关于读书活动方案模板锦集六篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗?以下是小编整理的读书活动方案6篇,希望对大家有所帮助。
读书活动方案 篇1
一、活动主题:
让阅读成为习惯,让思考伴随人生
二、活动简介:
4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,世纪星小学部特举办此次活动,以“齐诵梁启超的`《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的:
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方:
世纪星实验校园小学部
五、活动时间:
20xx-4-27(因读书日恰逢调假)
六、活动地点:
小学部内操坪(二年级教室前)
七、学生集合
各班学生活动范围划分:xx
八、学生调度、纪律维持:
班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)
九、主席台带领学生齐诵教师安排:
班级领诵教师:班主任、语文教师
十、负责师生读书签名活动:
低年级:xx
中年级:xx
高年级:xx
照相、电视台摄像:谢xx
给家长发活动邀请信息:肖xx
十一、活动总负责人:
肖xx
十二、活动流程
1、主持人致辞,宣布仪式开始:xx
2、xx主任讲话
3、齐诵《少年中国说》
4、xx校长讲话
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名
读书活动方案 篇2
一,指导思想:
为了加强学生的思想道德教育,为了拓展学生的视野和知识面,为了丰富学生的课余生活,为了激励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观,结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边”的实践活动,特意举办一次中,高年级的读书比赛活动!并设立课外阅读领导小组负责指导和评比!
二,具体要求:
1,本期,在我校3-----6年级学生中开展一次“我最喜爱读的课外书”比赛活动。凡是在这些阶段的学生都务必参加。
2,每个学生在9、10、11月之内,利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书,然后结合生活实际,写一篇读后感。
3,所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源,以《知足感恩》为蓝本,以自己的课外读物为辅佐。
三,领导机构:
1,课外阅读领导小组组长:张胜国校长
2,课外阅读领导小组副组长:孙孝能校长贺勤俭校长黄超校长
3,课外阅读领导小组成员:政教主任苏庆,图书管理员杨立强,以及3------6年级各班班主任
四,具体措施:
1,学校领导在大会上做好宣传工作,讲明读书比赛活动的'重要意义和具体操作办法。
2,各班主任在班级里做好动员工作,布置和组织活动的开展。
3,11月下旬,每班选送2篇最佳的读后感交到学校,汇报活动的收获和成果。
五,奖励办法:
1,一等奖:2名,各奖励精美励志书一本,奖状一张。
2,二等奖:4名,各奖励精美日记本一本,奖状一张。
3,三等奖:交上来的其余作品都为三等奖,各奖励小字本一本,奖状一张。
读书活动方案 篇3
为进一步深化我校学习型校园建设,推动群众性读书活动深入开展,按市局教育工会要求,结合我校实际,制定学校读书活动工作实施方案,教工读书活动方案。
一、活动宗旨
以党的十七大精神为指导,以建设学习型校园为目标,通过全校动员、共同参与,持之以恒地营造浓厚的学习阅读氛围,激发广大教师的阅读兴趣,养成良好的读书习惯,以读书求新知,以读书促进步,以读书促和谐,进而增强广大教师的学习能力、实践能力和创新能力,为学校各方面工作更好地开展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。
二、活动主题
阅读、创新、和谐、进步
三、参加人员
全校在岗、在校教职工。
四、读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。
(一)必读书目:《哲学与人生》
(二)建议阅读书刊:
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的'针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活有力。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的,规划方案《教工读书活动方案》。
五、活动措施
1、每个教职工要结合个人工作实际,制定读书成长规划和读书目标。
2、开展“四个一”的读书学习活动,。每天自学一小时;科、室、组每月组织一次集中读书学习;每学期读一本教育专著;每人写一篇学习心得或读书感悟(20xx字的手写稿)。12月24号前以科、室、组为单位收齐交学校工会。
3、学校图书馆全天向教职工开放,阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校期末对教师读书情况进行调研、考评和总结。年末进行优秀读书笔记、优秀学习心得或教学反思评选,对优秀作品进行奖励并刊登在学校网站。
4、每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,请专家为教职工做读书辅导讲座。
5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
六、活动保障
