小班语言活动《小动物回家》

时间：2022-10-15 09:46:59 活动方案我要投稿

小班语言活动《小动物回家》

　　活动目的：

　　1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中,幼儿学会角色对话,喜欢听故事。

　　2、幼儿能大胆想象,并愿意在集体中表达自己的想法。

　　3、学说动词：飞、游、走。

　　活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。

　　活动过程：

　　一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣,了解故事角色,展开讨论。

　　引导语：

　　1、这是什么地方？有哪些小动物？

　　2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了,才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的？

　　二、分段欣赏多媒体课件,理解故事内容,学说对话和动词。

　　1、逐幅欣赏多媒体课件,幼儿观察画面,合理想象,并讲述自己的理解。

　　提问：

　　（1）仔细看,仔细听,它们是怎么回家的？

　　（2）蝴蝶飞起来,小鸟看见了,它会说什么？（幼儿学说对话。）

　　（3）小鱼在水里游动,乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。）

　　（4）小猫想和小狗一起走回家,它会怎么说？

　　过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后,它看见朋友们都找好朋友一起回家了,大声的叫：“等等我,我和你们一起回家。”

　　2、幼儿根据小动物走路的特点,合理想象,展开讨论。

　　引导语：小熊会和谁一起回家呢？为什么？

　　3、幼儿欣赏后半段多媒体课件,验证幼儿的想象。

　　三、欣赏故事,幼儿自由跟讲角色对话。

　　四、根据自选的动物进行故事对话仿编。

　　过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家,找找看是哪些动物朋友呢？

　　1、教师扮演小马：我是小马,我该和谁一起回家呢？

　　2、教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊,我和你一起走回家好吗？

　　3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家,并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）

　　4、幼儿自由组合进行游戏,并仿编对话。

　　五、教师小结,引起幼儿再学习兴趣。

　　小结：你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法,有的会飞,有的会游,有的会走,还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。

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