幼儿园音乐会活动方案

时间：2022-11-02 15:24:59 惠嘉活动方案我要投稿

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幼儿园音乐会活动方案（精选14篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园音乐会活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐会活动方案（精选14篇）

　　幼儿园音乐会活动方案篇1

　　一、活动目的

　　1、培养学生的合作与创新能力。

　　2、培养学生的自信心和舞台表演能力。

　　3、检测学生学习阶段的掌握。

　　二、活动意义

　　通过音乐会增加学生对音乐的兴趣，增进学生间的合作与音乐配合能力；在班内营造和谐、团结的气氛达到互相交流合作的目的。

　　三、活动地点

　　天星二中多媒体教室

　　四、活动人员

　　天星二中七年级85班全体同学

　　五、活动过程

　　（一）活动组织形式

　　主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

　　（二）活动要求

　　1、要制定各班的活动主题，根据主题设计活动内容和板报设计。 2、要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。

　　3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

　　（三）活动内容

　　1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。

　　2、节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、大合唱、等）、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演（乐器按自己喜欢或擅长）、舞蹈等。

　　3、节目人数：形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。（要求没人必须参加一个节目）

　　4、节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。

　　（四）活动安排：

　　1、教师方面：提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的.排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

　　2、学生方面：

　　（1）布置班级音乐会的准备。

　　（2）推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

　　（五）活动反思

　　通过这种以学生的音乐会活动形式，来增强学生的合作团结意思和能力，形式多样来自由激发学生对音乐的爱好和兴趣，不但丰富课外音乐知识也上升到了实践和创新，同时也为学生提供了实践和创新的舞台。

　　（六）活动总结

　　虽说是第一次音乐活动，在形式和操作上对于学生都是新的挑战，总的来说这次活动还很成功，如：组织有序；节目丰富多彩；学生积极参与。

　　当然其中还存在着很多的不足，如：有些学生因上台少而产生上台紧张；表情不够放松没能很好的发挥；乐器上下台摆放不够周密；节目衔接不够好等等。所以说以后应多开展这样的活动来锻炼学生增强经验，给学生提供更多的展示平台。

　　幼儿园音乐会活动方案篇2

　　一、活动的目的和意义

　　为了更好地推进素质教育，培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的'主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操，本人根据七年级学生特点，特制定了以下“班级音乐会”的活动方案。

　　二、班级音乐会的地点

　　马步初中艺术室

　　三、班级音乐会参加人员

　　本班学生、科任教师、学生家长、学校领导。

　　四、班级音乐会活动过程

　　（一）活动内容

　　1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现中学生素质的节目。

　　2、节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声、诗歌、朗诵、乐器表演等。

　　3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

　　（二）班级音乐会前准备

　　1、学生选择产生“节目主持人”、“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。

　　2、组委会负责节目报告表、节目单编排、排练的组织以及有关乐器、音响和音像设备、服装道具、摄影等工作。

　　3、节目主持人负责报幕，以及撰写报幕词。

　　4、评委负责制定评分标准，写出评语及等级。

　　5、学生分别排练节目。

　　6、组委会向科任教师、学生家长、学校领导发出邀请函。

　　（三）班级音乐会开始

　　1、组委会评委、演员、学生家长、科任教师、学校领导各指定座位就座。

　　2、节目主持人报幕后，学生按节目单顺序依次登台演出。

　　3、摄影师拍摄演出剧照和会场的各种场面镜头。

　　4、评委为每个节目进行书面或口头评价，并按“很好”、“良好”两个等级给予评定。

　　5、音乐教师对活动进行评价，学校领导颁奖。

　　五、活动反思与总结

　　1、班级音乐会是推行素质教育的一次检验和检阅。

　　2、班级音乐会既锻炼了学生的表演能力，又增强了学生的班级荣誉感。

　　3、班级音乐会充分增加了学生的自信心，对将来学生社会实践奠定了扎实的基础。

　　幼儿园音乐会活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　为了弘扬民族精神，激发学生热爱祖国的情感。激励全班学生勤奋学习、立志报国的巨大热情，使学生人人会唱爱国主义歌曲，掀起演唱爱国主义歌曲高潮。学生在合作中享受着音乐带来的快乐。

　　二、活动地点：

　　学位音乐教室

　　三、参加人员：

　　学校领导、音体美组的教师、七年一班全体同学。

　　四、节目范围：

　　要求内容健康，积极向上，与“爱我中华“主题密切相关的节目。

　　五、节目形式：

　　包括唱歌（独唱、小合唱、表演唱）、音乐情景剧、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。

　　六、活动形式：

　　报幕式：在科代表的组织下预先制定好节目单，通过选举确定主持人。活动时由主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序演出。

　　七、活动过程：

　　1、搜集有关爱国歌曲。利用课余时间积极进行排练，老师定期指导检查。

　　2、每个同学都要参与，表演形式、合作伙伴、节目主持人和评委都让学生自己选。

　　3、学生自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容自由组合，自愿报名，节目单由音乐科代表完成。

