幼儿园小班环境日活动方案

时间:2023-04-06 09:07:12 活动方案 我要投稿
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幼儿园小班环境日活动方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,我们需要事先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班环境日活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班环境日活动方案

幼儿园小班环境日活动方案1

  活动目标:

  1、感知物体大小,引导幼儿给物体进行大小分类。

  2、学说:“大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里”。

  3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。

  活动准备:

  1、布置场景:挂满苹果的苹果树两棵。

  2、大小篮子各一个,录音机,音乐磁带《摘苹果》

  活动过程:

  1、感知苹果的大小。

  师:“小朋友们,告诉你们一个好消息,农民伯伯种的苹果丰收啦!今天我们一起到果园里去看看好不好?”(出示课件1:丰收的苹果)哇,树上结了许多红苹果,农民伯伯开始摘苹果了,一摘,摘了一个苹果;再摘,又摘了一个。看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大,一个小)

  2、摘苹果。

  师:“刚刚,农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树,我们也来摘苹果好不好?但要听好了要求:每个小朋友摘两个不一样大小的苹果,摘好了就坐到位置上(可以和边上的小朋友讲一讲你摘了几个苹果,哪个大,哪个小)。

  3、分苹果。

  出示两个篮子。

  师:“你们说说看,这两个篮子有什么不一样?”(一个篮子大、一个篮子小)

  “我们要把摘到的`苹果放进篮子里,你们说,大苹果应该放在哪个篮子里?小苹果呢?”

  教师请个别小朋友来放,边放边说:“大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里。”

  4、结束部分。

  师:“今天,我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果,还会将大苹果放在大篮子里,小苹果放在小篮子里,进行分类。真能干!其实,我们的周围也有很多大的东西和小的东西,我们一起找一找,好吗?”

幼儿园小班环境日活动方案2

  活动目标

  1.知道4月22日是世界地球日,关注周围环境,增强环保意识。

  2.在成人指导下,能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡,培养勇敢精神,体验与人交往乐趣。

  活动准备

  有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

  活动过程

  1.4月22日世界地球日的来历。

  ①教师:“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

  ②提问:4月22日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?

  2.4月22日世界地球日的主题。

  ①教师:“每年世界地球日的主题都不一样

  ②教师讲解今年世界地球日的主题。

  3.教师提问、幼儿讨论。

  ①教师:“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

  ②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

  ③教师:“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境,那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

  ④教师:“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法,引发动手制作宣传卡的欲望。

  4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的.话,画出被污染、破坏的环境,把世界地球日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

  5.幼儿制作宣传卡,教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出,画面安排要合理,在四周、两边或角上适当加一些装饰。

  6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项,带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方,鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好,然后告诉他们今天是世界地球日,最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出,可增加助手以确保安全)。

  7.讲评活动。

  延伸活动

  在美工角投放材料、纸张,请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡,可在节假日请家长带孩子外出时分发。

  在活动室墙面上,每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情,适当时机进行鼓励,鼓励幼儿争当环保小尖兵。

幼儿园小班环境日活动方案3

  活动目标:

  1、初步尝试刷画,乐意对画面进行想象;

  2、体验刷画的乐趣;

  活动准备:

  1、前期活动——磕瓜子

  2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量;

  3、“瓜子妈妈”道具一个;

  活动过程:

  一、引导幼儿熟悉作画工具

  1、 认识作画工具

  2、 探索作画工具

  二、情境讲述引题并展示刷画过程

  1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行,家里的瓜子宝宝没人照顾……、

  3、 示范刷画:

  (1)、洒落瓜子壳

  (2)、刷画:给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服

  (3)、引导欣赏老师的.作品

  三、幼儿操作

  鼓励大胆尝试操作

  四、讲评

  引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品

幼儿园小班环境日活动方案4

  活动目标:

  1、愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。

  2、掌握正确的漱口方法。

  重点学习正确的漱口方法。

  难点:愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。

  解决:通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的`介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。

  活动准备:黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

  活动过程:

  一、 引起幼儿兴趣:去小羊家作客。

  二、 懂得漱口的重要性

  1、小羊请客吃黑饼干:饼干是黑的,牙齿会变黑吗?

  2、照镜子:牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?

  如果不把黑饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病?

  3、小羊牙痛表演,出现大牙虫。

  4、讨论:小羊好可怜,你喜欢大牙虫吗?

  你的牙齿上也有黑饼干,时间一长也会长出大牙虫,想个办法赶走它?

  三、 学习漱口

  1、 幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

  2、学习正确漱口的方法:

  a、幼儿自由表现漱口,教师进行提炼。

  b、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水,呸。

  c、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

  d、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。(《刷牙歌》)

幼儿园小班环境日活动方案5

  活动目标

  1、通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。

  2、学唱准休止符和弱起旋律。

  3、在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部,体验合作快乐。

  活动准备

  1、录音机、磁带、钢琴。

  2、挂图、哭泣的风娃娃图片。

  活动流程

  1、欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感

  (幼儿可跟唱、表演)

  2、组织幼儿谈话,引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情

  师:当妈妈带你出去玩,不小心找不到妈妈了,你的心情会怎样?

  3、情境导入(出示哭泣的风娃娃)

  小朋友,看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)

  4、出示挂图请幼儿观察,图中发生的事情

  (1)教师启发幼儿讲出:太阳回家了、月亮回家了……

  (2)根据需要提问:风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?

  5、教幼儿学唱歌曲

  (1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍,引起幼儿的学习兴趣。

  (2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范,然后全体幼儿练习)

  (3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来,要有渐慢渐轻的感觉)

  (4)欣赏歌曲,请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。

  6、练习唱歌曲

  (1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话,风儿好想她”两句唱法的不同,体验对妈妈的`思念之情。

  (2)幼儿分成两组:一组唱第一句,另一组唱下一句。(教师弹奏)

  (3)尝试双声部合唱:一组幼儿唱歌词,一组幼儿用“呼”音唱。

  (练习后两组交换唱)

  (4)教师弹奏,幼儿齐唱歌曲。

  7、在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲

  小结及反思

  在此艺术活动中,我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动,利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意,此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味,重点学习了休止符和弱起的旋律,进行了双声部的练习,孩子们很轻松的学会了歌曲。

幼儿园小班环境日活动方案6

  活动目标:

  一、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

  二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

  三、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。

  准备活动:

  一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。

  二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

  三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的'人数相同)。

  四、大型可站立的房子和大树各一幅。

  五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

  六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  (1)谈话导入游戏,分配游戏角色。小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。

  (2)电话铃响,警长听电话。警长:刚才我接到一些小朋友打来的电话,有许多老鼠到我们教室,把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队,白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?

  二、引导幼儿学习方位词。

  (1)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。

  (2)警长示范。

  (3)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。

  三、引导幼儿学习正确使用方位词。

  (1)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。

  (2)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

  四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬__、___警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本领。

  (1)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。

  (2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

  (3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。

  (4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

  五、游戏结束。特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。

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