发现学生作品的优点,不能一味指出不足的地方,应该增强学生学习美术的动力和兴趣,使美术教学再上一个新的台阶。
美术教案 篇9
一、教学目标:
1、情感目标:通过用春色彩装扮自己,对学生进行热爱大自然的思想教育。
2、认知目标--学习用集体创作的方法、用春天的颜色,设计服饰。
3、能力培养--培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。
二、 教学重点和难点:1、 重点:学习用春天的颜色装扮自己,了解利用彩纸进行人物装饰的方法
2、 难点:装饰服饰的方法。
三、 教师用具:电脑设备、电脑光盘、皱纹纸、剪刀、透明胶
四、学生用具:挂历纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、透明胶五、 教学过程:
(一)课前检查检查用具准备情况
(二) 谜语导入
1. 今天,老师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂上,kitty猫还给大家带来了一个谜语,想考考我们班的小朋友到底聪不聪明:河里冰块化,树上嫩芽绿。公园花朵开,大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节?(春天)
2. 认识春天的色彩:
①春天主要有哪些色彩?(绿色、黄色、粉红、淡紫等) ②春天美吗?
3. 进行环保教育:大自然给予这么美的环境,我们应该要如何保护她呢?
(三)讲授新课
1. 出示课题:用春天的色彩装扮自己
2. 欣赏:现在,先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧!(课件)
3.小组讨论:
①她们是如何装扮自己的?(用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰)
②在什么部位进行装饰?(头、手、脚、身体)
4. 发邀请函:kitty猫给我们发了一封邀请函,邀请我们班的小朋友参加20xx年春季儿童服饰设计大赛,你们想参加吗?
参赛要求:①集体创作(小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学)②大胆表现(将自己的想法大胆、自由的表现出来)
③创新设计(设计出的服饰要有特色,并富有春天的气息)
5. 教师示范:(蝴蝶结、叶子、花等制作方法)
6. 小组讨论:如何进行分工协作(①选模特②谁负责头饰制作③谁负责手脚装饰④谁负责衣服设计)
(四)学生动手制作,教师巡回指导
提示:制作时应注意操作安全,要注意环境卫
(五)展示
1. 服饰展示:20xx年春季儿童服饰设计大赛开始了,我们掌声邀请模特上台为我们进行服饰的展示。(播放《春天在哪里》的音乐)
2. 评选出1至3名
3. 生生互评(哪一小组的服饰最有特色,为什么?)
(六)课后延伸
通过学习,让我们知道了大自然的美,从今天开始,我们就一起来保护环境,让大自然变得更美,好吗?
执教时间:5月15日——5月17日
札记:用皱纹纸做服装来装扮自己,比较适合一年级学生的年龄特点和能力。因为皱纹纸柔软易剪易折,容易塑造形象。加上卡纸做的边框,做出来的效果还真不错。
【精选美术教案汇总九篇】相关文章:
精选幼儿园大班美术教案汇总10篇03-14
【精华】中班美术教案汇总五篇05-21
美术月饼教案(精选6篇)09-18
美术月饼教案(精选5篇)09-18
精选幼儿园小班美术教案模板汇总6篇05-19
谷雨美术教案03-26
冬至美术教案12-03
美术中秋教案09-19
月饼美术教案09-18
美术月饼教案09-18