　　4、音乐会将在音乐课堂进行，根据每个学生的参与、表现来评定学生的平时音乐考核成绩。

　　师小结：在这次活动中，大家表现得非常出色，希望今后大家能努力学唱更多的歌曲，继续为我们伟大的祖国祝福、喝彩！

　　活动总结与反思：

　　七年级学生已学习了的大部分音乐课程，所以组织这样一场班级音乐会学生可选择表演的内容较多。音乐会这样一种难得运用的'教学形式，对学生而言较新鲜，它给学生提供了一个很好的表演平台，学生兴趣浓厚，基本达到了课前预设的活动目的。在自主学习的过程中，学生搜集到的资料在课上的汇总，学生在交流的过程中丰富知识，是一次难得的音乐实践活动。

　　幼儿园音乐会活动方案篇4

　　活动目标：

　　(1)激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。

　　(2)培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。

　　(3)理解诗歌的内容，学习仿编诗歌。

　　活动准备：

　　(1)场景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个。

　　(2)大树、池塘、草地的场景。

　　(3)课件、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　(1)今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情，随着愉快的歌声出发吧!

　　(2)音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)它们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)

　　(3)演员的歌声交织在一起。就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。

　　(4)他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和它们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌两遍。)小朋友们的歌声真是太动听了!

　　(5)创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮忙，想一想，和旁边的小朋友商量一下应该怎么编。(

　　6)夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了，是怎么唱歌的?请小观众挑选你最喜欢的'小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。

　　(7)让我们给这首歌起个好听的名字吧!

　　(8)在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!

　　幼儿园音乐会活动方案篇5

　　一、活动目的和意义：

　　为了给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，增强孩子们的'自信心，检验他们一个学期的学习成果，使他们在音乐活动中体验成就感。

　　二、活动参与对象：

　　六年级各班

　　三、活动地点：

　　班级教室

　　四、活动要求：

　　1、以教材内容为主，可进行创新，内容积极健康，形式多样。

　　2、要求班上的每个学生都参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式。

　　3、要求重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。

　　五、活动内容：

　　（1）节目范围：以11册教材为主，可拓展。

　　（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。

　　（3）节目人数：自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。

　　（4）利用课间、课余积极进行排练。

　　（5）学期末音乐课上举行音乐会，对老师学生进行展示。

　　六、活动过程：

　　1、主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序进行演出。

　　2、教师对同学们音乐会上的表现进行点评，及时表扬表现优秀的同学，并鼓励全班同学今后能大胆地表现自己，多给自己锻炼的机会。

　　3、学生互评。

　　4、谈谈自己在本次音乐会中的收获。

　　七、活动反思与总结：

　　自筹办班级音乐会的方案下发后，各各班级积极响应，在同学们团结协作下，安排练唱时间，准备服装道具等，悉心组织，付出了大量的劳动。这些充分体现了班集体的向心力和凝聚力。同学们在活动中长知识、增才干、受教育。同学们通过各项活动，展现了同学们的创新精神和实践能力，展现了同学们的团队精神和组织才能。

　　幼儿园音乐会活动方案篇6

　　一、活动的目的和意义：

　　班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

　　而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发学生的音乐兴趣，还能丰富孩子们的课外活动，实践素质教育，也是学生间相互展示、相互评价的一种途径，还可以让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索实践。

　　二、活动地点：

　　界上小学五年级教室

　　三、参加人员：

　　1、五年级全体学生

　　2、音乐科任老师

　　四、活动过程：

　　（一）前期准备工作

　　先在五年级试点实施班级音乐会，然后陆续在各年级展开，最后挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体老师展示，并进行评价奖励，从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的能力。

　　（二）拟定活动方案

　　1．活动组织形式

　　主持人报幕式：主持人按节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

　　2．活动要求：

　　要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。一切由学生自主筹备。

　　3．活动内容：

　　（1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、积极向上、展现小学生素质的节目。

　　（2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。

　　（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。

　　（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练。

　　4．活动安排：

　　（1）教师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手学生，只在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

　　（2）学生方面：

　　A、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次音乐会主持人。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

　　B、把主动权交给孩子们，让学生自己动手，共同合作，做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。

　　（三）开展“班级音乐会”

　　制定了活动方案，然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，老师对所有具有闪光点的.学生进行了及时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了一定成效。

　　五、活动反思与总结：

　　通过开展班级音乐会，学生进行了锻炼和交流，老师对音乐会进行了表彰总结，提高了学生对音乐会的认识和喜爱。从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈不够整齐，音响控制不够好，节目时间不够紧凑等等。

　　虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有很多的不完美，但这才真实体现了孩子们的水平，体现了他们最认真、最团结的一面，虽然今天的尝试还存在一定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。

　　通过这次音乐会，学生更深地了解了音乐课的内涵，他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的互相的接触更密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了提升。通过音乐会的形式，学生在老师、家长们面前充分地展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼的机会。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。

