活动方案

时间：2022-10-28 09:58:28 活动方案我要投稿

【精品】活动方案范文锦集8篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的活动方案8篇，欢迎大家分享。

【精品】活动方案范文锦集8篇

活动方案篇1

　　一、活动的产生

　　从开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与"喜羊羊和灰太狼"有关的，甚至，幼儿说的是"喜羊羊和灰太狼"的话，模仿"喜羊羊和灰太狼"的动作。在孩子的交谈中，我在一旁问道："那你们知道喜羊羊们都在做哪些运动呢？""乒乓球、举重、游泳……"一下子教室里炸开了锅，他们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。

　　体育活动是幼儿最喜欢的活动之一。《指南》指出：培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。新《纲要》指出："开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来吸引幼儿主动参与活动。"根据《指南》和《纲要》这一理念，我在活动中并借"喜羊羊和灰太狼"这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动，来激发幼儿参与活动的兴趣。因此结合我园特色编织，在中班生成了《喜羊羊运动会》这一主题活动。

　　二、活动目标

　　1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

　　2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

　　3．通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。。

　　三、主要措施

　　1、配合，共同收集，做好知识准备

　　家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。

　　2、活动，激发热情，获得知识，掌握技能。

　　围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。

　　3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸

　　把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。

　　4、运动会，家园协作，共同提高

　　召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。

　　四、活动准备：

　　1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。

　　2、球（若干个）、喜羊羊头饰（数量与家长、幼儿人数相等）、灰太狼和小猪头饰（各4个）、小推车4辆、塑料筐8只。

　　3、场地布置：障碍物（小椅子8张）、50厘米～60厘米的平行线。

　　4、音乐磁带，录音机。

　　五、活动过程：

　　1、开始部分

　　（1）幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。

　　（2）老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。

　　（评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片《喜羊羊和灰太狼》中的.人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)

　　2、基本部分。

　　（1）老村长：今天的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说："我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。"小羊们你们愿意吗？可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕？

　　（2）老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。

　　A：障碍物。老村长："快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢？"（绕）

　　B：直线。老村长："这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢？"（走直线）

　　（评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）

　　（3）介绍游戏"喜羊羊运货"的玩法。

　　每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊（妈妈）站在起跑线后，一个小羊（幼儿）站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊（幼儿）推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪（爸爸）家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊（幼儿）从原路返回，然后小羊（妈妈）把皮球放在塑料筐里，小羊（幼儿）继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。

　　（评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出"身心和谐"的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米～60厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。）

　　（4）介绍游戏规则。

　　①必须绕过障碍物、走过小桥。

　　②每个小羊只能拿一个皮球。

　　（5）亲子共同游戏。

　　（评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。）

　　3、结束活动。

　　（1）在音乐声中，放松身体各部位。

　　（2）小羊们整理体育器械回教室。

　　（评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）

　　六、活动反思：

　　本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感态度，知识经验和能力。本次活动贴近幼儿的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增强了家长参与活动的积极性。如果让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些交流，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培养孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。

