关于综合实践活动方案锦集5篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常会被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的综合实践活动方案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
综合实践活动方案 篇1
活动目的:
为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的`美好,也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感,让学生在活动的过程中,发现美,感受美,进一步增强环境保护意识,争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。
活动初步计划:
时间: 4月13日
地点:合肥植物园
参加人员:一年级师生,约550多人。
教师人员安排:
负责人:王岚
一(1)束然、 张婷婷
一(2)叶婷婷、汪爱梅
一(3)方义炳、卢娟
一(4)郭云 、劳芮
一(5)朱红 、许玉珍
一(6)袁燕敏、宇世蓉
一(7)郑海燕、 马勤
一(8)乔利荣、廖红玲
一(9)李丽、李慧
一(10)刘晓娟、张宏强
后勤、联络员:王岚(兼)
活动费用:25元/人(午餐自带)
活动安排:
一、教育活动
08:30---09:00
从学校出发坐车到达植物园。
09:00---09:30
1、一日活动安全教育
2、强调活动纪律。
二、综合实践活动
09:30---09:50
学生稍息片刻,组队。
09:50---11:20
学生进入园区进行参观。
11:20---11:30
学生上厕所、洗手准备午餐
11:30---12:00
学生午餐、休息
12:00---14:00
教师将学生组队进入其他园区,继续参观。
三、游戏活动
14:00---14:10
学生休息。
14:10---14:50
学生进行游戏活动
14:50---15:00
组织学生乘车回校
合肥师范附小一年级组
xx年4月1日
综合实践活动方案 篇2
各级部、各班级;
20XX年元旦将至,为深入推进我校学生思想道德建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华传统美德,引导文明向上的家庭文化,结合全国文明城市创建相关要求,学校决定在全校学生中开展元旦综合实践教育活动。现将有关事项通知如下:
一、指导思想
以立德树人为根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,切实加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育,完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,引导广大家长以身作则、言传身教,和学生共同传承中华美德,树立良好家风,构建和谐家庭,为学生健康成长、成才营造良好的家庭环境。
二、活动原则
1.遵守“诚实守信”的原则,不允许在实践活动中弄虚作假,不代替家长签字。
2.按照“全员参与”的原则,结合方案要求,从实际出发,全员参与保证活动取得实效。
三、活动内容
(一)孝老爱亲“五个一”亲情活动
1、活动意义:“万善德为本,百行孝为先”,孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德,是中国社会所具有的`一项伦理道德规范和行为准则。我们在现实生活中,要积极弘扬孝老爱亲的传统美德,并赋予时代内容,从亲情之孝延伸到关爱他人、奉献社会的大孝大爱,形成新的风尚和新的美德。
2、活动要求:各年级每班安排5人参与本活动。
3、活动方式:“五个一”活动包括为父母做一次饭(一道菜);为父母洗一次衣服;给父母捶一次背(梳头、按摩);与父母进行一次亲情谈话;给父母每人一个拥抱,说一句“爸爸(妈妈)我爱你”。参与同学要完成《xx中学孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表》(另行下发),并贴好照片。
(二)“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动
