活动实施方案

时间:2023-10-09 10:02:40 活动方案 我要投稿

活动实施方案(精品)

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的活动实施方案6篇,欢迎大家分享。

活动实施方案(精品)

活动实施方案 篇1

  活动目的:为了营造一个健康,活泼的课余生活。为了打造一个超越自我,挑战自我的天地,为了提高同学们的`竞争意识,增强团结与合作的精神。特举办每周一次的毽球比赛。

  活动主题:弘扬传统体育,发展毽球运动。

  活动宗旨:友谊第一,比赛第二。

  比赛原则:公开、公平、公正。

  比赛时间:每周一次(具体时间临时通知)

  活动组织:七组年

  比赛规则:

  1.比赛开始,裁判员吹哨开始计数,再次吹哨结束比赛。在规定时间内以次数多少计算成绩。

  2.只能用一只脚踢毽子,踢毽子脚落地一次记为有效的一次。若用身体其他部位踢毽子或毽球落地均为失败,失败后可在规定时间内接着踢,次数累加。

  3.裁判喊停后,所踢毽球不计次数。

  4.以班级为单位,每班选派4男4女参加比赛。 奖项设置:分为个人及集体奖项

  周冠军一人(一个班级)

  周亚军二人(一个班级)

  周季军三人(一个班级)

  注意事项:

  1.各班参赛选手必须按时到达比赛场地,规定时间未到者按弃权处理。

  2.各班选派一名负责人以便联系。

活动实施方案 篇2

  一、活动目的

  20xx年春节到来之际,为进一步强化“林山矿泉”的品牌认知度,提升公司产品销售量,答谢广大桶装水用户对“林山矿泉”的'支持与厚爱!特向公司申请“恭贺新春”林山矿泉桶装水促销活动内容如下。

  二、活动方式及活动描述

  1、活动主题:“林山矿泉,恭贺新春”;

  2、活动时间:20xx年 1 月1日至 2 月28日,共 59天;

  3、活动内容:“林山矿泉”水票采取定额套餐方式销售;

  4、活动宣传方式:以发放DM单及摆点宣传为主要,配合平面媒体宣传(媒体宣传实施方案后续单独呈报);

  4.1、发放DM单

  各加盟水站:活动开展的第1周各加盟水站送水员必须每桶水配备一张DM单至客户处并要求在送水沿途发放。

  渠道部:组织各片区加盟商在人群密集、人流量大的街区发放DM单并宣传。 对水站辖区内商铺挨家挨户宣传、发放DM单。

  4.2、摆点促销

  各加盟水站:组织人员根据水站周边情况,选取人群密集、人流量大、促销效果显著的地段进行摆点促销,每周不少于3次。并将每日摆点促销数量及宣传情况上报渠道部相应片区管理员。

  渠道部:组织公司及外聘促销人员进行摆点促销培训,严格按照摆点要求实施。

  注:各加盟商应注意摆点位置须提前与市场相关管理部门协调沟通,确保顺利实施。

  销售公司:抽调员工及外聘促销人员协助水站摆点宣传。

  5、活动目标:1-2月份水站z票销售任务,完成434128张水票及400台水 机销售;

  6、促销套餐:

  6.1水站购买价格:

  6.2市场促销套餐价格:

  6.3回收单价

  三、活动范围及对象

  1、活动范围:所有林山矿泉水站;

  2、活动对象:全市桶装水用户。

  四、促销活动人员安排及工作分工

  五、活动期间水站的管理要求

  1、水站负责人

  (1)确认任务目标及销量,签订目标;

  (2)活动开展前,组织水站全体员工学习活动内容,并做好具体工作安排,确保员工能够对活动有全面的了解,做好自己的本职工作;

  (3)做好活动宣传、摆点计划工作,确保活动有序的开展;

  (4)按公司活动套餐进行销售,若违反套餐销售规定,则由渠道部根据情况而制定相应处罚措施;

  (5)活动期间以各种理由不积极组织活动,将给予相应经济处罚,由渠道部通报处理;

  (6)每天向片区管理员上报销售数量及活动情况。

  2、接线员、话务员

  (1)100%将活动内容告知当天订水的客户;

