读书竞赛活动方案(精选11篇)
为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的读书竞赛活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
读书竞赛活动方案 篇1
为了培养学生乐于表达,善于表达的习惯,提高学生的写作能力,为学生提供展示写作才能的舞台,根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的'通知精神,本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象:
四至六年级学生
二、地点:
学校会议室
三、时间:
20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比赛要求:
1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4、参赛选手自带书写工具,作文纸由学校统一发放。
5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。
五、注意事项:
1、请四至六年级语文老师认真对待,积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
3、由教导处统一命题,开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。
4、竞赛结束后,统一装订,统一时间阅卷。
六、监考阅卷安排:
1、监考老师,孔祥瑜、宋先
2、阅卷人员,刘莉、袁衣先、代岑
3、阅卷时间
20xx年10月26日下午16:30开始,时间为一小时。
4、成绩统计及公示,刘军、李林
七、奖励措施:
1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
读书竞赛活动方案 篇2
一、主题
沐浴书香、享受阅读、健康成长。
二、活动宗旨和目标
宗旨:建设书香校园,营造良好的学习氛围,推动素质教育的`深化和发展,促进广大青少年健康成长。
目标:引导广大青少年积极参与读书活动,爱读书,多读书,读好书,沐浴书香,齐做文明小公民;使读书成为学生生活的一部分的读书氛围,推动校园文化建设,营造书香校园,使校园成为,让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧、锤炼思想、陶冶情操、充实人生;营造良好学生的乐园;通过学生的读书,带动每一个家庭和整个社会,形成全社会读书的良好氛围。
三、参赛对象
本校三、四、五、六年级学生都可以参加本次的竞赛活动。三四年级为中年级组,五六年级为高年级组。
四、竞赛实施程序
(一)准备阶段(4月):班主任老师组织全体同学写好读后感,题为“读《》有感”。要求:字迹清晰,感情真挚,条理清晰,字数三四年级400字以上,五六年级500字以上。
(二)各班主任老师从班上筛选几篇优秀的文章交到图书馆(5月5日前上交)。由评委老师评分。
评委老师:陈生才、田开宏、侯启国、王自英、黄路云
五、奖励表彰
奖励设置:
获奖等次
一等奖2
二等奖4
三等奖4
六、要求
各班要高度重视本次竞赛活动,将此项工作纳入校园文化建设当中,认真策划组织实施,积极动员学生参加。
读书竞赛活动方案 篇3
一、活动目的:
为了庆祝元旦,丰富教职工的生活,学校将举行集娱乐与教育一身的“一站到底”活动。俗话说知识就是力量,作为教师的我们应要上知天文,下知地理,博览群书,厚积薄发,知识型的`竞赛活动在增添欢乐的同时也能考验我们的智慧。通过活动,倡导教师拓宽知识面,博览群书,乐雅生活,做一个博学、儒雅的教师。
二、活动时间:
12月31日下午3:30
三、活动参加人员:
每个年级组4人参加活动。(23日上报名单)
四、活动内容:
比赛规则:题型分必答题、风险题和车轮战题三种;
1、必答题:共分二轮进行。
(1)第一轮为每组4位教师的个人必答题,每人回答一题;
第二轮为小组共答题,每个队一题。
(2)每题10分,必答题回答对了加分,答错了不扣分。
(3)答题时间为20秒为限,无论团队还是个人一旦超过时间即为淘汰
2、风险题:共6题
(1)可以选择,也可以放弃,答对了加20分,答错了则要扣去相应的分数。
(2)风险题时,队员之间可以商量,然后推荐一名队员回答,其他队员可以补充。补充以最后一人为准,选手回答完要说“答题完毕”。
答题时间20秒。
(3)在题目进行完后,如果两组分数相同,再依次增加题目。
(4)必答题和风险题进行完后,淘汰二队。其他四队进入车轮战。
3、车轮战题:
(1)第一轮:抽签组成2组对手,开始一对一的团队作战。每组依次进行车轮答题,团队中1人答题(规定20秒内必须作答,团队可商量),直到有一组卡壳。决出胜利的一组。淘汰二组,还有二组进入第二轮。
(2)第二轮:2组胜队进行车轮答题,直到有一组卡壳,决出第1、2名。
五、活动名次为:
第一名1个,第二名1个,第三名2个。奖励年级团队。
六、人员安排:
1、主持人:赵倩
2、记分员、计时员:7人,苏丹负责
3、题目准备:汪婷负责
4、摄影:汪婷
读书竞赛活动方案 篇4
一、指导思想
