活动方案

时间：2024-05-01 09:48:14 活动方案我要投稿

活动方案7篇（热）

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，希望能够帮助到大家。

活动方案7篇（热）

活动方案篇1

　　一、指导思想:为提高学校教师的整体课堂教学水平，拓展小学教师研修活动的空间，进一步加强教师间的教学互助，引领教师专业成长，实现教学相长、优势互补，促进校际教学交流活动的开展，磨市镇中心学校特制定本方案，校际联谊活动方案。

　　二、活动主题: 互助体验研讨提高

　　三、活动参与人:中心学校六年级组、高家岭小学、峰山小学、黄荆庄小学专任教师

　　四、活动形式：高家岭小学、丰山小学、黄荆庄小学每周各派出一名教师到中心校六年级三个班跟班、听课、上课、参加年级组内的活动。为了方便学科集中，请各小学在派教师时依次按语文、数学、其它这样三类专任教师的顺序循环安排，以确保每周在中心校交流的是同学科的教师，具体的安排由各小学报中心学校统一协调后再下发到各校。

　　五、活动时间：20xx年3月28日至本学期结束

　　六、活动地点：磨市镇中心学校东校区

　　七、活动内容

　　1、调查了解。关注点是通过各种方式了解中心校东区不同岗位的教师一日工作常规，提前学习《中心学校班主任工作常规》(点击查看)及出勤制度，向中心学校教师介绍自己学校的工作经验，规划方案《校际联谊活动方案》。

　　2、课堂教学、班级管理。关注点是各班教师一日授课、班级管理及组织活动、教师自我反思与学习。

　　3、严格跟班。关注点是教师跟班、带班、授课与学生的交流。

　　4、互学共勉、共同提高。关注点是教师就学校管理、课堂教学、新课程改革、班主任工作分别进行交流、对比，相互寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格，打造高效课堂，促使各项工作处于高位运行的良好态势。

　　八、活动要求

　　1、中心学校六年级组全体教师以开放的姿态、服务的.心态、学习的态度对待镇域内的交流活动，虚心向到我校交流的教师学习，进一步提升课堂教学、研修活动、班级管理水平。

　　2、到我校交流的教师严格遵守中心学校的各项制度，全程参与六年级组的教育教学活动，从周日下午3：00到校直到周五参加完降旗仪式不“跑教”。每星期交流结束后上交一份电子版的交流体验报告到中心学校教导处。

活动方案篇2

　　一、活动背景

　　学校本着以“奉献社会、传递爱心，传播文明”为宗旨，教育学生有一颗感恩的心，特举办“同心携手，为爱传递”爱心募捐活动。

　　此活动分两项内容：

　　（一）“心连心，传友谊，手拉手，读书乐”爱心捐书活动

　　六年级学生即将告别母校、告别美好的童年，学校号召毕业班的学生主动把承载了自己童年时代印记的书籍留给学弟学妹们，同时也把他们最美好的祝福留在了母校。本次活动，将评选出20位“最佳贡献毕业生”，两个“最佳贡献班级”。

　　（二）“撒播爱心，传递真情”活动

　　发动全校师生为他捐款，帮助这个不幸的家庭走出困境。学校将选出六个“最佳爱心班级”。

　　二、活动目的：

　　通过组织这次活动,让学生尽自己微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的人感受到我们海河小学这个大家庭的温暖,帮助他树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时,通过这次募捐活动,可以进一步提高我校学生的团结凝聚力,使大家相互增进了解、增进友谊。

　　三、活动时间：20xx年5月12日

　　四、活动地点：各班级教室

　　五、活动对象：全校师生

　　六、募捐活动安排：

　　（一）班主任会议动员，各班发动捐书捐款。

　　（二）以班级为单位，登记同学们捐赠的'物品和捐款数，

　　（三）德育室进行最后物品的统计，并做好登记及时公布。

　　（五）把募捐到的物品及时交给需要的人手中。并对资料进行整理（照片、总结、简报等）

　　（六）根据学生捐书质量和数量评出“最佳贡献毕业生”，和“最佳贡献班级”。根据学各班捐款数目评出“最佳爱心班级”。并给予表彰。

　　（七）活动结束后及时做好总结工作。

　　七、注意事项：

　　（一）此次募捐应完全的自愿。

　　（二）活动期间不能出现不公开行为。

　　（三）准备好活动音乐，照片，捐款箱等。

　　（四）捐的书籍要保证质量，书皮完整，内容以励志，名著，文学类为主。

　　为提高广大师生员工的消防意识，检验学校消防设施的功能，增强广大师生员工在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，学校计划进行师生火灾应急疏散演习。