活动方案篇2

　　一、活动目的

　　了解我院学生的'心声，知道我院学生的感触，使08级新生尽早适应大学生活，同时为我院学生提供一锻炼自身的机会，树立正确的价值观，人生观。

　　二、活动主题：绽放青春,放飞希望

　　三、活动对象：工学院xx级xx级学生

　　四、活动要求

　　（1）参赛选手演讲词要求主题鲜明、思想活泼向上、结构合理、语言顺畅。

　　（2）参赛选手演讲时间不得超过5分钟。

　　（3）参赛选手应服饰得体、举止自然大方。

　　五、活动流程

　　（1）科技部内部商议并制定一套周密可行的活动方案。

　　（2）召开学习委员会议并传达活动有关事宜。

　　（3）在指定时间指定地点开展活动。

　　六、活动时间

　　初赛：9月23日（星期二）

　　复赛：9月26日（星期五）

　　七、活动地点：五栋308

　　八、奖项设置

　　一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

活动方案篇3

　　20xx年永通电子有限公司春茗联欢晚会具体活动细节如下：

　　一、举办时间：20xx年2月18日（农历廿七）

　　二、举办地点；公司一楼篮球场

　　三、参加人员：全体员工与公司领导、任我通嘉宾

　　四、工作人员：何允婷、伍智慧、范旭娟、陈剑洪、朱桂雁、陈延平，李瑞松、陆旺、廖锡南、谭亚龙

　　五、主持人：何允婷、伍智慧

　　六、活动内容与流程

　　2月18日下午2:00至5:00举办趣味运功会，项目分别是：拔河比赛、乒乓球接力赛、跳绳比赛报名截止时间：20xx-2-16

　　比赛前准备工作：范旭娟、陈剑洪、朱桂雁、陈延平、熊海生比赛过程中维持秩序：李瑞松、陆旺、廖锡南、谭亚龙负责比赛主持人：何允婷、伍智慧比赛裁判：陈剑洪

　　比赛开始前由主持人宣读比赛规则，裁判吹哨开始，比赛结果由主持当场宣布，一切解释权归人事行政部。

　　七、晚会流程

　　八、活动经费

　　活动具体工作安排:

　　拔河比赛队伍(4男4女）：

　　一车间A队（301）：李晓梅、许月萍、黄嘉怡、李美凤、何中敏、牟应、成亿一车间B队（304）：范泽荣、何义结、任之荣、谢光权、梁小春、鳏廷康、黄平芳、张华

　　一车间C队（305）：李世清、廖美玲、钟玉凤、朱珊、汪建平、韦必动、邓天军、杨磊

　　一车间D队（306）：张云、姚顺顺、辛家明、冯孝兵、覃秋香、李春爱、韦喜凤、杨银秋

　　一车间（403、308）：廖钧州、韦顺忠、苏启波、甘淼森、吴紫燕、周炳珍、温燕芬、韦美凤

　　品仓二队：周丽、何嘉捷、陈力婷、黄素莹、黎浩之、伍时聪、莫现洪、钟天金注塑队：甘宝荣、王荣华、庞维华、马会琼、卢金泷、霍现之、吴旭、杨雁办公室A队：俞高鹏、许景茹、李勇达、陈颖河、陈秋娣、何妙姬、（后备：谢伟君）