1、活动意义:跨过了20xx的辉煌,20xx将以崭新的面貌来到我们的身边。感恩20xx,感谢父母、师长、朋友的关心和陪伴,助力我们成长。筑梦20xx,希望同学们与梦想同行,唤醒心中的巨人,超越昨天,再创辉煌。在这步入新一年的日子里,我们每个人总是心潮澎湃,生出许多新的希望。请同学们用文字记录下成长的印记和感恩的心语。
2、活动对象:全体同学
3、活动方式:完成《“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表》(另行下发,上交拍照留档后下发,各班可张贴到楼道展板)
四、具体要求及评比量化
1、各班级元旦返校后在20xx年1月6日16:00前将本班作品至政教处、团委办公室。孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表交桑老师,“感恩20xx筑梦20xx”活动记录表交王老师。
2、“感恩20xx筑梦20xx”活动各班要加强要求,做到人人参与,保证活动实效。
3、在规定时间前上交两项内容的班级计班级量化分10分:其中孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表5分,每少一篇或缺少照片、照片明显虚假扣1分;“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表计5分。
4、孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表将在一楼西宣传栏统一展出;“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表择优拍照留档后返还各班级完善班级文化。
5、不明内容具体咨询政教处、团委办公室。
xx中学政教处团委
20xx年12月29日星期四
综合实践活动方案 篇3
一、活动目的:1、通过暖场活动,促进来电来访量,增加营销中心人气;
2、参与充满趣味的DIY活动,让新老客户一起体验自己动手的'浪漫和激情;
3、拓展圈层,促进销售;
二、活动时间:3.29—3.30日
三、活动地点:xxx展示中心
四、活动主题:多彩生活,我行我塑
五、活动对象:xxx老业主、来电来访意向客户
六、活动形式:由专业烘焙师指导,客户自己亲自动手制作自己心爱的软陶,软
陶工艺采用无毒软陶,可以用就行保存,不会变形,变色
七、活动流程:
八、活动物料:
注:具体费用以实际费用为准
九、活动包装:
1、DIY软陶相关制作材料准备
2、陶艺师为参与活动业主现场讲解、演示怎么样DIY软陶产品
3、软陶老师现场指导客户自己动手制作DIY软陶
4、制作完成,现场烘焙
5、现场展示自己作品,评分,颁奖
xxx营销策划部
综合实践活动方案 篇4
为了让孩子们更好地了解校园周边环境,同时在大自然中感受经典古诗文的魅力,我校将组织全体学生参加社会实践活动。为确保这次活动能平安、顺利、有效地开展,现将有关事项安排如下:
一、活动组织:
1、总负责:
【(一、二年级);(三、四年级);(五、六年级)】
2、各班负责老师安排:
班级 班主任 语文老师 带队老师 拍摄
二、活动地点:人家小区外围
备注:如活动当天下雨,活动地点则改为各班教室,上午第四节照常上课,活动提前至1:00起,请负责老师及时到位。
三、活动时间(已修改):
1、12月17日(周五)提前至第四节课用餐(11:00起:一至三年级用餐;11:10起:四至六年级用餐)
2、11:50学校天井集中。
3、12:00按班级秩序出发,徒步至活动地点。
注:一至三年级出校门后统一向西(校门往右)走;四至六年级出校门后统一向东(校门往左)走。
4、13:40开始返校,到校后告知门卫返校情况,之后各班集中教育,14:00左右放学。
四、活动要求及准备事项:
1、注意学生形象,佩戴好红领巾、校徽、穿好校服。
2、所带食品及茶水不宜太多,并自备垃圾袋、餐巾纸和桌布。
3、各班由班主任、带队老师全面负责管理学生以及安全、礼仪、卫生等方面的教育。
4、各班自主选择合适的场地。(场地要求:在确保安全的情况下,能容纳本班学生开展活动即可,可由家住小区的.学生介绍、推荐。)
5、确定场地后,各班开展主题班队活动:一年级自定主题,二至六年级以“经典诵读”为主题,结束后将班队活动方案整理成文,并于活动后上交至德育处,参与评选。