活动方案篇3

　　为了进一步优化学校环境，净化学生思想，促使学生养成文明习惯，经学校研究，三月份在全校开展”文明礼貌月”系列教育活动。为了将今年文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩，更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案：

　　一、成立领导小组。

　　1、组长：xx。

　　2、副组长：xx、xx。

　　3、成员：全体教职工。

　　二、主题：

　　”讲文明话，做文明事，成文明人”。

　　三、活动目标：

　　1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言文明，行为规范。

　　2、教育学生遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中学生，

　　3、振奋全体师生精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！

　　四、文明礼貌月活动的范围：

　　1、文明修养：重点培养学生的文明礼貌，科学精神，创新精神，自立和自理能力，环境意识。

　　2、团队精神：重点培养学生尊重他人的意识，正确的竞争观念，集体荣誉感，协作精神，良好心理素质，全局意识和大局观念。

　　3、社会责任感：重点培养学生的.诚信意识，法律意识，爱校精神和奉献精神。

　　4、理想信念：重点培养学生的爱国主义精神，社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。

　　5、好学精神：重点培养学生勤学好问，求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。

　　五、文明礼貌月活动内容及考评办法：

　　开展”五文明”教育：

　　1、文明宿舍：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟，无打架斗殴等违纪现象，宿舍命名格调高雅（符合宿舍管理条例评为文明寝室，违纪或未命名一票否决，由政教处和寝室管理员考评）。

　　2、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生（违纪1人一次扣2分，全体教职工督察），禁止”在课桌，墙壁上乱写乱画，奇装异服，男生长发，女生化妆，男女生带耳环等”（3月13日政教处到班检查，1人或1处扣2分）。

　　3、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水（政教处及值周教师督察违纪1人1次扣2分）。

　　4、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，不踩草毁树，提倡文明风尚，不乱写乱画，不说粗脏话，言行端庄，不做有损学校声誉的事，不说有损学校声誉的话（违纪1人一次扣2分，全体教职工督察）。

　　5、做文明学生：关爱他人，讲究文明礼仪，倡导”十字”礼貌用语，即”您好！请！谢谢！再见！对不起！”（违纪1人一次扣2分，全体教职工督察），提倡做好人好事，大胆批评，检举不良行为（每次加1分，以政教处记录为准），积极向校广播室投稿宣传文明礼貌月先进事迹（每篇加1分，以广播室记录为准）。

　　六，活动安排：

　　（一）第一阶段：宣传发动阶段（3月3日——3月7日）。

　　广泛利用报栏，黑板报，横幅，国旗下讲话，班会，广播等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

　　1、学校利用国旗下的讲话，广播进行文明礼貌月启动动员（3月3日国旗下讲话谢校长启动动员）。

　　2、政教处做好宣传标语，横幅。

　　3、校团委，学生会向全体同学发出”说文明话，做文明事，成文明人”倡议书（3月3日国旗下讲话学生会倡议）。

　　4、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团干部，班干部的动员，制定出文明礼貌月班级计划。并召开”讲文明话，做文明事，成文明人”为大主题的班会，要内容充实，具有教育性，实效性，形式多样，人人参与，黑板上要体现主题标语，并做好班会记录。学生中开展好结对帮学，关爱留守学生活动，各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱，并做好活动记录。（3月7日前各班交文明礼貌月计划加2分，开主题班会或开展活动请政教处参与，每次加5分）。