  (2)统计每日活动套餐销售数据;

  (3)将每日销售数据整理后上报给水站负责人。

  3、送水员

  (1)每桶水配备一张DM单;

  (2)送水入户后,积极向客户宣传我们的活动政策。

  4、促销员

  (1)根据水站负责人工作安排,积极发放DM单;

  (2)热情主动的向客户宣传我们活动套餐。

活动实施方案 篇3

  学习型:着重培养全院干部职工勤奋好学、学以致用的良好学风:一是规定全院人员每人每天至少应该有一个小时的自主学习,并做好学习笔记,以备考核;二是规定每月第二个星期五为全院职工业务学习日,每月17日为社区责任医生业务培训日;三是聘请市中心医院的专家来院讲课,对职工进行集中学习培训;四是不定期举行集中统一考试,检验学习成效。五是鼓励职工接受继续再教育,对学费进行按比例补助。六是抽调技术骨干,到上级医院进修,完成业务的深造和提高。

  创新型:坚持走内外两条路线:一是采取“走出去,请进来”的方式,虚心向各兄弟单位及各行各业学习,在不断总结学习经验的基础上,积极探索符合自身特点的.创新途径;二是加强对本单位的调查研究工作,深入挖掘内在潜力,进一步完善工作机制和工作内涵,重点是责任医生制度创新、信息化创新、社区卫生服务的创新,率先在全市打造高度数字化的社区卫生服务体系。

  规范型:规范型中心卫生院创建将重点抓好以下工作:一是全面推行财政政务公开,建立科学、民主的决策机制;二是简化门诊、住院流程,推行院内首问负责制;三是强化职工劳动纪律考勤,规范诊疗操作规章制度。

  高效型:今年着重做好3万多参保居民健康体检任务,需要各社区卫生责任医生团队、临床辅助职能科室紧紧围绕全年工作目标,分解任务,落实到人,真抓实干,加强调度,确保树立“五个第一”理念,努力打造“五大卫生”。今年我院将在评先树优、物质奖惩上加大力度,严格奖惩兑现,激励干事者、保护创新者,鞭策落后者,切实体现干好与干坏不一样。

  节约型:建设节约型医院主要从以下几个方面入手:一是加大宣传,制作横幅、宣传牌等,利用新闻媒体、网络信息等宣传,创造节约氛围;二是建立健全制度,强化监督措施,实行勤俭节约责任制,定期对医生的处方进行审核,实施针对性分析,查处不合理用药的大处方行为;三是强化管理,在水、电、纸张、耗材等方方面面制定综合措施和具体的规定,建立勤俭节约长效运行机制,扎实推进资源节约工作。

  廉洁型:主要活动内容如下:一制定完善并严格执行对违反行业纪律的处理规定,加大监督检查力度,严肃查处收受、索要回扣、“红包”、开单提成和乱收费等群众关心的热点问题;二是严肃查处接受医疗设备、医疗器械、药品、试剂等领域的生产、销售企业或个人以各种名义给予回扣的行为;三是对依法收费情况进行一次回头看,认真检查工作程序、工作效果,不该收的坚决不收,不该要的坚决不要;四是加强党风廉政建设监管力度,建立在职医务人员医德档案,医务人员发生收受红包、商业贿赂等行风问题,将记录入档并取消当年评优、评职称资格或者缓聘、解职待聘。

活动实施方案 篇4

  一、指导思想

  为进一步加强教师队伍建设,打造教育核心竞争力,提高教学质量,促进教师专业化发展,遵照省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知、《神农架教育局关于在全区中小学开展“课内比教学”活动实施方案》的通知,

  九湖学校“课内比教学”活动实施方案。为确保“课内比教学”活动有效实施,切实提高我乡广大教师的'教育教学能力,达到锤炼教学基本功,促进教师专业成长的目的,结合我校实际情况,制定本实施方案。

  二、加强组织领导

  领导小组组长:黄兴成

  副组长:王官成 孙开勇 朱相军

  成 员:严克红 刘跃理 刘永华 朱成轩 张天权

  评审委员会

  主任:黄兴成

  委员:王官成 孙开勇 严克红 刘跃理 刘永华 朱成轩

  张天权

  三、活动相关要求:1、全体在岗任课教师必须参加“课内比教学” 讲课、说课两项活动,不得借故推诿。

  2、东溪学校要成立活动领导小组及评审委员会,按活动方案组织好本校教学活动。活动方案开和展活动情况要报乡中小学校;