　　幼儿园音乐会活动方案篇7

　　为了贯彻《新课标》的精神和理念，全面推行高效课堂教育的课改方针，我决定指导四年级学生开展“班级音乐会”。为了使“班级音乐会”成功举办，让学生对“班级音乐会”有一个大概的了解，音乐考试前我制定了小学四年级班级音乐会活动方案。具体内容如下：

　　一、活动的目的

　　给学生展示自我的一个平台，让学生感受音乐快乐心情。

　　二、活动组织形式。

　　推选主持人，学生自荐表演，根据内容制定节目单。

　　三、活动要求：

　　要求人人参与，根据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

　　四、活动内容：

　　1、节目范围：自选或改编本学期教学内容。

　　2、节目形式：歌舞、朗诵、器乐（含打击乐器）

　　歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等。舞蹈表演包括：单、双、三、群舞。器乐表演包含：独奏，合奏等。

　　3、节目人数：每人至少准备一个节目，积极鼓励学生合作表演。

　　五、活动安排：

　　教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

　　1、歌曲教学安排：教师在学期初课程安排时可选择一些表演性强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱性的歌曲进行教学。

　　2、舞蹈教学安排：老师可根据歌曲内容特征有选择性的为学生在课堂上简单的律动教学，设计的内容一定要符合四年级学生特点。还可鼓励参加课外兴趣小组的同学，结合自己的特长有目的的准备自己的舞蹈。在期末班级音乐会上进行展示。

　　3、器乐表演安排：教师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，或参加器乐学习学生准备曲子展示，原则是一定要学生自愿表演，或教师可建议学生自由组合选择打击乐器进行创编表演为自己喜欢的歌曲伴奏。

　　4、朗诵表演：可选择语文课本上的。或课外的，还可以是歌曲的歌词配乐朗诵。

　　5、会前准备：班上文艺委员提前一周在班级进行摸底登记，上报老师，老师可根据学生的节目在课堂上进行检查指导。确定节目单后，指导文艺委员写串词，熟悉节目单流程。

　　2、学生方面：

　　（1）演出地点选择：选择多媒体教室。

　　（2）文艺委员负责节目主持，负责统计本班节目的数量、内容等等。

　　（3）演出时可邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

　　活动后的总结和反思

　　通过这次音乐会，学生更深的'了解音乐课的内涵，提高学生的综合音乐素养，通过表演提高学生表现力和自信心。同时，孩子们在排练期间密切接触，锻炼了他们的合作能力，也磨练了同学间的友谊。通过音乐会的举办，发现学生之间的合作意识有待于进一步加强，部分学生的自信心仍显不足。所以，在今后的教学中应多给学生提供合作、展示的机会。

　　幼儿园音乐会活动方案篇8

　　根据国培计划的要求，对音乐学习的探索研究，提高学生对音乐知识的理解、深刻认识，结合年级、学段的学生的'特点等实际情况，特制定了一个“班级音乐会”活动方案，具体如下：

　　一、活动目的和意义：

　　为了丰富学生的音乐知识，提高对音乐学习的主动性、创造性，进一步提升教学质量、增强学生的自信心、荣誉感。

　　二、活动时间与地点：

　　1、时间：2xxx年12月底，具体时间待定

　　2、地点：舜德中学第一教学楼音乐活动室

　　三、活动要求：

　　1、每位学生均要参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式等，教师可根据活动情况作适当的整体指导。

　　2、将每个学生参与“班级音乐会”的情况，纳入音乐考核成绩。

　　四、活动内容：

　　1、节目范围：独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

　　2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳等。

　　3、节目人数：至少一人，最多不得超过八人;如特殊安排集体合唱，经班主任同意，人数可超过限额，但所参加互动内容不得重复。

　　五、活动过程：

　　1、在开学时，宣读“班级音乐会”活动方案，提前布置任务，确定活动要求和活动时间。

　　2、主持人由学生担任，由本班级教师做评委，演出时可邀请其他班主任、科任老师以及部分家长等。

　　五、总结、评价：

　　对班级音乐会过程中，对逐个曲目及节目进行点评，最后评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，由教师总结评定。结。

　　六、活动的思考：

　　活动要按照计划、实施、评价、总结等过程开展，体现现代教育体制的先进性，从开展到普及，通过推广“班级音乐会”等类似的集体活动，提高学生们的主动性、班级荣誉感以及自信心，同时通过不同传统的活动形式，给学生们更多的体念、更多的快乐!