　　办公室B队：廖金述、汪军、麦顺生、阮贵林、李带燕、陈玉清、李简群、麦少兰

　　乒乓球接力赛：

　　赛判：何峰明、廖锡南、陆旺、李瑞松、陈剑洪，记录：伍智慧一车间A队（301）：黄别珍、黄柳富、崔沛钰、黄文坚、薛林妹时间：

　　一车间B队（304）：黄兴东、何耐英、虞玉有、黄平芳、曾炜盛（后备：陈文丽、韦家欢）

　　时间：

　　一车间C队（305）：何忠鹏、陈焕结、黄盘胜、黄兴福、黄春燕（后备：宁雪雯）时间：

　　一车间D队（306）：黄国颖、林朋、庞永聪、韦喜凤、黄妹静时间：

　　一车间E队（308、403）：刘志康、欧家全、吴东海、蒋玉嫦、覃小梅时间：

　　品仓二A队：吴康钦、潘汉祥、陈伯伦、钟发潘、廖水玲时间：

　　注塑A队：庞维华、王荣华、陆加俊、王小坚、方彪时间：

　　办公室A队：覃晓礼、阮贵林、谢伟君、范旭娟、彭蓓时间：

　　办公室B队：俞高鹏、杜东胜、曾辉丽、许景茹、苏翠华时间

活动方案篇4

　　一、活动主题：

　　“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。

　　二、活动目的：

　　通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经

　　典兴趣，提高文化素养。

　　三、参赛对象：一至六年级的学生。

　　四、比赛时间及地点：

　　时间：20xx年5月中旬

　　地点：校操场

　　五、比赛安排：

　　1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。

　　2、个体诵读比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、

　　中年段组（3，4年级）每班限定4名、

　　高年段组（5，6年级）每班限定4名。

　　3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。）

　　六、活动准备：

　　1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的`针对性和实效性。

　　3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。

　　附：“中华情”诵读活动集体赛细则

　　一、评委

　　二、评比细则：

　　1、评分标准

　　（1）精神面貌好。（3分）

　　（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）

　　（3）诵读时间：5分钟内。（2分）

　　（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

　　2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。

　　3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。

　　4、指导教师奖的评定：

　　本次比赛活动，团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖。

活动方案篇5

　　活动目的：

　　1．能按物体的特征进行层级分类；能明确地讲述操作过程与结果。

　　2．学习用数字对物体进行分类统计。

　　3．能有序地摆放、整理活动材料，培养幼儿良好的数学常规。

　　活动准备：

　　1.红、蓝两色水笔各一支；

　　2.“分衣服”材料：大小、颜色不一的“衣服“； “分纽扣”材料：大小、扣眼、颜色不一的“纽扣”若干份；

　　3.分类板、记录纸；

　　4.投影仪。

　　活动预设：

　　一、以“开百货商店”导入活动。

　　师：郭老师开的商店进了一批新货，这批货又多又乱，请小朋友帮帮我，将这些东西分一分，好吗？

　　二、教师讲解层级分类和记录法

　　1．第一次分类并记录：

　　（1）教师引导幼儿按照不同特征来进行第一次分类，并根据标志进行记录。

　　（2）师：这些衣服一样吗？哪里不一样？可以怎么分？

　　师：我们将分好的`衣服再按照它的特征进行记录（先数一数分出的物品有多少，在相应的记录纸上用数字记录并在上面画上标志）。

　　2．进行二级分类：

　　师：如果我要将这些衣服再进行分类，能不能再分？怎么分？（请幼儿进行分类，分好后教师进行记录。）

　　教师小结：像我们今天这样一层一层进行分类的方法就叫做层级分类。我们在分同一种东西的时候都可以根据它的款式、大小、颜色等特征进行多级的分类！

　　三、幼儿分组操作，进一步学习层级分类：

　　师：我的商店里还进了一批的纽扣，也想请你们帮我分一分。小朋友们可以根据郭老师刚刚的方法，将这些纽扣一层一层进行分类，你们想想，看看有几种方法可以将这些纽扣进行分类整理！

　　师：我们分小组进行，每组2人，2个小朋友们可以先讨论，然后按商量好的方法帮我的纽扣进行分类。一人分一人进行记录，每分一层都要数一数有多少，在记录纸上用数字记录并在上面画上标志。（提醒幼儿记录好一种办法后可以在篮子里再拿一张记录表用另外一种方法进行分类记录。）

　　四、师幼一同评价操作情况：

　　师：请你说说你是按纽扣的什么特征来分的？怎么记的？

　　（请个别幼儿来介绍他的操作情况，引导全体幼儿对各组的统计表进行讨论，看看这些统计表是否能让别人清楚分的是什么、是按什么分的！）

　　五、结束延伸：

　　师：这些纽扣还能再分吗？怎么分？等等我们回班上一起来分分。

活动方案篇6

　　为了激发学生学习兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经学校研究决定，举办古松学校第四届“学生学科节”活动，具体方案如下：

　　一、组织机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxxxxx

　　二、活动项目

　　1、“美丽作业，美好心情”优秀作业展示： (小学1——5年级)

　　2、小学数学的“口算比赛”：(小学1——3年级)

　　3、“撰写我的数学小故事”：(小学4——5年级)

　　4、英语歌曲表演(一年级)

　　5、英语单词默写比赛(二年级)

　　6、英语抄写句子比赛(三年级)

　　7、英语写作比赛(四年级)

　　8、英语阅读理解(五年级)