注:不允许带剪刀、小刀等危险用品,不带MP3、MP4、手机等贵重娱乐用品。
五、活动注意事项:
1、过路口时井然有序,不在路边打闹,不做危险动作,不允许私自登高、下水等。
2、注意饮水和饮食卫生。
3、文明有礼,不大声喧哗,不触碰小区居民的物品:如晾晒的衣物等。
4、爱护公物,保持活动场地整洁。
5、每位老师的手机都要求保持畅通,以防出现紧急情况可及时联系。
注:其他未尽事宜另外通知。
区调东中心小学
20xx年11月5日
综合实践活动方案 篇5
【活动背景】
从这几年小学综合实践活动的开展情况来看,四年级的学生对设计与制作的活动主题尤为喜欢。结合近年来手工diy渐成时尚,我们以“纸浆贴画”为主题开展系列活动。纸浆画的制作花费少,只需在家利用简单的材料和工具,加点创意,就可以作出一幅独具风味的作品了,既可以美化我们的生活,又可以让学生心灵手巧。因此我们围绕“纸浆贴画”,以研究性学习为主线,有机整合其他三个领域,通过活动使学生的观察、分析、综合、比较、设计、操作、交流、实验、表达等能力得到提高,培养学生实际应用能力、动手操作能力和创新思维能力。
【活动总目标】
1、通过调制合适的纸浆这一活动,培养学生观察、分析、比较能力。
2、通过收集资料活动,增强上网查阅、筛选、整理资料的能力。
3、通过亲自设计方案、制作纸浆画、成果展示等活动,掌握制作纸浆画的技巧和方法,学会较严密、全面地思考问题;提高学生发现问题、解决问题及动手动脑等能力,培养创新意识。
4、通过纸浆贴画的制作,激发学生全员参与活动的兴趣,在活动中增强学生审美、创新意识,体验成功的乐趣。
【活动对象】四年级学生
【活动时长】预计19课时
【活动主要内容】
本活动主题共分为两个活动专题:
活动专题一:调制合适的纸浆
活动专题二:制作纸浆贴画
【活动准备】
学生方面:纸、浆糊等
教师方面:油画、剪贴画、纸浆画等作品、制作纸浆画的材料
【活动过程】
活动专题一:调制合适的纸浆
一、主题生成阶段(1课时)
(本次研讨活动内容,详案请见P10-11)
活动目标:
1、通过观察纸浆画作品,学会观察的技巧。
2、通过自主调制纸浆,培养观察、比较、发现问题、解决问题的能力。
3、通过展示纸浆,反思自己在调制过程中遇到的问题和自身的不足之处,积极与老师、同学探讨问题解决的或改进自身不足之处的办法。
4、清晰、简洁地表达个人观点,能认真倾听他人的观点。
学生主要活动
1、通过观察纸浆画作品,激发探究兴趣,确定活动主题。
2、根据活动主题,生成探究的问题。
3、学生合作探究,尝试解决问题,。
4、布置作业:学生继续寻求最合适的纸浆,对实验过程和结果进行观察记录,写一篇观察日记。
教师指导要点
1、激发活动兴趣,指导确定活动主题
2、指导学生学会观察的技巧
3、指导学生用观察、猜测、验证等方法进行探究,解决问题
4、指导学生对调制过程中遇到的问题进行分析、反思,寻找解决问题的最佳方法
二、展示、反思、小结阶段(2课时+课外)
学生主要活动
1、学生把观察的结果在班上进行交流。
2、教师及时引导学生反思在调制过程中遇到的问题和自身的不足之处。
3、帮助学生形成调制合适纸浆的最佳方法 ,继续实验。
4、学生对自己的阶段活动进行小结,写一篇活动感言并交流。
教师指导要点
1、指导学生对观察过程进行记录。
2、指导学生对活动阶段进行小结,如活动感言具体要从“自己的'收获”、“自己的不足”以及“以后努力的方向”等方面来叙述。
活动专题二:制作纸浆贴画
活动专题二目标:
1、通过交流收集的信息,培养收集、筛选信息的能力。
2、能初步制定合理的设计方案,增强规划的意识。
3、通过交流、评议方案,培养学生发现问题、解决问题的能力。
4、能根据他人建议修改设计方案,完善方案,培养善于吸纳他人的优点和建议的良好品质。
5、通过动手制作纸浆贴画,培养学生的动手动脑和创新意识。
6、通过成果展示与交流,培养评价能力。
7、通过畅谈活动收获及反思,促进语言表达、反思、总结能力的提高。
一、设计纸浆画方案阶段
设计方案阶段1 (1课时)
——活动方案中制作纸浆画的步骤与方法
活动目标
1、通过师生交流的过程,学会整理、归纳、利用信息并进行发布。
2、学生在探究设计方案基本要素的过程中,感悟活动前进行合理规划的重要性和必要性。
3、在体验参与活动的快乐过程中,形成尊重他人的观点、欣赏他人成果,勇于接受他人批评建议,客观检讨自己的不足,不断追求进步的良好品质。