　　幼儿园音乐会活动方案篇9

　　一、活动目的

　　为了搭建展示学生才艺特长的'平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，打造文化北关、艺术北关、和谐北关；为同学们全面发展、得到锻炼搭建平台，展示自我、展示学校特色教育成果；同时给学校、家长、社会作20XX年的艺术教育汇报，迎接20XX年新年的到来，特举办此次音乐会。

　　二、活动形式：音乐会

　　三、演出地点：酒泉市体育运动学校体育馆(若有变化另行通知)

　　四、人员安排

　　(一)音乐会筹委会名单：

　　主任：胡学增(指挥兼总负责)

　　副主任：赵龙飞

　　成员：秦春华、岳虎、田园、周艳玲、赵双英、运花、郭咪咪、赵曙亮、张建荣、袁晓凤、毛志英、苏爱玲、胡丽娜

　　(二)演职人员名单：

　　(1)舞台总监：秦春华

　　副总监：田园

　　催场：郭咪咪

　　(2)灯光、调音：秦国军

　　(3)音乐：毛志英

　　(4)话筒：李铁民、沈青春、张建忠

　　(5)道具乐器：石红丽、张新琴、周文丽、吴树存

　　(2)演员管理：(合唱队)苏爱玲、何玲

　　(器乐队)毛志英、胡丽娜、李红

　　(三)后勤服务组人员安排：主要负责布置场地，拉运音响和演出道具、乐器。

　　组长：赵双英

　　副组长：赵曙亮

　　工作人员：

　　音乐、体育、美术、科学、英语老师及各班班主任。

　　(四)安保工作组人员安排：主要负责排练和演出当天路途及演出过程中全体师生的安全。

　　组长：岳虎

　　副组长：王立忠

　　成员：各班班主任

　　(五)其他事宜安排：

　　(1)背景设计：胡学增

　　(2)舞台效果：郭咪咪

　　(3)摄像照相：谢正贤

　　(4)节目单、请柬设计及打印：贺云虎、周艳玲、运花

　　(5)节目串词：胡丽娜

　　(6)信息报送：郭咪咪

　　(7)联系交警队：岳虎

　　(8)演出场地联系：秦春花田园

　　(9)录像后期制作：胡学增

　　(10)演出礼仪培训：各班班主任

　　幼儿园音乐会活动方案篇10

　　活动目标：

　　1．让学生在音乐活动中大胆表达，善于交流，领略合作的愉快，培养他们的合作精神和艺术实践能力。

　　2．通过开展音乐活动，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。

　　活动地点：教室

　　参加人员：三年级学生

　　教学准备：

　　课前让学生自制乐器，收集有关春、春雨的资料（如儿歌、诗、成语、短文），画笔。

　　活动过程：

　　一、创设情境，感受春天

　　大家准备好了吗？我们开始上课！

　　1.猜春天

　　同学们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大家说什么季节到了？（对，是春天）春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机。大家快来吧，让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧！（播放《春天来到了》歌曲，师生齐做）

　　春天太美了，今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧，（板书课题）我就是主持人春姑娘，让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？

　　2．说春天

　　我给大家带来了许多春天的朋友，请你们闭上小眼睛，猜猜他们是谁？（播放《春天音乐会》欣赏曲）谁来说说，你听到了打雷的声音。噢，他听到了布谷鸟的叫声，耳朵真灵。你还有，啊，还有河水的声音和雨声。噢，他补充说有刮风的声音，真是个细心的孩子。

　　这么多朋友来参加春天音乐会，你能用词或动作，也可以编句儿歌形容一下听到的这些声音吗？这位同学说“雷声轰隆隆”，多形象呀！哦，他唱的儿歌“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙”，有强有弱，真动听！啊！这位同学给大家模仿的布谷鸟真是太可爱了。

　　现在春姑娘来指挥，大家一起把春天音乐会的儿歌读一读，好吗？（请大家打开书11页）同学们读得很好。现在我说上句，你们能对出下句吗？（……）嗯！接得很流畅。男女生来场挑战赛怎么样？看谁读得更好？哟，男生声音洪亮，女生读得也很流利，这可怎么办呀？一比一双方打平。

　　二、启发引导，表现春天

　　1，画春天

　　大家读得这么好，让我们再来听听春天音乐会有多么热闹，老师这儿准备了一些小乐器，请几们同学选择你喜欢的乐器随着音乐在合适的地方伴秦。好，请几位同学上台。哎，这位同学选择了手鼓。能说说你为什么喜欢手鼓吗？噢，你觉得手鼓的声音像春雷打鼓“轰隆隆隆”。哎，这位同学选择了双响筒，为什么呢？哦，你觉得双响筒的声音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎，这位同学选择了沙锤，大家猜猜是为什么呢？你说。你觉得他是想表现春风弹琴“沙沙沙沙”。他猜得对吗？恭喜这位同学，你猜对了！下面就请这几位同学随着琴在合适的地方伴奏，咱们其他同学给他们打着节奏。（播放《春天音乐会》）大家做得真好，春天的朋友们都笑了。

　　同学们，春姑娘想考考大家：春天来了，她给周围带来哪些变化？对，小草发芽变绿了；呀，柳树也变绿长高了；嗯，冰雪融化了。噢，花儿都开了。春天这么美，你想画下来吗？好，让我们随着春天的音乐一起画出春天的美景。（放音乐）

