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英语听力比赛活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的英语听力比赛活动方案，欢迎大家分享。
英语听力比赛活动方案 1
一、活动目的：
通过开展英语听力比赛活动，激发同学们对英语学习的兴趣，丰富同学们的'课余生活，活跃英语课堂。给同学们一个展示自我的舞台，并通本次活动相促进交流，营造良好的校园文化环境。
二、参赛对象：
初四全体学生
三、比赛时间：
20xx年10月末。
四、具体安排：
初四级部统一组织。 英语备课组安排具体比赛形式。 选出本年级优秀作品、获奖人次。备课组长汇总材料，公示获奖名单。
五、活动要求：
1、比赛内容：听力内容有三份，每份10分钟，每人完成三份答题。
2、表演场地：教学楼四楼备用教室。学生参与面不得低于95%，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。
六、奖励：
1、以级部为单位，在六个班级中评出第一名、第二名、第三名。
2、以班级为单位，评出一等奖五名，二等奖十名，三等奖十名。
3、各班级的一等奖在班级内以喜报的形式展评。
英语听力比赛活动方案 2
一、活动目的
为了提高学生学习英语的.兴趣，检查学生的听力情况， 丰富学生的英语学习生活， 促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。
二、比赛时间和地点：
第十四周周三（12月2日）下午第一节课在一楼多功能报告厅举行。
三、参加人员：
以班为单位，3—6年级每班选5名学生参加。
四、比赛内容：
各年级本学期已学过的单词、句子、短文等。
五、比赛安排：
六年级：王雯负责命题、制卷、监考、改卷
五年级：杨婷负责命题、制卷、监考、改卷
四年级：王丽虹负责命题、制卷、监考、改卷
三年级：祝丽芬负责命题、制卷、监考、改卷
摄像报道：廖贞
六、奖励办法：
本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学生颁发荣誉证书，相应的指导老师颁发指导证书。
英语听力比赛活动方案 3
一、活动宗旨：
为丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的`积极性，为此举办英语听力比赛。
二、活动形式：
本次比赛一次决定，由商学院各个有兴趣的同学参加。
三、策划承办部门：
大学生英语部
四、活动时间地点：
下周，教室
五、活动流程：
每个选手拿到一张听力的卷子，然后放英语听力，根据所听到的内容选出正确的选项，到结束时间停止答卷，上交卷子。
1、工作人员入场进行比赛前的准备活动
2、评委和选手入场
3、评委介绍此次比赛并宣布开始比赛
4、正式进行比赛
5、批改卷子
6、评奖，选出获奖选手并进行颁奖，做总结词
六、奖项设立：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
七、评分标准：
满分为100分，根据答对的题数给分
英语听力比赛活动方案 4
一、活动目的
为进一步营造积极向上的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的`英语素养，根据本学期工作计划，经研究决定举办我校首届趣味听力比赛。
二、活动主题
心随耳动 ，英你精彩。
三、参与对象
三至六年级全体学生
四、活动时间
6月12日—6月19日
五、活动安排
（1）、初赛：6月12日
初赛形式：借助“高途乐学”信息化教学技术，在微信小程序统一发布比赛（无需下载APP及注册），学科组、备课组及时通知各英语老师布置比赛到各班，选出前5名同学，代表班级参加决赛。
（2）、决赛：6月19日上午。
决赛形式及内容：
（1）、题目设置：50道题（一整套听力试卷）。
（2）、题目范围：各年级配备相对应的题库包。
（3）、题目类型：选择、判断、填空题。
（4）、答题方式：“高途乐学”提供相关答题设备，分年级进行现场决赛。答题开始计时（各年级根据题目难易程度，答题时间在25分钟左右），到时未做完则自动提交，每生只有1次答题机会。
（5）、排名方式：按照学生答题结果排行，首先按照正确率排行，正确率一样则根据答题速度进行排名。配合学校多媒体/会议室大屏，进行实时排名展示，增加活动氛围。
六、决赛各年级比赛时间表：
略
七、奖项设置
（1）、学生获奖评选:按参赛人数的50%比例评选。获奖学生名额分配为:一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%。例如:五年级共36人参赛，获奖名额则有18人，其中一等奖4人，二等奖5人，三等奖9人。
八、决赛工作分工：
（1）活动主持人：xx。
（2）活动拍摄：各年级备课组长，所有照片及视频均横向拍摄。
（3）活动报道 (推文) ：xx。
（4）现场秩序：各备课组长及各班英语老师。
（5）技术支持及数据汇报：xx老师。
九、需要支持：
大报告厅、有线网络 (电脑端发布比赛)、无线网络 (连接答题器)、高途乐学技术支持及答题设备 (免费)。
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