实用的活动方案范文合集四篇
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的活动方案5篇，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
各村、居（社区）：
为深化平安村居（社区）创建工作，夯实综治基层基础，进一步提升基层干部群众参与平安创建的积极性，进一步扩大基层平安创建的覆盖面和影响力，按照县综治办关于开展平安创建活动的工作部署，经研究，决定在全镇范围内组织开展示范平安村居（社区）创建活动。现就相关工作提出如下意见：
一、工作目标
坚持和发展“枫桥经验”，着力整合基层资源力量，切实将上级有关平安创建、综合治理的指示精神贯彻好、落实好。通过示范平安村居（社区）创建，进一步健全基层平安综治工作机制，切实解决基层平安综治工作发展不平衡、措施不落实、效果不明显等问题；进一步提高村居（社区）综治建设软硬件水平；着力发挥村、居（社区）社会服务管理站的基础平台作用；进一步深化基层平安创建，广泛动员加强宣传，着力提高人民群众对平安创建的知晓率、参与率和满意度。以示范为引领，以创建为载体，全面提升我镇综治平安基层基础工作整体水平。
二、创建标准
示范平安村居（社区）创建要在落实《县平安村居（社区）创建标准》的.基础上，严格对照《县示范平安村居（社区）创建标准》（见附件1）要求进行。在村、居（社区）年度考核验收过程中，也将以此作为主要依据。
三、申报验收
各村、居（社区）在接到此文件后，要围绕组织机构健全、工作保障有力、资料台账规范、重点工作落实等标准扎实开展创建活动；11月上旬，镇社会服务中心将组织村居（社区）开展自查自评；11月中旬，由镇社会服务中心牵头组织人员对申报的村居（社区）进行初评（见附件2），并按照申报名额于11月25日前向县平安办、县综治办择优推荐申报；年底，县平安办、县综治办将结合年度平安镇街考核，对申报的村居（社区）进行验收，考核分达到90分即为创建成功。凡是出现村居（社区）综治平安“一票否决”事项的，取消年度创建申报资格。
四、工作要求
（一）提高认识，认真部署。各村、居（社区）要结合基层党组织评星晋级等活动，发扬创先争优的工作作风，积极发动广大人民群众参与到平安创建具体工作中来。
（二）营造氛围，注重实效。各村、居（社区）要将示范平安创建与综治基层基础规范化建设、网格化管理组团式服务、基层社会管理综合信息系统、平安宣传等年度重点工作紧密结合起来，进一步贯彻落实上级有关“排查整治、强基促稳”专项活动部署，以示范创建为抓手，不断深化基层平安建设。
（三）健全机制，形成合力。各村、居（社区）创建活动要着力发挥社会服务管理站基础平台作用，进一步健全综治平安工作机制，整合资源力量，分解落实责任，与镇社会服务中心强化沟通联系，形成镇村两级共创共建的合力。
活动方案 篇2
教育背景：
时间一去不复返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。可是，在学生中间浪费时间的现象却很严重。
教育目标：
通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。
课前准备：
1．组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等
2．组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言。
3．搜集从古至今计时工具的资料及图片
4．准备有关录音，秒表及小测试的`材料
5．黑板报布置
主持人：A黄佳（文娱委员）B 汤政杰（同学）
时间安排：45分钟
教育过程：
一．主持人宣布开始：
B逝者如斯乎……
A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。
B逝者如斯乎……
A怎么搞的？大家都等着呢。别胡闹了……
B谁胡闹了？我问你刚才我念的这句话什么意思？
活动方案 篇3
活动目标：
1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：
1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：
一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：
1、引导幼儿。远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？
师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？
2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的`劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？
除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？
水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？
交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？
比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么？
参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？
谁知道我们平时吃的米是怎么来？
延伸活动：开展有关米的游戏活动。
活动方案 篇4
学校心理健康教育活动，是指根据学生身心发展的特点和社会发展的需要，有目的、有计划地通过组织各种活动促进学生心理健康发展的一种教育活动。开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的心理健康教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一，也是目前我们开展心理健康教育的最佳切入点。只有广泛开展这项活动，使它成为学生在校活动的一部分，心理健康教育才能更好地促进全体学生的心理健康地发展，从而促进学生全面素质的提高。
如何进行心理健康教育活动的设计呢?首先，心理健康教育活动的设计要有明确的目的性。只有具备明确具体的目标，心理健康教育活动才能成为有效的教育活动。第二，活动的选题首先要考虑是否与学生的年龄特征、成长密切相关，是否能得到学生的认同。其次是选题须小，从小问题、小角度人手，利于操作落实，利于挖掘问题的深度，促进学生对该问题的认识和理解，达到以小见大的目的。第三，心理健康教育活动方案的设计要坚持以发展性目标为主，要采取积极的教育措施，以达到提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进其心理健康发展的目的。第四，心理健康教育活动是防患于未然的教育。心理健康教育活动就好比体育活动，开展体育活动是为了增进人的身体健康意识，增强体魄;开展心理健康教育活动则是为了增进人的心理健康意识，促进人的心理锻炼，提高心理素质水平，两者在促进人的发展方面是一致的。第五，心理健康教育活动的设计要有趣，形式多样、生动活泼。心理学研究表明，有趣的事物容易引起人们积极的行为反应，要使心理健康教育成为学生欢迎的班级活动，教育方案的设计就要考虑趣味性的因素。心理健康教育活动的趣味性主要表现在不拘泥于传统的教育模式，以形式多样、生动活泼的方式帮助、启发、诱导学生，如游戏、角色扮演、行为训练等学生感兴趣的活动。这样的活动，没有教条的束缚，没有僵硬的说教，更多的是学生兴奋的参与，它有利于消除学生对传统教育的戒备和逆反心理，促使学生在潜移默化中获得启迪。
以下就心理健康教育活动设计应遵循的基本原则，针对培养学生宽厚待人的问题进行心理辅导的教案设计：
活动主题：宽厚待人
主题分析：
我们少年儿童都生活在学校这个温暖的集体里，每个人都希望自己和他人能和睦相处，彼此生活愉快，但是现在学生独生子女多，他们有的`自私、偏执，以我为中心现象严重，因此，同学之间容易产生矛盾，总不能和谐相处。我们将要学的这一课就是针对这一现象所设。目的是让学生对待他人的过失要做到：要学会宽容，与人为善，遇事要忍让为先，做到胸怀宽广，不斤斤计较，处处为他人着想。从发展的角度看，引导学生接纳人际交往的基本法则，搞好同学关系能为今后与他人和睦相处、合作学习、共同进步打下良好的基础，而与同学友善相处、共同进步的前提就是能够体察、感受对方，进而以“宽容”的心传递彼此的理解和关怀。
活动目的：
1、懂得对同学要真诚，要谦让，要宽容。引导学生明确对别人宽容的重要性。
2、从小培养自己成为一个胸襟宽广、宽厚待人的人。
3、同学间要做到和睦相处，亲密团结。
活动要点：
1、生活在学校大家庭里，人与人之间总会碰到这样那样的事情或矛盾。
2、在一些小事上别人无意中损害了自己，使自己受了一点委屈，要做到不计较，能容让，宽宏大量。
3、对待同学的缺点、错误，既要坚持原则，真诚帮助，又要宽容谅解，语言不要刻薄。
活动准备：勒戒班中能宽厚待人的典型人和事例
教学方法：讨论，分析，归纳。
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