　　２．唱春天

　　（展示学生作品，师指画）同学们画得很认真，春姑娘请大家欣赏几幅不错的图画！看啊，春天给花草树木、山山水水都穿上了新衣，给我们带来了欢乐，让我们和小雨一起尽情地唱吧。（随琴唱《小雨沙沙沙》）

　　请这位小歌手上台为大家演唱，大家鼓掌欢迎。他唱得怎么样？你觉得他唱得很快乐。你觉得他唱得很高兴。你说，唱得很好听。那你想为大家演唱吗？哦，你唱得也很棒。

　　３．奏春天

　　同学们，俗话说：“春雨贵如油”，它可以让万物快乐地生长，那你想怎样来表现春雨呢？你想用动作表现？哟，惟妙惟肖的。哦，你想用乐器表现？什么乐器？你自制的乐器？哎，上节课老师布置大家自制的乐器都带来了吗？带来了，能说说你的制作过程吗？用两个空矿泉水瓶子装些沙子，再封上口就成了。真有创意！哟，这个外面还有装饰呢！嗯。用彩笔画的春天的美景贴在外面。想法很独特！其他同学制作的也很可爱。好，我们随着音乐轻声唱词，来个乐器伴奏。（师弹琴）

　　４．舞春天

　　呀，春姑娘发现有的同学情不自禁地舞起来了，好，就以小组为单位，听音乐创编动作。哪个小组的动作编好了？请这个小组的同学当小老师领大家做，好吗？（再随着音乐边唱边做）。

　　三、拓展延伸，创意春天

　　同学们，今天大家表现得非常出色，春姑娘现在带大家走进音乐桥，共同来分享快乐、分享创意。先找两个人架起音乐桥。好，这两位同学。让我们大家随着音乐穿过音乐桥，音乐一停，谁拦在桥里了，谁就说一个表现春天的成语、儿歌或自己对春天的心里话，也可以唱一首春天的歌或做个动作。

　　春天的音乐会结束了，谁愿意说说你的心情和收获。你会用乐器伴奏了。你会表演小雨沙沙沙了。噢，你感受到春天很美。你在穿音乐桥时很快乐。

　　同学们，有句话说“一年之计在于春”，我们要珍惜春天的美好时光，努力学习，向春姑娘汇报你最棒的成绩，春姑娘希望大家都能茁壮成长。让我们做着你最美的动作，到室外去体验春的美吧。（放音乐)

　　四、评价：生生互评、师生互评。

　　活动反思：班级音乐会圆满的.落下了帷幕，当我们的耳边还回旋着孩子们的歌声，眼前还浮现着孩子们一张张兴奋的笑脸时，更加的意识到“班级音乐会”在孩子们的心目中有多么的重要。学生的智慧不可估量，特别是高年级学生，放手给他们做，其实很多事情他们做到好得出乎意料之外。通过音乐会能挖掘很多音乐方面的人才，比如有些学生再外面学习器乐的，通过音乐会就有机会展示，也带动其他同学去参加类似的培训，全面提高学生素质。需要解决的问题：时间。音乐会无论是排练、检查节目还是串连节目都需要时间，这次是只推行一个班，所以老师的精力更多地投入进去帮他们检查节目，提出整改意见，所需要花费的时间比老师自己排练还要多，如果是全校所教班级同时开展，就没办法做到这样，在节目质量上会打很大折扣。如果完全不经过检查就上的话，节目质量太差，学生接收不到有价值的音乐信息，达不到音乐会的目的。

　　幼儿园音乐会活动方案篇11

　　一、活动目的和意义：

　　通过开展班级音乐会，不仅给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，而且要增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感。

　　二、参加人员：

　　三年级一班全体学生

　　三、活动地点：

　　多功能教室

　　四、活动过程：

　　（一）创设情景，感受春的气息。

　　1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。

　　2、师：春天来了，你能用一句话来描述春天的美景吗生：略（通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。）

　　（二）仔细聆听，探索春天的音响

　　1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？

　　生：……

　　2、师生一起来模仿和探讨这些声音。

　　（通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。）

　　3、师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：（点击课件出示）师领读，生跟读

　　春雨（唱歌呀）

　　滴答0滴答0春风（弹琴呀）

　　沙沙0沙沙0春雷（打鼓）

　　轰隆隆隆隆春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦啦

　　（三）参与体验，学唱春天的歌曲

　　1、拍手游戏

　　（1）师：春天的大自然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参加春天举行的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲《春天举行音乐会》。

　　（2）师：这么有趣的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必须和着音乐的节拍。

　　（3）师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，非常神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的节奏有强弱的拍。

　　2、打击乐器为歌曲伴奏

　　要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开始，舞板第三乐句开始，一直伴奏到歌曲结束。第一遍师唱生敲，第二遍跟钢琴和。

