幼儿园中班半日活动方案

时间:2023-04-26 16:06:08 活动方案 我要投稿

幼儿园中班半日活动方案精选15篇

  为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班半日活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班半日活动方案精选15篇

幼儿园中班半日活动方案1

  一、来园接待:7:30――7:55

  活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。

  活动准备:前一天安排值日生并分配任务。

  活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。

  二、大户外活动:8:00――8:50

  活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球

  活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;

  透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;

  活动目标:

  1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。

  2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

  三、生活活动:8:55――9:05

  活动内容:

  1.点名

  2.吃点心

  四、早操:9:10――9:25

  活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

  活动准备:皮球人手一个

  活动目标:

  1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。

  2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。

  五、教学活动:9:30――9:55

  活动内容:音乐《客人来了》

  活动目标:

  1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。

  2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。

  活动准备:

  1.课件PPT

  2.磁带及录音机

  六、生活活动:9:55――10:05

  活动内容:吃水果

  活动准备:水果人手一份

  活动目标:

  1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

  2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

  七、区域活动:10:05――10:45

  活动内容:区域活动

  重点指导:巧手吧

  活动准备:

  1.各种太阳撕贴画的图片。

  2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

  活动目标:

  1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

  2.重点观察巧手吧的操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的太阳。

  八、餐前活动:10:50――11:00

  活动内容:区域讲评

  活动准备:幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

  活动目标:

  1.鼓励幼儿不同的想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的'眼光评价他人的作品。

  2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。

  九、午餐:11:00――11:30

  活动内容:午餐

  活动准备:人手一份午餐

  活动目标:

  1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。

  2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。

幼儿园中班半日活动方案2

  上午活动

  一、生活活动:

  1、知道多吃水果是对身体有益的。

  2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌进入体内。

  二、教学活动:《分果果》

  活动目标:

  1、加深对水果的认识,会用简单的话语描述水果的特征。

  2、观察点数每种水果,会按数取水果。

  3、体验与水果做游戏的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。

  2、经验准备:对常见的.水果有所了解。

  活动过程:

  1、找一找

  活动室里藏有好吃的水果,请小朋友找出来。

  2、说一说

  你找的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道?

  3、数一数

  将水果分类,并数数水果的数量。

  4、贴一贴

  请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。

  三、游戏活动:《水果串》

  活动目标:

  1、尝试与同伴共做水果串。

  2、知道水果有多种做法。

  3、乐意与人分享食物。

  活动准备:

  1、物质准备:各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。

  2、经验准备:幼儿有吃水果的体验。

  活动过程:

  1、讨论水果的吃法。

  2、猜猜水果串是怎么做的?

  3、幼儿洗手,自己做水果串。

  4、品尝自己做的水果串,说一说是什么味道。

  四、户外活动:一物多玩

  1、做一物多玩操节。

  2、幼儿集体玩物:走、跑、跳的练习。

  3、幼儿自由组合玩物:如连线跳;地面滚动;向上抛;网小鱼;垒高;利用圈、棍等辅助材料玩物等。

  4、幼儿收拾物品。

  五、区域活动:

  1、幼儿自由选择区域进行活动。

  2、教师指导:

  (1)重点指导“灵巧的小手”:用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。

  (2)巡回指导其它区域的活动。

  3、幼儿整理区域,进行评价下午活动

  一、生活活动:

  1、午睡起床后,根据天气情况适当增减衣物。

  2、户外活动完后,会主动如厕、盥洗、喝水。

  二、游戏活动:《水果超市》

  活动目标:

  1、知道购买物品的相关知识。

  2、大胆与同伴交往,会说礼貌用语。

  3、体验购买水果游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  1、物质准备:各种水果图片若干;娃娃钱币若干;

  2、经验准备:有与家人去购买物品的经验;已会5以内的点数。

  活动过程:

  1、游戏:水果超市

  (1)交代游戏规则:幼儿取5个娃娃钱币,然后自选水果,一个娃娃钱币换购一个水果,最后到“收银台”付钱。

  (2)幼儿自由购买自己喜欢的水果。

  2、小组分享活动:

  说说自己购买了什么水果,买了几个?

