学校读书活动方案(合集15篇)
为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的学校读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校读书活动方案1
指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。努力营造为中华之崛起而读书的学习氛围，弘扬自信、自强、自豪的育才精神，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，让学生快乐读书，让书成为全校师生的朋友。
一、活动目的
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
二、活动主题让阅读成为习惯
我与好书交朋友首届“读书节”活动方案活动时间：3月1日至3月29日。
三、活动口号：多读书、乐读书、会读书、读好书。
四、活动内容：
（一）有书读，班级“图书角”大竞赛。（二）读好书，精美读书笔记展评。（三）爱读书，读书汇报会。（四）会读书，“小状元”评比。活动安排：
1、有一个图书角。每个中队设立一个红领巾图书角（各学科的'），通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。3月8日评比检查。
2、有一个固定的读书读报时间。学校把每天下午最后一节定为固定的读书读报活动时间，各班可利用这段时间组织丰富多彩的读书活动。
3、阅读量竞赛。在活动期间每位学生都要在保证完成规定学习任务之外挤时间多阅读课外书籍，各科老师应抓住活动的契机，激励学生大量阅读并于3月15日，3月29日二次统计阅读量张榜公布于宣传栏内。
4、出好一期以“多读书、乐读书、读好书”为主题的黑板报。3月18日评比检查。
5、3月中旬各班组织举行“读书汇报会”活动，3月27日学校组织形式多样的读书汇报会，说书会。进一步激发学生读书兴趣，培养口语表达能力，促进读书交流。
6、3月26日开展一次红领巾书迷交易会。每个学生带上自己的书籍，和别人交换阅读。
7、语文老师指导学生如何做好读书笔记，在班级交流读书笔记的基础上各送一本参加学校于3月29日举行的读书笔记精品展评（各学科都可以）。12、各班级在活动开展基础上于4月2日上报“读书小状元”5名，参加学校组织的评选。
学校读书活动方案2
一、指导思想
本学期在“颂奥运，迎世博”这样一个欢庆喜庆的日子里，我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行，特别是在争创市文明单位的过程中，我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴，为此，在这样的背景下，我们将继续通过读书活动，让教师在读书中形成积极进取、努力学习的浓厚氛围，让教师在读书中促进教师专业成长，不断提高我校教师队伍的'思想素质、专业素质、理论水平和实践能力，只有读好书才能积淀文化底蕴，陶冶情操，滋养心灵，让我们一起来营造“浓郁的书香校园”。
二、活动目的
1、继续营造书香校园，创建学习型团队。
2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，实现教师专业化水平和学校办学品味的同步提升。
三、活动时间：
2008年10月10日——2009年1月16日
四、活动流程
1、第一阶段：读书启动阶段。宣传启动，召开教师读书活动动员大会，进行宣传发动（9月——10月）。
2、第二阶段：参观世博展览馆，好书品读、迎“世博”学双语阶段。确定书类。阅读书目分学校推荐必读类和教师自读类。推荐书目确定《教育的智慧与真情》为必读书目。全体教师在工会的组织下每月定期一起学习迎“世博”学双语的活动。（11月——12月）
3、第三阶段：读书感悟阶段。学校定期开展读书心得交流活动，为教师提供研讨的平台，交流成功的经验。（1月）
学校读书活动方案3
图书馆百万册藏书中，部分藏书由于使用过多而自然损耗，但是也有部分藏书是被人为损坏，为此举办污损图书展览，同时挑出一批破损图书放在大厅处，设置志愿补书台，呼唤爱护公物之风，吸引读者参观一次展览、修补一册图书、奉献一片爱心、净化一次心灵，争做文明读者。
一、活动主题：
文明读者，净化心灵
二、活动对象
全校学生
三、活动安排
1．向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。
2．由流通部挑选有特色的破损图书，进行展台展示，同时边上标一些警示话语，如，针对书上开天窗的'，标“透过这扇窗，我看到了丑恶”。整个展台布置不但要体现爱书，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。列举一些不文明的行为，并进行批评。
3．将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。
四、活动时间安排
4月23日~5月21日行政上班时间
五、活动地点
新馆一楼大厅北面
六、责任人
学校读书活动方案4
生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我们要把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯；我们要让书籍开阔每一位学生的视野，陶冶他们的情操；我们要使学生的心灵不再空虚，生活变的充实，有意义。
一、活动主题
让读书成为习惯，让书香溢满校园。
二、活动目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、活动内容及安排
㈠必读
必背古诗词75首
新经典日日诵
㈡选读
规定每天低年级不少于20分钟，中高年级不少于30分钟的课外阅读。
每段负责人负责规定年段必读书目和选读书目，并以积分卡形式累计字数、存档。
㈢“夏之韵”读书节
每年的六月为我校的“夏之韵”读书节，在此期间开展一系列的'读书竞赛活动。今年的“夏之韵”读书节将举行读书漂流活动、校小文学家评比、班级阅读之星、优秀图书管理员评比等活动，内容丰富，形式多样。
四、评价方案
1、古诗词考核制度
学生会背一首古诗后，教师进行积分，背诵数量达到一定后分别给予阳罗二小“小诗人”“小诗圣”“小诗仙”称号（具体数量由年段负责人定）。
2、新经典日日诵考核制度
由各年段教师（年段负责人负责）制定考核方案，上传教导处，同时对学生进行考核后将结果记录存档。
3、每学年还将进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”评比。