　　9、校园宣传语的设计比赛：(6——9年级)

　　10、《生活中的数学》征集活动：(6——9年级)

　　11、初中手抄报或电子小报设计比赛：(6——9年级)

　　三、活动目标

　　1、以激发学生学习兴趣，加强优秀学生培养工作为目标，结合本校实际，认真制定各学科活动实施方案，扎实开展学科优秀生培养活动。

　　2、要在每年期开展相应学科的培训和比赛活动的基础上，选拔出优秀学生参加全区比赛的人员，并加强集中训练，组织报名参加区级层面的学科类竞赛。

　　四、活动时间：

　　第八、九周

　　五、具体活动安排

　　(一)“美丽作业，美好心情”优秀作业展示：

　　1、参赛人员：(小学1——5年级)

　　2、比赛时间：

　　第八周周五中午之前，各班语文教师从学生作业中挑选优秀作业各5本,

　　第八周周五下午，在教研活动中进行复评。

　　3、地点：大会议室

　　4、负责人：xxx

　　6、评委：全体小学语文教师

　　7、奖励：

　　按年级组别设立：

　　一年级：一等奖：1人，二等奖：1人，三等奖：1人

　　二、三年级：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：4人

　　四、五年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人

　　(二)小学数学口算比赛：

　　1、参赛人员：1——3年级

　　2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织;

　　决赛：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑选10位同学参加决赛;

　　3、地点：阶梯教室

　　4、负责人：xxxx

　　5、评委：全体小学数学教师

　　6、奖励：按年级设立：

　　一年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人

　　二、三年级：一等奖：3人，二等奖：6人，三等奖：6人

　　(三)“撰写我的数学小故事”评比：

　　1、参赛人员：小学4——5年级

　　2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织，学生自行叙述一个亲身经历的与应用数学知识有关的小故事，要求情境生动、文理通顺、短小精悍、重点突出，展现数学知识的趣味性和应用性，字数在200~300之间。每班推荐10篇，参加学校的评比;

　　决赛：第九周周四前每班推荐10篇，周五中午参加学校的评比;

　　3、地点：小会议室;

　　4、负责人：xxx

　　5、评委：全体小学数学教师

　　6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：2人，二等奖：3人，三等奖：5人

　　(四)英语歌曲表演比赛：

　　1、参赛组别：一年级组

　　2、比赛时间：

　　初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;

　　决赛：推荐五组参加决赛;

　　第九周周一中午12:00——12:50

　　3、地点：一年级教室

　　4、负责人：xxx

　　5、评委：全体小学英语教师

　　6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：1人

　　(五)英语单词默写比赛：

　　1、参赛组别：二年级组

　　2、比赛时间：

　　初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;

　　决赛：每班推荐五人参加决赛;

　　第九周周三中午12:00——12:30

　　3、地点：阶梯教室

　　4、负责人：xxx

　　5、评委：全体小学英语教师

　　6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人

　　(六)英语抄写句子比赛：

　　1、参赛组别：三年级组

　　2、比赛时间：

　　初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;

　　决赛：每班推荐五人参加决赛;

　　第九周周三中午12:00——12:30

　　3、地点：阶梯教室

　　4、负责人：xxx

　　5、评委：全体小学英语教师

　　6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人

　　(七)英语写作比赛：

　　1、参赛组别：四年级组

　　2、比赛时间：

　　初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;

　　决赛：每班推荐六人参加决赛;

　　第九周周三中午12:00——12:30

　　3、地点：阶梯教室

　　4、负责人：xxx

　　5、评委：全体小学英语教师

　　6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人

　　(八)英语阅读理解：

　　1、参赛组别：五年级组

　　2、比赛时间：

　　初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;

　　决赛：每班推荐六人参加决赛;