1、组织机构保障。学校建立以校长、书记为组长、副校级为副组长、各部门主要负责人为成员的读书活动领导小组。由处、室、组具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相应的活动细则,将读书活动纳入教职工的日常教育和管理中,列入教研计划,创造性的开展读书活动。
3、评价机制保障。将教职工读书情况与继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进。
4、资金保障。加大资金投入,加强学校图书馆建设,为每个在岗在校教职工购买一本《 哲学与人生 》新书,保障校本研修读书活动正常进行。
七、组织领导
组 长: 薛庆师 韩坤
副组长: 吕爱萍 殷培基
成 员: 慈惟艳 高吉明 高原 郭建 姚庆 何东远 徐洪 赵素霞 闫少华 项继禹
杨立仁 孟晓伟 赵熙全 朱宝辉
二零XX年十月十八日
读书活动方案 篇4
活动名称:
活动组织:
活动时间:
活动负责人:
一、活动目的
本次活动主要是激发同学的阅读兴趣,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉“书是智慧的源泉,读书可增长知识,开拓眼界、培养性格。充实文化底蕴,让同学们体验到读书的快乐。营造良好的学习氛围,丰富校园文化生活,增强同学们亲近书本的欲望,培养同学们读书热情,从而达到传播知识,启迪思想的作用。
二、活动主题
书韵飘香,悦读人生
三、活动人员
(一) 负责人
总负责: 葛甜
(二) 参加对象
经贸管理系全体青协会员
四、活动步骤
(一)活动准备前期
1. 3月28日青协内部人员开会,制定“读书节”活动方案。
2. 活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜。
3. 4月7日在CD报告厅将海报展出宣传并分发“读书节”活动倡议书进行宣传,讲明读书的重要性。
4. 4月8日晚根据具体情况做出合理人员安排等。
(二)活动实施
1. 系列活动之一:书行天下—寻找校园最美的读书天使
(1)会员随机抓拍校园读书天使。
(2)挑选20张最美丽的读书天使的照片将赠送他们精美的漂流书签,在4月23号世界读书日展出宣传。
2. 系列活动之二:好书盛宴—精品图书漂流
(1)4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”,每本书的扉页上附有“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规则,以及归还的联系方式。
(2)4月13日13:00首次图书漂流,图书漂流地点设置在CD报告厅门口,每星期五13:00将定为“漂流日”也可以归还图书。
(3)每位同学每次仅限领取一本漂流书,并在书签和借书表上签下你的姓名和联系方式,要爱护书籍并精心保管,保证遵守图书漂流活动规则,写下自己的.读书心得。
(4)4月27日作为“停漂日”在CD报告厅回收图书,整理分类,并汇总“漂友汇卡片”。
(5)我们可以根据 图书上漂友团的记录,选取最佳读书心得进行一个图书排行榜,公布于宣传栏中,供大家借鉴交流。
3. 系列活动三:翰逸书香—书海导航
(1)寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介。
(2)4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航,系上彩带
和书签介绍作者及内容简介,供同学们参阅。
4. 系列活动五:图书管理员-整理图书
(1)在4月23日下午,可以招临时志愿者整理图书,在整理前我们将会告诉他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍,爱护书籍。
(2)整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。
5.系列活动五:经典时空—影片展播
(1)4月23号晚在CD报告厅播放《傲慢与偏见》。
(2)我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感。
五、活动时间及地点
1.时间:xx年4月5-30日
2.地点:CD报告厅门口及CD报告厅,图书馆
读书活动方案 篇5
一、活动目的
通过开展形式多样的读书活动,培养师生的阅读兴趣,增长知识、陶冶情操、愉悦身心,丰富师生精神世界,提高师生文化素养和文明修养。
二、活动主题
让阅读成为习惯,让思考伴随人生
三、活动口号
与名著为伴,塑造美好心灵
最是书香能致远,读书之乐乐无穷
营造书香校园,打造人文石小
四、活动时间
20xx年11月
五、活动领导小组
组 长:周振程
副组长:丁照玲、刘华明、李蕊、李元刚
六、具体活动安排
第一阶段:活动策划
根据县局精神和本校实际,制订第二届读书节总体活动方案
第二阶段:组织实施
学生篇(教学管理、学生发展)
(一)日常活动安排:
1.召开师生大会:向全校发出读书节活动倡议书(11月4日)
2.营造氛围:在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份)
3.完善班级图书角:以班级为单位,开展读书读报活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角的建设。要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录,在读书节期间,由班级图书管理员统一借阅管理,形成好书好报都来读的读书氛围,充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的.过程中,培养学生爱护书籍的意识。
4. 继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。