  3、承担多个课头的教师,自选一科参赛。

  4、每位教师的讲课、说课安排、书面评议表、评比结果、参评教案与反思等资料必须送到学校教务处备案,作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。

  5、教务处将“课内比教学”分类存档并做好迎检工作

  四、“课内比教学”活动具体方案

  (一)、活动主题锤炼教师基本功,促进教师专业成长,提高教师教学水平。

  (二)、活动目标 通过开展“课内比教学”活动,进一步更新广大教师的教育理念和改变教学行为,搭建教师展示自我、相互学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。

  (三)、参与对象全体教师

  (三)、竞赛学科 共8门学科,包括:语文、数学、英语、科学、品德与社会(生活)、体育、音乐、美术。

活动实施方案 篇5

  一、前言:

  行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。

  在新的学年里,我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点,以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容,从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

  1、什么是习惯?

  习惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式,它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射 从心理上来说,行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候,不用过脑子就会这样做。如果不这样做,就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性,具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒,也不需要自己的意志去努力,是一种省时省力的自然动作,也就是平常说的“习惯成自然”。如:早晨起床你要刷牙,这种刷牙的动作只能行为,不能叫习惯。如果你起床后连想都不想,就自动拿起牙刷去刷牙,如果不刷牙就觉得嘴里特别扭,这种刷牙就变成了习惯。

  2、培养好习惯的关键期:幼儿园和小学阶段。

  小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期。据研究发现,到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯,再想改正就难多了。 中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释:“少成若天性,习惯

  成自然。”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过,成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过:“教育者,养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过:“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

  二、习惯养成教育的内容:

  小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条”,具体内容如下:

  三、习惯养成教育的实施步骤:

  (一)宣传发动阶段(9月15日-9月30日):

  1、召开全体教师会。由校长作报告,提高教师认识,在思想上统一。

  2、召开学生动员会。学习市局提出的`“习惯养成双十条”、《小学生守则》

  和《小学生日常行为规范》,学生能背诵双十条内容,初步制定各班要达到的目标。

  3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步

  制定本校的实施方案。实施方案要针对市局提出的“习惯养成双十条”,每一条都要列出具体可行的内容,目标操作性要强。

  4、教办根据各校情况统一制定全街道《圣城街道小学生习惯养成教育实施

  细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》,下发学校,各校根据教办实施办法进一步修改、完善本校的实施细则。师生人人手中一份良好习惯养成标准,

  5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与

  教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。

活动实施方案 篇6

  为了更好的推动我校心理健康教育的开展,探索适合初中学生身心特点的心理健康教育模式,促进学生心理素质的提高,根据上级有关心理健康教育的文件精神,特拟定本实施方案。

  一、心理健康教育的主要任务

  心理健康教育的主要任务,一是面向全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。

  二、心理健康教育的组织领导

  学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组,并逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

  三、心理健康教育的实施途径

  (一)调查、摸底。学校将以问卷调查的方式,了解我校学生的心理状况,摸清学生中较为突出的心理问题,为今后的教育工作指明方向。

  (二)举办心理健康教育的专题讲座

  在调查、摸底的基础上,学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座,参加的对象包括在校学生和家长,以期通过讲座,提高学生的心理素质,解决学生的心理困扰。

  (三)组建心理健康小组

  学校团委将在学生中组建心理健康小组,对参加的学生进行心理健康知识的培训,使他们能够成为信息员、小教员。

  (四)办好学习园地,使之成为心理健康教育的平台。

  (五)加强对班主任的培训,提高班主任心理健康教育的'工作能力,使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。

  (六)全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动中,注重对学生心理健康的教育,形成全员育人的氛围。

  (七)建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境,学校将通过家长学校的授课,引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为,正确的方式去影响和教育子女。

  (八)充分发挥校园广播站、宣传栏和校园网络的舆论导向作用,开展多种形式的心理健康知识宣传,推动心理健康教育的实施。

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