　　（二）第二阶段：实施阶段（3月10日——3月28日）。

　　1、举办”学雷锋，树新风”朗诵比赛。

　　要求：

　　（1）演讲稿规定时间4—6分钟。

　　（2）初一，初二各班组织参赛。

　　（3）朗诵时间：3月5日。

　　2、举办”感恩”征文赛（以3。8妇女节为主题）。

　　要求：

　　（1）初一，初二各班组织参赛。

　　（2）参赛时间：3月13日。

　　3、全体教职员工积极参与到活动中来，教育学生”说文明话，做文明事，成文明人”（以记录为准）。

　　4、团委学生会组织文明礼貌月活动督察队，并做好记录。

　　5、政教处不定期通报文明礼貌月活动情况。

　　（三）第三阶段：总结阶段（3月28日）。

　　评选，推荐在活动中表现突出的班级和个人。学校将对在活动中表现突出的11个班级和个人（每班推荐1——2人）给予表彰和奖励。

活动方案篇4

　　一、主题：构建计算练习课教学模式。

　　二、活动的目的和效果：

　　1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。

　　2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。

　　3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的`基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式。

　　4、优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。

　　三、活动的形式：网络研讨和实地研讨相结合

　　四、研讨的地点和对象：

　　（一）网络研讨：

　　地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师qq群。

　　人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。

　　（二）实地研讨

　　地点：xx小学、龙洞小学

　　人员： 1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师

　　2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师

　　3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。

　　五、活动安排：

　　1、第7—11周：

　　（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。

　　（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。

　　（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。

　　（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。

　　2、第11---16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨

　　3、第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。第15周周一龙洞小学科组上传《有余数除法练习课》，中心组成员网上进行集体备课。

　　（1）、两个实地研讨课例提前10天拟定好教学设计第一稿上传到博客或q群，盟内中心组的成员对上传的研讨课例进行网上集体备课，给出修改建议。

　　（2）、执教教师根据大家的提出的建议进行修改，[优习 ]撰写出第二稿，再上传到博客或q群共享给参与听课的教师及其他年级的老师参考或思考。

　　4、第12周和第16周实地活动：

　　第一次

　　xx小学

　　（第12周周四下午）2：30--5:00 课例研讨:执教者王x老师

　　执教内容多位数乘一位数

　　互动交流：专家点评及听课教师交流

　　专家报告:《如何设计计算练习课》

　　第二次

　　龙洞小学

　　（第16周周四下午） 2：30-5:00 课例研讨:执教者谢x

　　执教内容有余数除法练习课

　　互动交流:专家课例点评及教师与专家对话

　　专家报告:《如何上好计算练习课》

　　5、执教学校的数学科组长负责做好参加人员的考勤和活动的过程记录，（特别是专家和骨干教师的点评记录）连同执教者的教学设计和教学反思一起上传到xx部落联盟博客的数学学科资源库里作为资料保存。

　　6、请各联盟学校的主管领导或数学科组长安排全体数学老师加入“3+7”联盟数学组，便于大家在日常教学中交流活动。

　　（3+7”联盟数学组群账号：2730xx97）

活动方案篇5

　　设计意图：（亲近自然、感受自然）

　　远足，即徒步远行的意思。随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会也太少了。家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子呵护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。在学习、生活上也容易出现依赖，遇到困难有退缩的现象，所以，我们幼儿园组织首次远足活动。以提高幼儿各方面的能力。

　　活动目标

　　1、通过远足活动增强幼儿体质，培养孩子吃苦耐劳的精神，强化集体安全意识和环保意识，促进其身心和谐发展。

　　2、通过观看周边的景色感受春天的气息，寻找春天的影子。开拓幼儿视野，亲近自然。

　　3、通过各年级分享食物等活动，对幼儿进行感恩教育，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。

　　4、通过收拾垃圾等活动，对幼儿进行环保教育，让幼儿养成爱劳动讲卫生的'好习惯。

　　活动时间：

　　20xx年3月 29日日9：30——1：30

　　活动地点：

　　高城山生态植物园

　　活动准备：

　　1、条幅“盂县大拇指幼儿园春季远足活动”、摄像机、一次性餐桌布、垃圾袋。邀请各班家长一同协助参与本次活动。

　　2、有关老师提前两天到目的地进行踩点：检查场地，规划路线，保证活动安全并顺利进行。

　　3、通知家长统一给孩子穿合适的衣服，戴统一太阳帽，穿舒适的平底鞋，准备少许轻便的零食和饮料。

　　4、活动前对全体幼儿进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由各班主班老师贯彻给幼儿。

　　5、保健医生提前做好急救药品和器材。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐各家专车前往活动目的地——高城山生态植物园。