为使学校读书活动深入开展,激发学生的阅读兴趣,在全体学生中树立勤奋读书、热爱学习、崇尚科学的'良好风气,不断丰富学生课余文化生活,增强全体学生人文底蕴,经学校研究决定,在全校范围内开展读书知识竞赛活动。
二、活动具体安排
时间:初赛12月28日;决赛20xx年3月底4月初“世界读书日”前后。地点:初赛在多媒体教室;决赛:操场
内容:
1.前两期校报中文学常识部分;
2.教学楼内各楼层两端墙壁文学常识及楼顶横梁上的读书名言;
3.各年级必背古诗。
三、竞赛形式
竞赛共分两轮进行。
第一轮为初赛。每班选取10名同学参加初赛,主要比赛形式为笔试,根据笔试成绩选出各级部一二三等奖。
第二轮为决赛。主要比赛形式为现场口答比赛,按照最后得分选出各组一二三等奖。
四、其它事项
1、为调动全体学生参与活动的积极性,参赛队伍在第二轮竞赛环节中,可以有三次请啦啦队代替答题的机会,答题正确的啦啦队成员现场给予奖励。
2、请各班主任精心组织本班学生读书活动,挑选、推荐品学兼优、心理素质好的学生参加竞赛活动。
3、决赛具体要求另行安排。
读书竞赛活动方案 篇5
一、指导思想:
围绕学校“构建书香校园,共享读书之乐”课题主旨,结合学校“第四届读书节”活动方案要求,为引导学生多读书、读好书,不断提高学生阅读素养和读书品味,特制定本读书知识竞赛活动方案。为进一步推进学习型组织和学习型校园建设,努力构建书香校园,我校开展“我读书我收获”读书知识竞赛活动,旨在营造我校良好读书文化氛围,弘扬科学精神与人文精神,倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才,努力推动学习型班级、学习型校园,提高全体学生文化素质,提升文明程度,为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。
二、活动时间:
20xx年11月3日
三、活动地点:
多媒体教室
四、参赛对象:
1至6年级部分学生
五、活动口号:
遨游书海——尽享读书之乐
六、竞赛内容:
竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本中的内容编制。
七、活动组织
1、活动指导:付文进、崔强、郑卫、罗光萍、邱华路(负责活动总体部署、具体指导)
2、活动负责人:张小敏(小)及各班班主任(负责活动方案的制定、组织协调和具体实施)
3、场地布置:郝正达
4、活动摄影:吴国强
5、竞赛改卷及评委:各年级组长及学校领导
八、活动程序及具体要求:
1、活动准备:
各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本,指导学生对相关知识的积累,并于10月30日前在班级内自行组织竞赛,选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报年级组长处。
2、活动开展:
(1)活动于11月3日下午2:00在多媒体教室举行。届时请各位班主任做好学生的.通知和带队工作,保证学生准时参加比赛。参赛答题文具(笔、尺子、橡皮等)请学生自行准备。
(2)竞赛形式及时间安排:竞赛试卷题分年级出题,根据各年级阅读要求的不同而制定。竞赛时间为:40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场,20分钟内未到场视为弃权。
(3)竞赛评卷工作:竞赛完毕,由教科处统一组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性,试卷统一进行密封,采取各年级交叉评卷的方式进行。并
由相应领导对各年级试卷的评改情况进行审核。评卷地点:多媒体教室。评卷时间:11月3日下午3:10。(即竞赛当日)
评卷教师安排:
一年级:张小敏(大)试卷审查:崔强
二年级:叶秀兰试卷审查:郑卫
三年级:廖建波试卷审查:罗光萍
四年级:周英试卷审查:邱华路
五年级:李昌秀试卷审查:蒋月清
六年级:吴国强试卷审查:付文进
(4)表彰奖励:各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手学校将在11月12日学校读书节闭幕式上对其进行表彰。
3、活动总结:
活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张小敏(小)负责。
九、未尽事宜请与xxx联系。
读书竞赛活动方案 篇6
活动主旨:培养学生良好读书习惯,提高学生阅读欣赏能力,提升阅读品味。
参加活动对象:全校同学
活动时间:xx月xx日——xx月xx日
参赛稿件要求:各种类型的读书笔记,无文体、字数限制。所读书目以学校推荐书目为主。
参赛方式:每位同学可将自己的读书笔记直接发送到“复旦二附中校园网”的“bbs”中“书虫分享”栏目里,稿件中要注明年级、班级、姓名和“参赛”字样,每位同学都可在校园网上注册后直接发稿。
评比方式:所有作品分为高、低两个参赛组进行评比,低年级组包括预备、初一;高年级组包括初二、初三。每个参赛组分别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。
竞赛评委:
1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。(即低年级组和高年级组互评)