　　3、学唱歌曲

　　（1）、师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得更美了，它的歌词也很有趣。请听老师来读一遍。范读歌词。

　　（2）、师：想和老师一起读吗？师生和着伴奏音乐轻声有感情地朗读歌词。

　　（3）、学生听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。

　　（4）、轻声、有感情地演唱全曲。

　　（四）拓展欣赏名曲，感受春天的美丽

　　1、师：同学们唱得多美啊！春天是一年四季中最充满生机的季节。音乐家创作了许多作品来赞美春天，表现春天的美好。老师也为大家带来了两首。这两首歌曲都是由世界名曲改编而成。先请同学们欣赏小朋友表演的由中央电视台银河少儿合唱团演唱的《闲聊波尔卡》，说说它带给你怎样的感受？《闲聊波尔卡》歌词节选：你听，你听，唱歌的是夜莺；你看，你看，喧闹的是百灵；你听，你听，那鸽子的哨音；你看，你看，这孔雀正开屏。春天是开心的大本营，百花开，百鸟鸣。春天是快乐的好心情，云雀的歌儿像风铃……

　　2、师：多么活泼欢快的歌曲啊！让我们模仿画面上的.小朋友一起来进行春天的舞蹈吧！师生合着音乐一起律动。

　　3、师：跳得真好！就像是春天的音乐会。老师请同学们再来欣赏一首大朋友表演的春天。这是由我国著名音乐家杨洪基爷爷表演的《拉德斯基进行曲》改编过的报春曲。思考他表演的春天是怎样的？《拉德斯基进行曲》歌词节选：草绿了，花开了，天暖了；大雁飞来了，冰消了，雪化了；窗儿敞开了，心儿苏醒了，风筝飘呀飘起来了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌谣，月亮累了，睡得长了，太阳出来得一天比一天早了……生：……

　　4、师：让我们合着音乐的强弱来拍手聆听，再一次感受春天的美好。

　　5、师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好。春天是开心的大本营，春天是快乐的好心情。让我们一起走进春天，热爱春天吧！

　　五、活动反思

　　每一次的教学实践都给我带来很多的思考。本堂课以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为出发点，通过说说春天，模仿春天的声音来引导学生探索和体验大自然中的各种有趣的声音现象，并进行节奏的模仿，在探索活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点。再通过各种形式的以欣赏《春天举行音乐会》为主线的师生拍手游戏、生生拍手游戏、选择用不同的打击乐器为歌曲伴奏等生动有趣的教学活动，使学生在不知不觉中熟悉了歌曲旋律。初步学会歌曲后，让学生补充欣赏两首音乐作品《闲聊波尔卡》和《拉德斯基进行曲》。通过视、听、说、唱结合的活动，开拓了学生的音乐视野，使他们主动参与音乐欣赏，积极参与音乐体验，整个教学过程环环相扣，层层深入，循序渐进，始终以音乐为主线，满足了现代小学生的审美需求。作为走进新课程的音乐教师，我必须对以往的音乐课堂常规经验和课堂教学模式重新审视，关注自己的教学行为，自觉适应音乐新课程的变化，在和学生共同体验，对教学的不断反思中，我将和新课程一起成长。

　　幼儿园音乐会活动方案篇12

　　一、告之

　　开学的第一个星期告诉学生，将在本学期末举行一次以“迎新春、庆元旦”为主题的班级音乐会，要求人人都要参加，并以同学们的参与和表现作为本学期的音乐考核成绩。

　　二、活动的目的和意义

　　1、给学生一个表现和锻炼的舞台，培养学生的自信心和音乐学习兴趣，从而激发学生的音乐创造能力。

　　2、培养学生间相互合作的能力，加强同学间的友谊。

　　3、培养学生的爱国主义精神。

　　4、通过活动来释放学习压力。

　　三、活动地点

　　本班教室(二(1)班)

　　四、活动的要求

　　1、节目形式：同学们可以根据自己的兴趣、爱好、特长自由地选择节目形式，如唱歌、跳舞、相声、讲故事等，但要求内容健康，积极向上。

　　2、节目负责人：根据节目的需要，同学们可以自己选择合作伙伴，并从中选取一个人作为这个节目的节目负责人。节目负责人的职责是：把节目的名称、节目负责人的名字、节目的参加人员名单一一上报到主持人登记，并负责排练这个节目。节目的排练可以充分利用课余和周末的时间进行。

　　3、主持人：主持人设两个，由班级同学推荐产生，一男一女。要求语言表达能力强、普通话标准。

　　主持人的职责是：

　　1)负责统计本班的.节目，包括节目的名称、节目负责人的名字、节目参加人员的名单。

　　2)在开学的第一个月内确定节目单的初稿。

　　3)负责撰写主持稿。

　　4)负责节目的主持。

　　4、评委：班级的每一位同学。

　　每位同学除了自己参与表演以外，还要认真观看其他同学的表演，并对自己的表演、别人的表演发表自己的看法，把它写在纸上。音乐会结束时交给老师作为评定音乐考核成绩的一个依据。