　　2、在乘车的过程中，向幼儿再次强调远足的相关注意事项：听老师的口令；跟紧老师和同伴；不离队、不掉队；注意安全等。

　　3（附路线图）

　　远足、寻找春天时光：

　　画风筝、放飞时光：

　　远足游戏规则：

　　本活动分为远足时光和分享时光，在此过程中第一名记3分，第二名记2分，第三名记1分。

　　一、远足时光以接力的形式进行，所有参赛家庭分为红黄蓝三组。

　　二、比赛过程中，孩子必须全程徒步完成，如各组中有孩子违反规则，则全组记为零分。

　　远足：

　　1、孩子在活动过程中，必须全程徒步行走。

　　2、孩子在活动中不能产生哭闹现象。

　　3、接力的家长必须在队友冲过线后方可出发。

　　1、每个家庭有不同的元素，并能画出来。

　　2、每个家庭的画中必须体现自己家庭的风格特点。

　　3、所有家庭必须全员参与。

　　活动流程：

　　一、8:30到幼儿园点名，并发放帽子和旗子。二、9点出发到活动地点，送各组成员到各站点寻找春天：

　　1、让孩子认识几种植物，并能画出来。

　　2、和孩子一起发现春天里景象，并记录下来。

　　3、讲一些春天里会出现的景物。

　　4、定出自己家庭的主题。

　　三、9:30活动准时开始。

　　四、11:00到达会场、开始记录春天。

　　五、分享：说说自己看到春天的景象。（最终评比结果是两个活动分值的总和）

活动方案篇6

　　一、活动目的：

　　为了营造我校关注大学生心理健康、注重大学生健康成长的氛围，迎接20xx年“2全国大学心理健康日”的到，决定在全校开展心理健康教育系列活动。通过活动使同学们懂得、学会用尊重，信任、友爱、宽容的态度与他人相处、合作和分享，体验自身存在的价值，只有爱自己才能更好地关爱他人，提高自信心和珍爱生命。