  3、游戏:水果排排队

  请购买相同水果的幼儿排排队

  三、户外游戏:运西瓜

  目标:两人近距离用双手互相抛接球。

  玩法:

  1、幼儿分成人数相等的两队。

  2、教师发出信号,各队排头幼儿从筐中拿出一个球,转身抛给身后的幼儿,如此依次进行,直至把球全部抛完为止。

  3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球,不能递球。

  四、区域活动:

  1、幼儿自由选择区域进行活动。

  2、教师指导:

  (1)重点指导“娃娃家”:“娃娃”邀请同伴到“家”里做客,请大家分享水果。

  (2)巡回指导其它区域的活动。

  3、幼儿整理区域,进行评价。

幼儿园中班半日活动方案3

  一、晨间活动(7:30――8:30)

  活动内容:晨间接待、早餐及餐后自主活动。

  活动准备:区域选择牌、自主备餐桌

  教师准备及指导:

  1.主班教师迎接陆续来园的孩子,进行个别交流,及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

  2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

  3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,

  个别教育:餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉;近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态,给予提醒和引导。

  生活指导:最近天气比较热,提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

  二、生活活动:盥洗及点心环节(8:35――8:45)

  活动内容:盥洗、点心

  活动准备:牛奶、牛奶壶

  教师准备及指导:

  1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

  2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

  3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

  个别教育:提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

  三、户外活动(8:45――9:45)

  活动内容:早操、户外运动区域

  户外运动区域:区域场地根据园所户外环境进行划分,以粗大动作练习为内容,过程中孩子可以自由结伴分组,组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意,体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题,创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域,带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强,推进其富有个性的发展。天气炎热,有意识的控制幼儿运动量,做好适宜的防晒工作,在沙池区投放大型遮阳伞,水战区选择在树荫下进行,并增设喝水、擦汗等生活区,及时提醒幼儿擦汗、补充水分,保证幼儿运动质量。

  (一)、创意闯关区:投放各类材料,引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用,通过分组合作,协商开展运动,发展身体的平衡能力,增强动作协调,培养一定的力量和耐力。

  活动目标:1. 能积极参与运动,大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。

  2. 促进平衡能力,增强动作协调性。

  主材料:竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

  辅助材料:奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

  (二)、骑行区:以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体,骑行在车道上,运用斑马线、车库等场景,控制汽车速度,促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。

  活动目标:1.能根据车道标示进行骑行。

  2.增进下肢动作的发展。

  材料:扭扭车、滑板车、自行车若干。

  (三)、沙水区:结合主题增设的区域,以各类玩沙用具及砖块,在沙池中进行自由堆砌、搬运,发展手部肌肉动作,促进肢体力量的发展。

  活动目标:1.运用玩沙工具,自由玩沙。

  2.控制手部肌肉的.动作,促进肢体协调。

  (四)、水战区:结合主题增设的区域,投放大小不用的水枪,孩子们可自由分队,运用轮胎进行军事堡垒的搭建,再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。

  活动目标:1.尝试用轮胎进行自由建构。

  2.用水枪玩多种游戏,发展手部肌肉控制。

  个别教育:关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养,对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注,控制运动量。

  四、生活活动:盥洗、喝水、擦汗及水果环节(9:45―10:00)

  活动准备:水壶、擦汗巾、水果

  活动过程:分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。

  教师准备及指导:

  1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性,提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。

  2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况,在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。

  3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

  4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。

  个别教育:王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓,活动前给予提醒。

  五、教学活动(10:00――10:25)

  活动内容:艺术《小鱼历险记》

  设计意图:主题“玩沙玩水真快乐”,孩子的天性,喜欢玩沙玩水,对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼,孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水,清洗鱼缸,小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》,以水中游水的小鱼为角色,重视对音乐的感受与欣赏;结合中班幼儿年龄特点,创设小鱼历险的游戏情节,让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐,表现音乐,产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣,在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

  活动目标:

  1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上,能跟随音乐节奏变化控制身体动作。

  2.愿意参加游戏,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  音乐、图谱

  活动过程:

  故事导入,熟悉游戏角色。

  1.故事导入,引出情境。

  2.完整欣赏,学做小鱼的动作。

  3.出示图谱,验证乐曲的顿点。

  分段欣赏,理解音乐旋律。

  1.倾听A段音乐,跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。

  2.感受AB段音乐,练习躲藏的动作。

  3.完整欣赏,跟随音乐做小鱼回家的动作。

  跟随音乐,尝试完整游戏。

  1.个别示范。

  2.集体游戏。

  六、生活活动(10:25―10:35)