　　5、活动组织形式：主持人报幕式

　　五、活动的过程

　　主持人(周军发、邹桃红)轮流庆贺一番即将来临的新春佳节，接着引入节目的表演：

　　1、歌曲《歌声与微笑》，演唱者：陈佳萍

　　2、舞蹈《青春舞曲》，表演者：汤丽云、支小霞、江燕、朱缓芳、陈勇、周志锋、杨伟庆、徐富林。

　　3、小品《过年》，表演者：万勇忠、吁玉霞、徐庆昌。

　　4、猜谜语。表演者：万星

　　5、红歌连唱。

　　《北京的金山上》，演唱者：彭知音

　　《草原上升起不落的太阳》，演唱者：万志锋

　　《十送红军》，演唱者：陈建华

　　《众手浇开幸福花》，演唱者：何金梅

　　6、相声《压岁钱》，表演者：章飞建、唐文华

　　7、黄梅戏《夫妻双双把家还》，演唱者：汪学高、邹桃红

　　8、京剧《唱脸谱》，演唱者：徐平

　　9、歌曲《感恩》，演唱者：曾佳，伴舞者：徐丹

　　10、大合唱《明天会更好》，演唱者：全体同学

　　六、活动的反思与总结

　　同学们在这次活动中，个个都乐开了花，尽情地享受快乐，达到了释放压力的效果。虽然节目的表演还有很多有待改进的地方，但同学们个个都很投入，从这个角度来说，这次音乐会活动是比较成功的。作为老师的我要多表扬、多鼓励他们，在这次期末音乐考核成绩中尽量打高分。从这次音乐会活动中也可看出一个现象，同学们对舞蹈、小品、相声、猜谜语这类活动比较感兴趣，而对红歌和戏剧的兴趣相对要弱一些，以后还要加强。

　　幼儿园音乐会活动方案篇13

　　为了使全县广大干部群众过一个欢乐祥和的元旦节日，县委宣传部、县文体事业局、县煤炭有限责任公司共同举办xx县20xx年庆元旦“和谐、发展、崛起”新年音乐会，为确保音乐会演出成功，特制定本方案：

　　一、组织机构

　　为了加强演出活动的组织领导，县上决定成立新年音乐会领导小组：

　　组长：xx（县委常委、宣传部长）

　　副组长：xx（县煤炭有限责任公司董事长）

　　xx(县委宣传部副部长)

　　xx（县文体事业局局长）

　　成员：xx(县广播电视局副局长)

　　xx(县公安局副局长)

　　xx(县文体事业局副局长)