　　二、活动主题：

　　用心交往，共享快乐生活；人人参与，共建幸福校园。

　　三、活动时间：

　　20xx7-20xx27

　　四、活动对象：

　　我校非毕业班学生

　　五、活动内容与要求：

　　（一）悬挂横幅标语。

　　在两个校区悬挂宣传横幅各两条：

　　1、月2日是全国大学心理健康日；

　　2、用心交往，共享快乐生活；人人参与，共建幸福校园。

　　（二）刊出宣传板报。

　　1、各班刊出一期以“2全国大学心理健康日”为内容的宣传板报，由校学生会心理部组织各系心理部长进行评比，评比结果纳入评选先进班集体的'条；

　　2、各班心理部长对宣传板报拍照存档，并将照片交系心理部，各系心理部长收齐本系照片后打包发送到校学生会心理部邮箱（xx）。

　　（三）观看心理影片。

　　1、各班在月24日组织观看心理教育电影《放牛班的春天》（多媒体平台请班主任协助，提前申请）；

　　2、组织同学写观后感并在班内刊出，拍摄刊出效果照片2张和推荐两篇最优秀的观后感的电子版交系心理部；

　　、各系心理部长收齐后以电子版的形式交心理健康教育中心。

　　（四）举行第二届“心语传递”作品比赛。

　　1、参赛报名：

　　月7日在心理委员处报名，各系心理部长在月8日把名单交到校学生会心理部。

　　2、作品要求：

　　1）内容要符合大学生心理健康，以传递感情、增进友谊为主；

　　2）作品为卡片形式，要求原创、独特、新颖，不接受明信片；

　　）投寄范围：高州校区与茂名校区；

　　4）作品对象：个人或集体；

　　）作品规格：14×22(约一本作业大小)。

　　、作品收集：

　　各班心理委员在月19日前收集本班“心语传递”作品交系心理部，各系心理部长在月20日前交到心理健康教育中心。

　　4、评奖方式

　　1）组织各班心理委员在月20日下午评比出优秀作品（占参赛总数的40%）；

　　2）月24日前由学生科组织对优秀作品进行评奖。

　　六、奖项设置

　　1）优秀组织奖：

　　以班为单位评选优秀组织奖十个；

　　2)个人奖：

　　一等奖（10%），二等奖（0%），三等奖（60%）。

　　获奖单位和个人由学校颁发的荣誉证书和奖金。

　　（五）设置宣泄墙。

　　月2日当天，在两个校区设置以《格式化我的“心理垃圾”》为主题的宣泄墙，让学生在签名板上宣泄自己的情绪。

　　学生科心理健康中心

　　20xx年4月2日

活动方案篇7

　　活动目动：

　　1、启发学生自觉爱护书籍，把书当作自己的朋友，养成博览群书的好习惯，校园内形成浓厚的读书氛围。

　　2、培养学生阅读兴趣，形成阅读习惯，培养做读书笔记的习惯，有效提高学生的阅读能力。

　　3、让书香浸润每个孩子的童年，使他们在读书实践活动中陶冶情操，开阔视野，积累知识，树立理想。

　　活动内容：

　　一、准备阶段

　　（一）、阅读是一种快乐

　　以班级为单位启发学生读书的欲望：书可以带你周游世界，书可以领你访古问今，书可以让你变得聪明睿智，书还可以让你文明高雅。书就是知识的海洋，让我们一块去遨游吧！

　　同学们都有一个美丽的梦想，想成为一个知识渊博了不起的人，有多少名人、伟人就是我们学习的榜样，（讲述名人爱读书的小故事）让我们快乐的阅读吧！书会为你铺就成功的路。

　　（二）、阅读要讲究方法

　　读书要认真地读，还要讲究方法。要心到、眼到、口到、手到，边读书边思考，还要写好读书笔记，做到不动笔墨不读书。

　　1、方法简介

　　（1）快乐阅读法

　　（2）概念阅读法

　　（3）垂直阅读法

　　（4）一目十行法

　　（5）三遍读书法

　　（6）“宝塔式”阅读法

　　（7）五步阅读法

　　2、指导做读书笔记

　　书中有许多珍珠翡翠，让我们捡拾起来，保存起来，记下那些优美的字句和段落，会对你的作文大有帮助。

　　一个会读书的'人，会把一本厚厚的书读薄，也会把一本薄薄的书读厚，读完一本书，你会用简单的语言概括下来吗？读完一本书，你定会有自己的感想和体会，有你自己独到的见解，写下来吧！你会在这个过程中迅速地成长、成熟、你也会从中得到你从未有过的快乐。

　　3、学校为学生准备部分适合阅读的读物、书籍，在阅览室内分类放置，学生可自选喜欢的图书阅读，也可把自己的藏书带到学校，互相借阅，每周有两节课集体阅读时间。

　　二、实施阶段

　　（一）、根据各年级学习重点以及学生能力的提高，各年级有不同的阅读要求，也有不同的阅读方法：要进行赏析性阅读，能对篇章从整体上感知赏析，除了摘录优美句段，还要对内容进行概括，并谈谈自己的感想和体会，有自己独到的见解。要求学生每周做两篇读书笔记，记清所读书（文章）的名、日期、主要内容，还可摘录重要句段。写出自己的感悟、联想，把读书与生活联系起来。

　　（二）、可指导学生给自己的读书笔记配上插图。老师对学生所做的笔记每周一次进行反馈评价，那些内容丰富、图文并茂的笔记要进行展览，使学生互相学习，切实提高自己的阅读能力。

　　三、总结交流阶段

　　把在阅读过程中做的读书笔记在班级中进行评比交流，选出好的成果参加级部或全校展评。

　　活动时间:一学期。

　　实验年级:六年级。

　　四、注意事项

　　（一）、提醒学生阅读时注意用眼卫生。

　　（二）、请同学在阅读中注意保护图书并保持图书室卫生。

　　（三）、不强制学生读自己不感兴趣的书，而要注意方法上正确引导。

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