“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并能根据学校规定的学段必读内容进行诵读积累，同时在课外阅读过程中有好词佳句的整理、撰写读书笔记。
“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，在读书系列活动中表现出色。
六、领导小组
组长：z
副组长：z
组员：z
各段负责人：一年段——z；二年段——z；三年段——z；四年段——z；五年段——z；六年段——z。
学校读书活动方案5
一、活动主题：
“读好书，做好人”
二、活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三、活动内容：
1.在教师中开展“读好书，做好人”主题读书交流活动。
每位教师精选一本好书阅读后，写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱__，学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名，并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。
活动时间：20__年3月28日至20__年4月30日(读书交流时间待定)
2.在学生中开展“读好书，做好人”读书月活动。
根据学校推荐的书目(附后)，以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等，各语文教师要上好一节阅读指导课，一节学生阅读课，一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛)，并将阅读的`过程资料以图片形式收集，亲子共读要求家长传班级群，36年级学生还要求填写读书卡。
活动时间：20__年3月28日至20__年5月30日
(1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作，每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书，并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅，也可以找同学借阅或自行购买)。
(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级，安排表见附件1，12年级各班自行安排)。
(3)阅读期间将经典优美的语句，自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上，阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)
(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。
四、其他：
1.活动宣传报道：学校宣传组
2.活动照相：__。
学校读书活动方案6
一、活动目的：
进一步丰富校园文化生活，以形式多样的'读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增强文化底蕴，营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校园建设。
二、活动主题：“心灵徜徉书海，书香溢满校园”
三、活动时间：4月1日—28日（为期四周）
四、活动对象：全校师生
五、活动安排：
1、首届校园读书节活动启动仪式（组织部门：学生处、团委）
3月31日（周一）升旗仪式举行“心灵徜徉书海，书香溢满校园”首届校园读书节活动启动仪式。
2、“心灵徜徉书海，书香溢满校园”主题班会（组织部门：年级组、班级）
4月8日（周二）各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校园”为主题召开主题班会，同学们彼此交流读书心得，宣传读书的益处，激发读书热情，引导同学们好读书，会读书，读好书。
学校读书活动方案7
一、活动目的
为了拓展同学们的视野和人文底，激发学习热情，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，激发同学们的读书热情，丰富校园生活，特举办此活动。
二、活动主题：
丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范。
三、活动内容
序号1题目美丽心灵内容提要该剧是根据获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰福布斯纳什的真人真事改编。一个伟大的学者，一个生活的强者，一辈子都在和自己严重的幻想症做斗争。时间4月26日2奔腾年代讲述了一个不甘寂寞的商人，从自行车配件维修、4月27日到销售汽车、再到经营马匹，本身他就是一个创业者奋斗的缩影、一个努力不息的英雄，自身的经历成为他演讲有力的支持与鼓励。一幅用友谊和希望描绘的生命画卷，蕴含人生哲理的喻世之作。相信自己，不放弃希望，不放弃努力，耐心地等待生命中属于自己的辉煌。4月28日3肖申克的救赎4当幸福来敲门找到一份工作需要经历多少艰辛，需要付出多少4月29日努力，一份成功之前究尽能遇到多少生活的'颈瓶，相信看完这个故事后无论谁都会有新的认识。该片将公元十三世纪的苏格兰人民大起义这一重大历史事件搬上银幕，以宏伟壮阔的气势为影片赢得了史诗巨片的称号。民族自尊的好教材，希望大家要爱中国。4月30日5勇敢的心
四、活动对象
全校读者
五、活动时间和地点
时间：4月26-30日晚上6时30分地点：老馆一楼报告厅
六、活动负责人
学校读书活动方案8
一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的`人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方：世纪星实验学校小学部
五、活动时间：20xx-4-27(因读书日恰逢调假)
六、活动地点：小学部内操坪(二年级教室前)
七、学生集合：付主任
各班学生活动范围划分：
八、学生调度、纪律维持：班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)
九、主席台带领学生齐诵教师安排：
班级领诵教师：班主任、语文教师
十、负责师生读书签名活动：
低年级：
中年级：
高年级：
照相、电视台摄像：
给家长发活动邀请短信：
十一、活动总负责人：
十二、活动流程
1、主持人致辞，宣布仪式开始：
2、主任讲话
3、齐诵《少年中国说》
4、谭校长讲话
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名