  活动内容:盥洗、自主喝水,并进行自主记录喝水情况。

  活动准备:温开水、茶杯

  活动指导:提醒孩子们喝水和整理衣裤。

  个别指导:通过记录表和现场观察,及时发现和提醒孩子喝水情况。

  七、区域活动(10:35―11:25)

  活动内容:根据幼儿自选进入区域活动――教师观察――交流评价

  活动准备:区域材料、记录表、照相机

  教师定点观察:

  1.主班教师:全局观察,全面了解班级区域开展情况,并作好观察记录,适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”,因为该区域是本周刚开放的新区域,了解孩子的现场活动情况,适时推进。

  2.配班老师:定点观察,关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况,重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。

  3.助教老师:定点观察,重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况,并在活动后做好整理检查工作。

  4.生活老师:定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况,推动孩子的组合创意。

  八:餐前活动及午餐(11:25―12:00)

  活动内容:结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐

  活动准备:自主备餐桌

  教师指导:

  1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。

  2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

  3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。

  4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。

幼儿园中班半日活动方案4

  生活活动目标:

  1.观察幼儿入园情绪,要求幼儿主动地与老师打招呼;

  2.能安静地进餐,养成细嚼慢咽习惯;

  3.提醒幼儿多喝水;

  4.能整齐、有精神地做操。

  活动一:美工活动――制作小彩球

  目标:让幼儿探索如何制作小彩球。

  准备:

  材料准备:1.废报纸;2.废尼龙丝袜

  预设过程:1、给幼儿提供材料,让幼儿讨论

  “如何制作小彩球”

  2、幼儿动手操作,老师指导

  自由活动:

  活动二:健康――小彩球

  目标:1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球,并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。

  准备:

  材料准备――每人一个小彩球

  预设过程:1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”,鼓励幼儿用多种方法玩;

  2、幼儿间相互交流玩法,教师示范讲解肩上投物动作要领,然后练习(原地徒手动作练习――分组投准练习)。

  户外活动:花样拍球

  目标:1、探索拍球多种形式;

  2、学会收拾整理体育器材

  准备:每人一个皮球

  过程:1、幼儿自由拍球

  2、花样拍球:①相互交流;②集中练习

  3、放松活动:送球回家

  自选活动

  开放区域:

  数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园

  重点指导:温馨家园

  活动目标:1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯;

  2、增强幼儿间交往能力和动手能力。

  活动准备:新投放材料――幼儿制作的各种食品。

  活动过程:1、提问:我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩?

  2、提出游戏规则,幼儿自由选择区角;

  3、幼儿游戏,老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导;

  4、送玩具回家。

幼儿园中班半日活动方案5

  一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

  二、活动时间:XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00)

  三、活动重点:

  1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

  2、加强家园联系,增进家长与老师的`沟通,更好地了解幼儿的情况。

  3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

  四、具体安排:

  8:00—8:15晨间活动

  活动名称:小动物套圈

  活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。

  8:15---8:30早餐活动

  1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。

  2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

  9:00---10:00蒙氏活动

  活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。

  活动要求:

   (1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走

  (2)收工作:

  听到音乐自己整理工作并收好工作毯

  10:00----10:30数学:三以内的数量

  10:30---11:00英语活动

  11:00---11:40户外活动

幼儿园中班半日活动方案6

  一、活动思想:

  为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

  二、活动目的:

  1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育。

  2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的`兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐。

  3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

  4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

  5、与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作。

  三、活动重点:教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

  四、活动流程:

  入园——律动——早操(前操场)——副餐——教育活动(各班教室)——区域游戏(各班)——亲子活动(二楼科学发现室)——-幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流——-活动结束

  五、活动注意事项:

  为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作:

  1、每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。

  2、请在指定位置及班级参加活动.

  3、活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排。

  4、请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

  5、时间:20xx年11月18日上午8:30——11:30地点:园内

  孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!