　　二、主承办单位：

　　本次音乐会由彬县县委宣传部、彬县文体事业局、县煤炭有限责任公司共同主办，由县文化馆承办。

　　三、时间、地点

　　本次新年音乐会定于20xx年12月30日晚7时30分在县大礼堂举行。

　　四、参加人员

　　1、全体县级领导。

　　2、城区离退休老干部。

　　3、县级各部门主要负责人，各科级企事业单位主要负责人。

　　4、县煤炭有限责任公司职工（200人方队）

　　5、县教育系统（100人方队）

　　6、县武警消防官兵（30人方队）

　　7、县公安干警（30人方队）

　　8、县财政系统（30人方队）

　　9、县交通系统（30人方队）

　　10、县国、地税系统（各20人方队）

　　11、县工商系统（30人方队）

　　五、新年献辞

　　由县委书记代表县委、县政府作新年献辞（材料由县委办起草送审）

　　六、音乐会演出节目内容

　　1、板胡与乐队（秦腔牌子曲）

　　2、民乐合奏（春节序曲）

　　3、女声独唱

　　（1）我为共产主义把青春贡献（歌剧《江姐》选段）

　　（2）龙船调（演唱：田小梅）

　　4、笛子独奏：秦川抒怀（演奏：张克玉）

　　5、小合奏：吐鲁番的葡萄熟了

　　6、古筝独奏：乡韵（演奏：王婷）

　　7、秦腔清唱

　　（1）没有眼泪，没有悲伤（秦腔《洪湖赤卫队》选段）

　　（2）四十年血和泪那里吐冤（秦腔《祝福》选段）

　　8、民乐合奏：瑶族舞曲

　　9、京胡独奏：夜深沉

　　10、二胡独奏：兰花花叙事曲（演奏：胡保丽）

　　11、男声独唱

　　（1）儿行千里

　　（2）西部情歌

　　演唱：xx

　　12、琵琶独奏：送你一朵玫瑰花

　　演奏：xx（“平湖派”琵琶第九代传人）

　　13、小合奏：啊，朋友再见

　　14、民乐合奏：欢庆

　　指挥：xx主持：xx

　　晚会中场休息15分钟，期间邀请我县歌手各演唱一首歌曲。

　　七、工作职责：

　　1、县委宣传部负责音乐会的.组织协调工作。

　　2、县文体事业局负责音乐会的观众组织工作。

　　3、县煤炭有限责任公司负责音乐会所需费用的筹备工作。

　　4、县公安局负责音乐会的安全保卫及消防安全工作。

　　5、县广电局负责音乐会的对外宣传报道工作。

　　6、县文化馆负责音乐会的舞台设计、灯光、音响及音乐会的演出工作。

　　7、东关电厂负责演出过程中的电源管理及接入工作。

　　八、具体要求

　　1、各有关单位要高度重视这次音乐会活动，主要领导要亲自负责，积极参与，确保音乐会安全演出成功。

　　2、各方队单位组成人员必须领导带队，统一着装，由专人带队入场，按指定地点就坐。

　　幼儿园音乐会活动方案篇14

　　一、活动主题

　　“动物音乐王国”创设以声音为主题脉络的学习情境，带领学生通过“动物声音大揭秘”、“动物王国大探访”、“动物音乐王国”和“动物音乐会”等主题活动，挖掘和探索动物和声音中的“秘密”。

　　孩子们对生活中的各种声音都非常敏感好奇，“动物音乐王国”这个主题将带领他们走进动物声音的世界，了解有关动物声音的故事、探索动物声音的奥妙。

　　二、活动目标

　　通过资料的收集、歌曲的改编、创作绘本插图与排版设计、制作动物头饰等活动培养学生多学科的综合创造能力，充分发挥学生的个性。

　　三、活动内容

　　第一阶段——动物声音大揭秘

　　1、动物声音资料收集

　　并通过改编儿歌介绍自己的分类方法，在游戏的过程中培养学生创造性的综合分类能力。

　　1）通过资料的收集，了解动物的一些分类方法，例如颜色、种类、习性、叫声等等。收集英语中动物叫声的象声词，比较它们与汉语表达的差异，录制一档介绍英语中动物声音象声表达的音频。

　　2）能把不同类型的声音分类，展示学生制作的“声音分类表”。

　　3）模仿动物的叫声，说出其中的规律，并请小伙伴猜一猜自己模仿的是哪种动物。

　　4）罗列收集到的各种动物图片，让学生选择自己喜欢的动物，并说说理由。

　　5）根据自己喜欢的动物，制作一个卡通动物头饰或面具。

　　2、动物音乐卡通绘本

　　以小组为单位，结合音乐、美术、英语学科，设计制作一本有关动物的英语儿歌卡通绘本。绘本以描述不同动物呈现的不同声音为素材，通过模仿其声音来创作不同小动物声音的英语儿歌。并为每首儿歌、歌曲设计、绘制相应的卡通插图。

　　1）收集原有的不同动物的音乐歌曲，如Old macdonald had a farm、IN the zoo等。

　　2）结合课本儿歌改编一首英语儿歌，放入象声词，念一念。

　　3）筛选所学习过的音乐歌曲，改编歌词，创作动物音乐主题的歌曲。

　　4）根据歌曲、儿歌内容进行插画的绘制、曲谱设计、绘本画面的创意排版。活动后筛选优秀作品装订成册，并评选最佳原创歌曲奖、最佳绘本设计奖等。第二阶段——动物王国大探访参观上海动物园，完成一下三个任务

　　1）拍摄一些看到的动物照片。汇总起来后课堂上学习积累英语动物词汇，每个小组制作美化一张英语单词小卡片。结合数学课的几何形体的认识，找出动物形象中相对应的几何形体。

　　2）制作一张小小动物明信片寄给家长。将照片和儿歌黏贴在彩色卡纸上，加以美化。

　　3）以小组形式汇报动物园探访记录，内容同明信片内容，先介绍照片上的动物再齐念改编的儿歌。

　　第三阶段——动物音乐王国

　　引导学生能够利用之前收集的各种动物声音，用不同的方式表现为一部音乐剧。

　　1）各班收集与动物、动物声音相关的故事，中文或英语故事都可以。

　　2）每班选择一个故事编排音乐剧，包括剧本创作、歌曲选择、歌词改编、布景服装道具的制作等。在剧本创作时，应注意结合中英双语内容。

　　3）学期结束前进行排练，作为家长开放日活动的一部分，进行汇报演出。

　　第四阶段——动物运动会模仿动物发声时的`动作，根据不同的节奏创编绳子操。

　　四、活动反思

　　本次的班级音乐会准备得还不够充分，虽然学生的热情很高，但是参与的人还是少了一些，节目的编排上还需打磨，但是从演出完的效果来看，同学们对于这样的形式是很喜欢的，我觉得随着开展的次数增多，学生们会渐渐喜欢上这样的班会活动。

　　此次音乐会，意在让同学们感受艺术的氛围，收到艺术的熏陶，当然也能从侧面增进了同学们的表达能力，合作能力与语言能力。

　　五、总结

　　班级音乐会这种新型的音乐研究性学习的方式，能够充分的激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在探究的过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。

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