5.发挥图书室的作用,开展各种形式的读书交流与成果展示活动,鼓励学生多读书、交流读书收获,陶冶情操。
(二)参与省市县级活动安排:
1.3—5年级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动;
2.组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动;
3.参加市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。
(三)本乡读书活动安排:
1、举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。
2、学唱红歌《学习雷锋好榜样》,“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。
3、出一期以读书为主题的黑板报。
4、3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。
5、1—2年级学生开展古诗文诵读比赛。
6、围绕读书活动,开展手抄报比赛活动。
7、读书知识竞赛(围绕每年级必读书进行)。
8、举办“优秀诗歌创作成果展”。
9、开展系列读书征文活动。
(1)科技创新小论文评比
(2)必读书读后感评比
(3)我喜爱的一本书介绍
(4)换一种思路解数学题
教师篇(校长室、教科室、教务室、工会等)
1.开展中青年教师“读书沙龙”或“读书笔记展”;
2.组织教师开展“3+2”高效课堂教学设计评比,推荐优秀设计参加市县评比。
3.组织教师撰写教育博客,内容以书评和读书心得为主,积极和圈内的同行交流读书心得,分享读书成果。
4、师生共读,大力推进市教研室的“阅读工程”,提高学生的阅读能力,增加阅读量。
5、市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著,撰写文献综述和课题研究方案。
6、以“乡村教师技能大赛”为契机,认真学习课程标准,阅读教育理论书籍,提高业务能力。
第三阶段:总结表彰
1、评比学校“阅读之星”。
2、评比“班级板报、手抄报、读书知识竞赛及读书系列征文”,对一二等奖表彰奖励。
3、评选校级“教师读书积极分子”给予奖励。
读书活动方案 篇6
为进一步提升学校文化品位,积极增进内涵发展,增进课改向纵深发展,深入构建“书香校园”,提倡毕生学习理念,修建“人人读书、快乐读书”良好气氛,创建学习型学校,不断更新师生观念,拓宽师生视野,全面提升师生的整体素质,切实进步教育教学质量,经研究,我校决定将四月定为学校的读书月,展开为期一个月的读书节活动。
一、活动意义
通过展开读书活动,使广大师生建立正确的世界观、人生观和价值观,进一步宏扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢固建立正确的教育观、人生观、学习观,培养良好的浏览习惯,构建自主学习、毕生学习体系。
二、活动目标
通过师生的.读书活动增进学校课改向纵深发展,增进师生构成良好的浏览习惯,进而进步师生的文化素养,提升学校的文化内涵。
1、进步师生的浏览热情,逐渐养成多读书、读好书、好读书的习惯。
2、在师生中构成积极进取、努力学习的氛围,构建学习型学校。
3、提升师生的文化品位,推动课程改革,全面进步教育教学质量。
三、活动原则
1、教师方面:突出主题性,重视爱好化。重视灵活性,力求主体化。加强针对性,突出个性化。
2、学生方面:激起爱好,养成习惯,加强引导,重视鉴赏,提升品味
四、参加对象:
全校师生
五、活动主题:
我与好书为友,书香伴我毕生
六、活动内容:
1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际,在浏览指定书目的基础上,根据个人的浏览爱好自主选择一些自己浏览的书籍,进行深入浏览。
2、要积极展开灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。
3、各班可以展开图书角、举行好书推荐会、读书交换会等活动,师生共筑书香校园。
七、时间安排:
四月
八、参考活动方式
1、召开读书动员会,创设氛围,
2、制定读书活动方案,师生自主确定个人读书计划
3、建立图书角
4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习,并根据个人情况进行自学,撰写读书心得
5、学生举行好书推荐会、读书交换会
6、学生举行“浏览促我成长”征文比赛
九、具体要求
(一)教师方面
1、读书月期间,每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍,其中最少有一本是教学专著,并做好读书笔记,写好一篇读书心得。
2、提倡新的读书情势,构建办公室读书文化,增进教师自主学习。教研沙龙中,抽出一定时间作为读书交换时间,相互推荐好书,共享浏览资源。
(二)学生方面
1、读书月期间,每位学生必须浏览两本以上书籍,背诵十首以上的古诗词。
2、鼓励学生利用课余时间展开好书推荐、浏览分享活动,提倡“浏览使人快乐”观念,增进学生养成良好浏览习惯。
3、鼓励学生到学校图书馆借阅。
十、评价标准
1、评价的一般原则
正面评价。重视进程。重视体验。
2、评价的主要内容
(1)读书的态度。
(2)对书籍思想的自我理解。
3、评价方式
读书活动评价分为综合性评价和个性评价,既评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并赐与一定的物质嘉奖和精神嘉奖。
十一、领导小组
为了更好的增进读书月活动的展开,保证读书月活动的实际效果,特成立读书月活动领导小组:
组长:
副组长:
组员:
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