　　第九周周三中午12:00——12:30

　　3、地点：阶梯教室

　　4、负责人：xxx

　　5、评委：全体小学英语教师

　　6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人

　　(九)校园宣传语的'设计比赛：

　　1、参赛人员：六——九年级

　　2、比赛时间：

　　10月22日之前完成宣传语的设计,各年级老师完成宣传语的收集工作，各年级

　　老师自行进行初评;

　　第九周周五中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。

　　3、负责人：xxx

　　4、评委：全体中学语文教师

　　5、奖励：一等奖：4人，二等奖：4人，三等奖：4人

　　(十)《生活中的数学》征集活动：

　　1、参赛人员： 6——9年级全体学生

　　2、比赛时间： 10月31日之前，各年级老师完成宣传语的收集工作，并自行进行

　　初评;第十周周二中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。

　　3、地点：中会议室

　　4、负责人：xxx

　　5、评委：初中数学教师

　　6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人

　　(十一)初中手抄报或电子小报设计比赛：

　　1、参赛人员： 6——9年级

　　2、比赛时间：初赛：各班英语教师组织;

　　决赛：评选出各年级较好的作品各6份;

　　第九周周四12：00——12:50 集中评选;

　　3、地点：小会议室

　　5、负责人：xxx

　　6、评委：全体中学英语教师

　　7、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人

　　六、颁奖

　　第十一周利用广播操的时间举行颁奖

　　七、展示

　　1、学生优秀作业的展示;

　　2、学生优秀笔记的展示;

　　3、优秀作品展示。

活动方案篇7

　　班会目的：

　　通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

　　班会准备：

　　（1）磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，

　　（2）常见交通标志，

　　（3）学生活动前搜集的有关图片资料，

　　（4）节目表演。

　　班会过程：

　　（1）队会仪式

　　（2）歌曲导入，出示队会主题

　　主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：送我一支歌好吗？我愉快的答应了。那个时候，九月的阳光，正温柔地照射着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个他背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。那一天，她刚满13岁》。。。。。。（播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。）

　　（3）讨论交流

　　主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多。（多媒体展示学生所搜集的资料、图片）学生谈感受。

　　主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事？充分利用班级内的事，（吴雪艳父母出车祸，至今还躺在医院里）学生讨论介绍。

　　（4）认识交通标志

　　主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的'常识。

　　A、（学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上）一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

　　B、相声表演：《交通法规人人遵守》。

　　C、交通知识竞赛。（选出四个同学分成两组，由小交警主持）多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些行为是非常危险的？（答对题多者为胜）

　　（5）平日活动的安全

　　主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全，否则，后果就不堪设想。

　　展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。（把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法以漫画的方式表现出来）

　　A、在人多的地方或马路上踢球，

　　B、在楼道上追逐狂打，

　　C、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，

　　D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，

　　E、没有做准备活动便下水游泳，

　　F、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁，

　　G、看到路上有断了的电线，捡起就玩。

　　主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀！不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又该怎么做呢？

　　A （安全小卫士出场）安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码嘛？

　　它们有什么样的用处呢？（110、119、120、114。。。。。。）

　　B 多媒体展示这些电话号码及用处。

　　C 表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，顿时血流出来，形式十分严重。周围的同学都围了过来，议论纷纷，有的说去告诉老师，有的说告诉父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告诉他们应该赶快拨打120。救护车及时赶到，那位小朋友终于得救了。

　　（6）学会自我保护

　　①主持人：我们不仅要注意交通安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。

　　A 游戏：翻头像。出示很多头像，让学生辨别哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来（头像背面有着这个人的真实身份），目的是让学生明白，坏人没有一定的模样，坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。

　　B 多媒体展示多种画面，学生根据画面指出画中主人公应该怎样做。

　　有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。

　　外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。

　　路遇抢劫的歹徒。

　　去电脑游戏厅结识新朋友，炫耀自己家的财富。

　　遇到雷雨天气，躲在大树下。

　　（7）防火安全

　　人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。主要注意以下几个方面：

　　A易燃的物品不要放在炉火旁;不要用电炉取暖;蜡烛要及时熄灭，以免火灾。