  6、每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

  7、大班制作贴画(材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备)、中班亲子绘画(每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画)小班自制水果娃娃(材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及双面胶自备)。

  8、所有亲子作品一律放美工室,待参加比赛。

幼儿园中班半日活动方案7

  时间转瞬即逝,转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月,在这期间,孩子们在各方面都有了很大的变化,同时也学到看许多的知识。在此,为了让我们家长更好的了解孩子,拉近您与孩子之间的距离,本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动,具体活动安排如下:

  一、1:00-1:10 家长接待

  孙老师组织家长签到,文老师组织幼儿小便、洗手。

  二、1:10-1:30 知识汇报

  将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。

  三、1:30-1:40 生活活动

  文老师组织幼儿小便,孙老师组织幼儿喝水,刘老师分水果。

  四、1:50-2:20 吃水果、家长会

  吃水果:孙老师组织幼儿吃水果,向幼儿介绍水果的'营养,并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。

  文老师开家长会。

  家长会主要内容为:

  1、教育方面:最近需要家长配合教育的较多,在此提出感谢。

  2、生活方面:进餐,让孩子自己独立进餐,养成良好的进餐习惯。

  3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。

  4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

  五、2:20-2:30 洗手

  文老师组织幼儿进行手指游戏,孙老师组织幼儿小便洗手。

  六、2:30-3:30 亲子操作

  幼儿与家长一起分组制作《套圈》,增进棋子感情,体验共同合作的快乐。

  七、10:50——11:20 颁发奖状,结算生活费,及家长的一封信

幼儿园中班半日活动方案8

  上午活动:

  活动(一)晨间

  1. 自由交往

  目标:1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩,知道关心、帮助新小朋友。

  2)学习收拾、整理玩具,并放到指定位置。

  注:教师继续重点关注新小朋友的情绪,指导旧生与新朋友交流、交往。

  2.早锻炼:走楼梯

  目标:1)练习四肢协调地上下楼梯,强化上下楼梯靠右边走的规则意识。

  2)体验运动的乐趣。

  注:教师根据孩子的身体情况控制好活动量。

  活动(二)生活活动

  注:辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水,巩固对学号的认识。

  活动(三)集中活动:

  语言——儿歌“我升中班了”

  目标:1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步树立关心弟弟妹妹的责任感,增强长大的意识。

  2)根据讲述内容来学习自编儿歌,朗诵儿歌。

  过程:(一)谈话引出课题

  1. 请幼儿看看教室及周围环境,说说教室和以前有什么变化?

  2. 讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了,有什么感受?

  (二)编儿歌

  1.说说儿歌的'特点

  2.教师和幼儿一起编

  (三)教师朗诵儿歌

  1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?

  2.学习朗诵儿歌

  活动(四)生活活动、课间操

  活动(五)集中活动

  美术——图画“我升中班了”

  目标:

  1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征,进一步增强自己升中班的意识。

  3. 能大胆地对人物进行装饰,培养幼儿初浅的审美能力。

  准备:油画棒、白纸、镜子

  过程:(一)谈话引出课题

  1. 你现在升什么班了?人有什么变化?

  2. 出示镜子,请幼儿照镜子,看看镜子里的我什么变了?有什么特点?

  (二)说一说自己

  1.你觉得把自己像拍照一样,“拍”到白纸上什么地方最难画?

  2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解

  (三)幼儿练习

  1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服

  2.提醒幼儿可以边画边照照镜子,看看五官的位置

  (四)作品展示

  将作品放在展版上,让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?

  活动(六)游戏

  1. 户外活动:复习游戏“小孩小孩真爱玩”

  目标:练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,体验活动的乐趣。

  2. 游戏“金锁银锁”

  目标:自由结伴合作玩游戏,体验合作玩的乐趣。

  注:教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况

  下午活动:

  活动(一)生活活动

  活动(二)游戏

  1.户外游戏:小兔种萝卜

  目标:练习双脚并拢向前跳的动作,提高动作的协调性。

  3. 复习音乐游戏“找朋友”

  目标:学习找新朋友游戏,进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。

  活动(三)离园

幼儿园中班半日活动方案9

  一、活动目标:

  1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

  2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

  二、活动时间:

  20xx年11月9日下午2:30---4:00

  三、活动地点:

  中班活动室

  四、开放内容:

  半日班级活动

  五、活动流程:

  (一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

  (二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动

  (三)2:40----3:10室内教学活动展示

  (四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示

  (五)3:30----4:00亲子游戏

  (六)家长填写开放日活动反馈意见表

  (七)教师小结,家长带幼儿离园

  具体活动内容如下:

  歌表演:《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

  诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。

  诗词:《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》童谣:幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

  数学知识展示:

  复习5以内按数取物。

  相邻数1----5(点名与集体回答相结合)