学生主要活动:
1、引导学生初步感知纸浆画制作的步骤,形成活动前必须先有规划的意识。
2、小组合作制作纸浆画 ,自主探究合理的制作方法。
3、各小组展示本组的作品,并说明本组设计制作活动的步骤与方法。
4、师生共同梳理,归纳出纸浆贴画制作的基本步骤与方法。
5、布置课后任务。
教师指导要点:
1、指导学生了解制作纸浆画的步骤与方法是设计方案中最重要的要素。
2、指导学生对制作纸浆画的过程与方法是否合理进行反思。
3、指导学生通过交流和评价,发现和反思各自在制作纸浆贴画过程中存在的问题,并寻找对策。设计方案阶段2(2课时)
活动目标
1、明白一份完整的设计方案中的各项目内容和要求
2、能初步独立制定一份属于自己的合理的设计方案,增强规划的意识
学生主要活动
1、全班交流,明白一份完整的设计方案应具有哪些具体项目,各项目具体填写的内容和要求
2、学生初步制定设计方案
3、布置课后任务
教师指导要点
1、指导学生制定制作方案从以下的几个要素来考虑:制作项目、目标、材料、步骤与方法、预期结果、草图。
2、指导学生明确各项目填写的具体要求:如步骤与方法填写要具体合理等。
汇报交流、改进方案阶段(2课时)
活动目标:
1、通过交流、评议制作方案,培养发现问题、解决问题的能力。
2、能根据他人建议修改设计方案,完善方案,培养善于吸纳他人的优点和建议的良好品质。
学生主要活动:
1、全班一起交流方案,互相质疑、提出修改意见。
2、学生进一步完善修改自己的制作方案。
3、布置下阶段任务。
教师指导要点
1、指导学生考虑构图的整体结构、考虑设计的图案是否适合制作纸浆贴画。
2、 指导学生考虑颜色的合理搭配,是否突出图面的视觉效果:色彩鲜艳、明快。
3、指导学生图案设计要有创意。
二、按照方案、自主制作贴画阶段(6课时+课外)
活动目标
1、通过动手制作纸浆贴画,培养动手动脑能力和创新意识。
2、对制作过程中发现的问题,能采用实验、质疑等方法进行探究,提高解决问题的能力。
3、感受探究的乐趣,体验成功的快乐。
学生主要活动
1、学生按照自己设计的方案进行制作。
2、制作过程中,针对出现的问题,采用实验等方法进行探究。
3、通过对比实验、观察现象等方法,寻找最适合制作纸浆画的颜料、黏合剂、底版。
4、根据多次实验得出的经验,再一次创作一幅纸浆画。
教师指导要点
1、指导学生按设计方案进行制作,遇到困难积极想办法解决
2、指导学生采用对比实验、观察等方法对出现的问题进行探究,得出解决问题的最佳方法。
3、指导学生在制作过程中掌握技巧,形成经验。如(1)、注意色彩的搭配,冷暖色和明暗色的处理。(2)用镊子夹的纸浆不要过多,粘时不要过厚。(3)纸浆要覆盖整个画面。
三、交流评价 梳理总结阶段(3课时)
活动目标
1、通过成果展示与交流,培养反思、评价能力。
2、通过畅谈活动收获及反思,促进语言表达、反思、总结能力的提高。
学生主要活动
1、全班交流,制定评价方案。
2、分组评选,选出各小组里面做的最好的作品。
3、各组派代表展示选出的作品。
4、小组各派出一名小评委,上台评选全班的两个最佳(最佳手工奖和最佳创意奖)。
5、获奖同学介绍经验。
6、全班学生一起回顾制作纸浆画的过程,交流遇到的困难以及解决的办法,写一份活动感言。
教师指导要点
1、指导学生制定评价方案,如从最佳手工奖要从哪些方面进行评价。
2、指导学生从“我的不足”、“自我满意的地方” 、“我的收获”、“以后需努力的方向”等方面进行进行反思和总结。
四、举办作品展览会阶段(2课时+课外)
活动目标
1、通过举办作品展览,培养策划活动的能力。
2、 通过作品展览,增加家长对本学期综合实践活动情况的了解,争取更多的支持。
学生主要活动
1、布置展览会场。
2、邀请家长参与活动。
教师指导要点
1、指导学生商讨有关作品展览会的事宜。
2、指导学生布置会场:如作品放置在什么地方比较合适,是挂在墙壁上还是平放在桌上。
3、指导学生邀请家长参与活动。
【综合实践活动方案】相关文章:
综合实践活动方案04-30
综合实践活动方案04-16
综合实践的活动方案04-27
综合实践活动方案07-22
综合实践活动方案12-31
小学综合实践活动方案04-18
综合实践活动方案范文08-30
环保综合实践活动方案08-30
英语综合实践活动方案02-17
语文综合实践活动方案02-20