学校读书活动方案9
一、指导思想：
营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校园”品牌特色，实施我校《博闻强记 培养卓越口才的实践研究》教科研课题，扎实推进教育教学改革。
二、活动目的：
1.指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做"读书之星"。
2.激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
3.争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。
三、活动主题：
点燃读书激情，共建书香校园。
四、活动口号：
读书，最美的姿态； 用书香熏染生命； 阅读吧！让阅读成为你我的习惯。
五、活动时间：
10月中旬--12月中旬
六、主要工作及活动内容：
1.宣传发动阶段：
（1）利用国旗下讲话进行宣传。
（2）营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的.黑板报。
（3）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级:书管理制度。
（4）发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。
（5）发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。
（6）各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。
2.活动实施阶段：
（1）各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进行专题小结并上报教导处，本学期截止时间为 12月20日 。
（2）学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感，截止时间为 12月15 日。
（3）各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。
（4）11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进行图书交流活动。
（5）各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效（将活动方案以电子格式上传至学校网站）。
（6）教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。
（7）各位教师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。
（8）年级段组织美文朗诵比赛，学校提供方便。
（9）各班语文老师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。
3.评比表彰阶段：
（1）评比班、校两级十佳“读书之星”。
（2）美文诵读比赛（师生同赛，其中学生由各班级初赛推选一名参加）。
（3）“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。
（4）“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。
（5）读书节活动成果展示（语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等）。
学校读书活动方案10
一、活动目的.
为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。
二、活动主题
学习检索技术，提高信息素养，充分利用图书馆，提高信息资源利用率。
三、活动内容：
序号12题目图书馆资源利用导航撰写论文如何检索资料主要内容面向低年级学生读者介绍图书馆的资源与利用。面向高年级学生读者介绍撰写课程论文、毕业论文时，可以提供从哪些途径查找相关资料：包括数据库和网络两个途径介绍超星读秀图书搜索、学术视频系统、Medialink系统。介绍起点自主考试学习系统。主讲人时间王小雄5月10日许建红5月11日3超星电子资源介绍数据库5月12日公司4起点考试系统介绍数据库5月13日公司刘瑞华郭韫丽5外文资源检索与利用介绍我馆购买的外文信息资源以及网络上可以利用的外文资源。5月14日
四、活动对象：
全校学生
五、活动时间：
5月10-14日下午3：00
六、活动地点：
老馆一楼报告厅
七、活动负责人
学校读书活动方案11
一、活动目的：
1.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。
2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。
二、活动时间：
20xx年4月
三、活动措施
1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的`熏陶。
2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。此外，各班应合理抽出早晨、中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。
3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，通过家长学校，交流读书经验。
4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等)，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。 (每个班需开展一项读书实践活动，写出活动方案，认真开展，读书活动月总结重点总结自己班级开展的实践活动情况，学校和级部开展的活动在总结中可简要概括。)
5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。
四、学校具体活动
1、“经典诵读展示活动”，展示时间见具体方案(学校统一展示，级部出展示方案，并认真练习)。
2、读书笔记展评，以级部为单位。(活动结束，上交展评结果及相关活动照片)
3、手抄报评选，以班级为单位评选。(活动结束，每班上交全体学生所做的手抄报，每个学生一张，以级部为单位上交学校。)
4、指导学生填好《读书手册》，学校统一检查读书手册使用情况。以班级为单位统计学生读书月所读书目，阅读量达到多少万字，填好表格，并写出分析，装订好，以级部为单位上交学校。