  复习5以内的序数

  让幼儿按高矮、长短、大小排序

  复习3、4、5的'形成

  亲子游戏:

  一、我的宝宝在哪里

  准备:布带若干

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

  二、小脚踩大脚

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。

  三、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者

幼儿园中班半日活动方案10

  一、生活活动

  重点指导:

  1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水,户外动活动会运用简单的避暑方法:到阴凉的地方去活动。

  2、指导幼儿有秩序的自己取饭,进餐中不挑食。

  二、区域活动

  美工区

  活动目标:

  1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。

  2、喜欢参加图形创意活动,大胆的进行粘贴活动。

  3、积极参加收拾整理活动。

  重点指导:

  1、指导幼儿充分利用辅材,制作不同的艺术造型。

  2、指导幼儿根据图形大胆的想象,体现自己的独特想法。

  3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。

  表演区

  活动目标:

  1、根据故事情节大胆的想象,创造性的进行表演。

  2、能自己想办法解决表演中的一些问题。

  3、尝试与同伴合作表演,体验参加表演活动的快乐。

  重点指导:

  1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。

  2、能积极配合同伴进行表演。

  3、能合理安排角色,自己准备道具。

  建筑区

  活动目标:

  1、能坚持完成自己的任务。

  2、积极与同伴配合,共同完成搭建的任务。

  重点指导:

  1、指导幼儿克服困难,想办法解决搭建中的问题。

  2、感受积木的替换关系,充分利用弯形积木。

  3、做好搭建记录。

  娃娃餐厅

  活动目标:

  1、正确使用餐具、炊具,积极参与餐厅游戏。

  2、可以拼摆出简单的造型,制作拼盘。

  3、丰富游戏内容。

  重点指导:

  1、能切出想要的`形状,进行拼摆、烹饪。

  2、主动招待客人,友好的游戏。

  图书区

  活动目标:

  1、认真的翻看图书,边看边讲,富有语气。

  2、能将图书分类、收放整齐。

  重点指导:

  1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。

  2、活动后主动收拾整理图书。

  三、集体教育活动

  活动名称:

  表演活动《快乐蚂蚁1》

  活动目标:

  1、喜欢参加表演活动,积极参与台词设计。

  2、学习简单的表演技能,能有语气、有表情的表达。

  物质准备:

  1、幼儿自己绘画的剧本。

  2、自制表演服装、道具。

  3、记录纸、水彩笔。

  经验准备:

  幼儿熟悉故事的主要情节。

  活动过程:

  (一)引入主题

  1、介绍今天的任务:表演《快乐蚂蚁1》。

  2、提问部分:他们说了什么?他们会怎么说?你会怎么表演?

  3、请小朋友试一试。

  (二)分组讨论台词

  1、讨论:他们说了什么?试一试。

  2、记录台词:(蜗牛、蝉、蚂蚁)。

  3、小组中表演,确定角色。

  (三)表演交流

  1、分小组表演,幼儿观看。

  2、提问:谁的台词最好?为什么?你来试一试。

  3、总结表演的经验。

  (四)小组创作:指导幼儿穿好服装,道具在小组中表演。

  (五)小结表演的经验方法

  (六)活动延伸

  继续在表演区完成排练,利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。

  四、户外活动

  活动目标:

  1、积极参与户外区域联合活动。

  2、正确使用各种车,积极遵守游戏规则。

  3、能积极参加收拾整理活动。

  活动内容:

  课间操

  1、幼儿广播操

  2、彩绸操

  重点指导:

  1、动作到位,有精神的做操。

  2、积极参加队行变化,体会队行变化的快乐。

  3、有良好的收拾整理习惯,自己收好彩绸。

  区域体育游戏活动

  负责区域:车区

  材料提供:自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车;

  重点指导:

  1、正确使用各种车。

  2、知道各行其道,遵守简单的交通规则。

  3、注意安全,有自我保护意识。

  4、根据游戏情景,不断丰富活动的内容。

幼儿园中班半日活动方案11

  活动目标:

  通过亲子水枪游戏活动让幼儿体验节日快乐气氛,感受夏日清凉,锻炼反应和合作能力,增进亲子感情,促进家园交流。提高年级组织活动的能力。

  活动地点:

  城西幼儿园操场

  活动准备:

  水枪、水桶、幼儿干衣服一套,干毛巾,等

  活动安排:

  6月1日下午16:00(或6月2日下午15:00,年级自己定),

  五个班分成两场进行,在班内老师要提前讲清活动目标和要求规则等,然后幼儿穿雨衣,家长协助储水。主要让幼儿尽情发挥,家长帮忙拍照和储水。班主任和体能老师商量好,可以设计相关水战活动。

  第一场:彩虹一、二、三班; 第二场:彩虹四、五班。 每场时长20-30分钟。

  活动要求:

  1、家长须知:请为幼儿准备水战工具和物品;从活动目的来讲建议幼儿不穿雨衣,但是如果有的.家长不愿意幼儿打湿,也可给幼儿穿雨衣。为了防止衣服湿了家长自己也可准备雨衣。请家长们穿运动装,不要穿裙子和高跟鞋。 2、活动规则:活动前一定强调是游戏性,不可对着头部面部喷水,不可发生激烈争执。告知幼儿如果伤害到他人学会说对不起。

  3、安全须知:提前检查水枪和配件的安全性,检查操场是否有不安全物品。幼儿注意不要剧烈奔跑和碰撞。家长和老师要随时看护和管理幼儿。本次活动过程中孩子的安全由家长亲自负责,请不要让孩子离开您的视线。

  3、和谐须知:活动是灵活开放的,幼儿之间难免磕碰,家长之间互相理解不要发生冲突。让幼儿在活动中锻炼体能和体验游戏趣味,家长和老师不要过多包办和局限。活动后以班级为单位进行合影,然后回班换衣整理。

幼儿园中班半日活动方案12

  指导思想:

  为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

  目标:

  在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。

  2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。

  乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。

  半日计划:

  一、来园活动:

  1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

  二、晨间活动:

  (一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

  (二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  (三)过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

  3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

  (四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

  三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

  四、盥洗、吃点心:

  1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

  2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

  五、科学活动:纸的力量

  (一)、活动目标:

  1、激发幼儿探索纸的承重力的`兴趣。

  2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

  3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

  (二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

  (三)、活动过程:

  1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿操作,感知纸的承重力。

  (1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

  (2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

  3、再次操作,尝试记录。

  (1)、教师介绍材料,示范记录方法。

  (2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

  4、师生交流操作中的发现

  (1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

  (2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同

  5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。

  6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。

  六、活动间休息

  七、音乐活动:《顽皮的猴子》

  (一)活动目标:

  1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初

  步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

  2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

  3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。

  (二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干

  (三)活动过程:

  1、激发兴趣,熟悉歌词。

  (1)出示图片①,通过观察了解图片内容。

  (2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。

  2、学唱歌曲:

  (1)边玩手指游戏边唱歌。

  (2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

  (3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。

  (4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

  (5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)

  3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

  八、户外活动:多功能大型玩具

  目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

  2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

  九、餐前准备:

  1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

  2、提醒幼儿用肥皂洗手。

  3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。

  十、进餐:

  1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。

  2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

幼儿园中班半日活动方案13

  活动主题:

  教师节《我爱老师》

  活动目标:

  1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

  2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

  3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

  活动准备:

  1、各班主任制定本班活动内容与形式。

  2、为幼儿提供相应的材料。

  3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

  4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

  活动时间:

  XXXX年X月XX日上午

  活动过程:

  一、各班在晨间谈话环节中,以"教师节"为主题,展开谈话活动。

  二、第一节活动课

  1。用儿歌老师本领大引出主题。

  以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

  老师本领大

  老师老师本领大,

  会折纸,会画画,

  唱歌跳舞顶刮刮,

  我们大家都爱她。

  我们大家都爱她。

  2。说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  3。讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的'地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。

  三。第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

  1、祝福送老师:

  (1)爱要大声说出来

  (2)大班幼儿代表讲话

  2、爱心手工送祝福

  (1)大班幼儿献画活动。

  (2)中班幼儿献爱心活动。

  (3)小班幼儿献花活动。

  3、深情拥抱爱升华。

  (1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。

  四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

幼儿园中班半日活动方案14

  教材分析

  生活中的废旧材料可以有更多的利用价值,为了增强幼儿的环保意识及艺术情操,展现幼儿的动手能力和艺术风采,本活动目的是希望幼儿和家长能利用生活中各种废旧材料变废为宝,设计制作成款式各异的服装,并以服装表演的'走秀形式体现环保、创新、艺术等多方面,凸显纸的再次利用的价值,注重幼儿及家长参与活动过程的感受,感受设计和表演的乐趣。