5、活动结束，各班上交读书活动月总结一份，并上传电子稿。
学校读书活动方案12
为了促进我校读书活动的进一步开展，激发广大学生的读书热情，选出一批爱读书、善读书、乐读书的学生典型，发挥示范带头作用，作为广大学生的带头榜样；为了营造多读书读好书的良好风气，建设书香校园，学校决定开展“读书明星”评选活动。
一、评选对象
全体学生
二、评选标准
（一）基础性条件
1．熟练背诵《十百·拾善》上本学期要求背过的古诗词；
2．熟练背过本学期要求诵读的古文；
3．阅读并上网检测过本学期学校推荐的'两本“必读书目”；
4．除“必读书目”外，阅读完本学期“推荐书目”中的书一二年级不少于两本，三至六年级不少于4本。
（二）发展性条件
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；
2．在班级、校级读书活动中起带头作用，好读书，知识面广，阅读能力强；认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；中高年级能写真实、生动的读后感；
3．有良好的读书习惯，坚持每天阅读一小时；
三、评选安排及要求
1．采用班级推荐，学校安排专人考评相结合；
2．评选需要上交的材料（见附件1）。
3．评选名额
⑴凡是符合条件的，班级教师、学生认可的，都可以上报；
⑵上报名单中，被学校评选上一名加10分，同时落选一名减10分，然后算出班级的分，前3名奖作为“书香班级”予以奖励。
4．评选活动分两个阶段
第一阶段：预选推荐。各班级于11月份将推荐名单报副校长室；
第二阶段：竞赛评审小组组织验收。
四、奖励办法
1．给个人颁发“读书明星”证书；
2．给予班级颁发“书香班级”证书。
学校读书活动方案13
开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：
我读书、我快乐、 我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯;
书籍点亮人生，书香洋溢校园;
营造书香校园，打造人文林小。
多读书，读好书，会读书
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
四、活动时间:
20xx年10月----11月
五、活动内容及安排：
(一)日常活动安排
1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)
5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以)
6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的.好习惯)
7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手)
(二)展示阶段
1、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。
2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
3、表彰活动
(1)评选“个人最佳书签奖”;
(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;
(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)
(4)评选“集体诵读奖”;
(5)评选书香班级奖。
学校读书活动方案14
一、活动主题
资源建设有你有我，经典美文大家共享
二、活动对象
全校所有读者，重点是教授读者。
三、活动时间
长期进行
四、活动内容
1．新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目。
2．我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的'理解与信赖。活动方式：①E-mail。②QQ。③读者也可直接将推荐的书目写好送到图书馆一楼参考咨询部。④通过图书馆网站推荐。
3．CASHL免费文献传递活动。
五、责任人
学校读书活动方案15
一、活动目标：
1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。
二、活动主题：
让书香伴我们成长
三、活动口号：
“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”
四、活动必读书目和选读数目
1、学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、
《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。
2、选读书：每人不少于2本。
五、活动安排
活动分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：启动阶段（3月18日—3月27日）
①成立首届读书节组委会，明确任务（3月18日召开会议）
②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
③3月28日上午读书节开幕式。
第二阶段：活动阶段（3月28日—4月10日）
重点开展七项活动：
①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(3月25日每班推荐5张，评比展示)
②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的'活动，一个月不少于二次。
③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。
④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。
⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。
⑥红领巾广播站：每天推荐一本好书。
⑦书香班级特色活动
第三阶段：总结评比阶段（4月10日――期末）
1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）
2、评选“书香班级”：
六、活动要求及保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
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