  活动目标

  1.学习简单的裁剪方法设计制作服装。

  2.亲子共同装扮时装,并大胆自信地在舞台上展示自己的时装。

  3.体验变废为宝的乐趣,感受设计和表演的乐趣。

  活动准备

  1.提前与家长联系活动时间,裁好的服装纸样及成品

  2.剪刀、订书机、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等。)

  3.提前让幼儿观看时装表演的 VCD,时装秀背景音乐。

  活动建议

  一、观看幼儿时装秀录像,激发幼儿设计时装的愿望

  播放录像,进行交流:小模特们穿的服装是用什么做的?用哪些材料进行了装饰?你喜欢哪件时装?为什么?

  二、提供材料,亲子共同设计、装饰“时装” 1.讨论交流制作方法,提出制作要求。

  请家长与幼儿讨论制作时装(家长与幼儿各一件)的名称及制作方法:你要做一件什么样的时装,用什么材料制作?怎样做?在制作过程中请家长适当地支持孩子的创意,合理运用废旧材料设计出各具特色的“时装”,要考虑时装的实用性和耐用性。

  2.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆装饰。

  3.展示制作的时装,分享交流制作的创意。

  三、准备好场地,进行亲子时装秀展示会

  1.组织幼儿讨论:怎样进行时装表演?如:准备好走台音乐、舞台,还要进行装扮等。

  2.家长与幼儿在优美的音乐声中穿上时装,并利用装饰用品进行演出前的装扮。

  3.播放音乐,家长与幼儿同组进行时装展示。

  4.幼儿互换服装进行展示,可邀请其他班级的幼儿共同欣赏。

幼儿园中班半日活动方案15

  一.晨间活动(8:00—8:50)

  1.晨间接待:

  1.选两名幼儿当“文明小天使”,在教室门口接待来园幼儿和家长。

  2.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况。

  3.谈话活动:教师引导幼儿将话说完整。

  2.区域活动:

  娃娃家:

  目标:1.鼓励幼儿进行角色扮演,模仿成人劳动。

  2.围绕“娃娃家”开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣。

  准备:布置娃娃家的环境;娃娃若干,炊具(煤气灶,锅,铲,勺等),餐具(碗,盘子,茶壶,杯子,小勺),食品(面条,鱼丸,饺子,各种饼干等)

  指导要点:1.引导幼儿学习抱娃娃:幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒服?

  2.学习给娃娃喂饭:让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题:饭很烫时怎么办?

  建构区

  目标:幼儿尝试建构我家的房子

  准备:提供各种质地的建构材料(如纸盒,瓶,罐,积木等)

  指导要点:1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

  2.游戏中要爱护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

  3.要正确收放材料(轻拿轻放)

  二.点名:

  要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮。

  三.早操(9:00—9:30)

  要求:能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满。

  四.集中教育活动一(9:30—10:00)

  教学目标:

  1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

  2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

  教学准备:

  1.情景图片4张

  2、各种小动物图片人手一张

  教学过程:

  (一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?

  (二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

  1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。

  “今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。”

  教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。”

  “跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。”

  出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的.?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’

  最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!”

  2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。

  ①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

  ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。

  ③、学念诗歌。

  a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。

  b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。

  3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)

  “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。

  (三)学说短句:××,跟着妈妈,×××。

  “瞧后面又来了好多小动物,”出示事先准备好的各种小动物图片,请每个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句:××,跟着妈妈,×××。可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听。

  (四)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。

  今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。

  五.课间音乐活动(10:00—10:30)

  六.集中教育活动二(10:30—11:00)歌曲《小鱼游游游》

  活动目标:

  1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。

  2、能积极参加音乐活动。

  准备:

  1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

  2、录音机一台;磁带一盒;

  过程:

  1、出示拉线鱼。

  (1)教师一边操作一边歌唱两遍后提问:

  小鱼在哪里游?它是怎样游?

  (2)集体学歌词后问幼儿:小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是高兴。

  2、听录音歌曲。

  歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步帮助幼儿熟悉歌词。

  3、集体学唱歌曲。

  活动延伸:

  课后带领幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢。

  七.餐前活动(11:00—11:20)

  1.排队去解小便,洗手

  2.听故事《孔融让梨》

  八.午餐(11:20):要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等

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