2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。
奖励方法:
1、所有得奖者将获得奖状及奖品。
2、将作为评选“语文之星”的`重要依据之一。
读书竞赛活动方案 篇7
一、指导思想:
围绕学校“构建书香校园,共享读书之乐”课题主旨,为引导学生多读书、读好书,不断提高学生阅读素养和读书品味,特制定本读书知识竞赛活动方案。
二、活动时间:
20xx年9月6日
三、活动地点:
学校操场
四、参赛对象:
1至6年级部分学生
五、活动口号:
遨游书海——尽享读书之乐。
六、竞赛内容:
竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》。
七、活动组织
1、活动指导:王景华、陈文祥、吴丹、李华珍、王路(负责活动总体部署、具体指导)
2、活动负责人:王斌及各班班主任(负责活动方案的制定、组织协调和具体实施)
3、场地布置:段海洋
4、评委:各年级语文老师及学校领导。
八、活动程序及具体要求:
1、活动准备:
各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、读本,指导学生对相关知识的`积累,并于11月20日前在班级内自行组织竞赛,选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报学校。
2、活动开展:
(1)活动于12月20日下午2:00在学校操场举行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作,保证学生准时参加比赛。
(2)竞赛分为必答题和抢答题两项
(3)采用现场打分的形式进行评分。
(4)表彰奖励:各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手学校将在当天对其进行表彰。
读书竞赛活动方案 篇8
一、活动背景:
为进一步推进学习型组织和学习型校园建设,努力构建书香校园,20xx年四月份以来,我校相继开展了“古诗配画”、“读书心得体会”、“读好书演讲”等主题教育系列活动,“我读书我收获”读书知识竞赛是其中之一。“我读书我收获”读书知识竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围,弘扬科学精神与人文精神,倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才,努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园建设,提高全体学生文化素质,提升文明程度,为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。特举办这次“我读书我收获”读书知识竞赛活动。
二、活动目的:
1.进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯,展现当代小学生积极向上的良好精神面貌;
2.培养广大学生“勤读书、爱读书、读好书”的读书习惯;
3.为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的.平台。
三、竞赛形式:
笔答。
四、竞赛时间:
20xx年12月27号(周四)下午一二节课。
五、参赛对象:
三至六年级每班15名学生。
六、活动地点:
四楼多媒体教室。
七、具体安排:
1、本次比赛以班为单位,每个班级要提前在班内举行竞赛,产生15名优胜者参加学校组织的竞赛。
2、各班语文老师必须组织好本班学生参加本次活动。
3、活动人员分工:
试题命制:
监考:
阅卷:
摄影:
4、试卷密封,交换调阅。
八、竞赛内容:
百科知识、古诗词、成语、名言警句等。
九、评价办法:
1、本次活动每个学段设一等奖三名,二等奖五名,三等奖10名。学校将授予些获将同学“读书小博士”荣誉称号。
2、团体奖:全校共8个参赛班级,按总分选出四个优胜班级,学校将对优胜班级授予“书香班级”荣誉称号。
读书竞赛活动方案 篇9
一、活动目的
1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯,激发孩子们的阅读热情,营造学生良好读书文化氛围,展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。
2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。
3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。
二、竞赛形式
分班竞赛,每班评出读书之星
三、竞赛时间
20xx年12月2号下午
四、参赛对象
全体四、五年级学生
五、活动地点
各班教室
六、具体安排
为了让所有学生真正在活动中有所收获,工作坊老师精心设计并组织了此次活动。活动时间为两个月,分三阶段进行:
第一阶段:推荐经典阅读书目,让学生读好书
第二阶段:设计课外知识习题,促使学生认真阅读
第三阶段:举行课外阅读知识竞赛,了解学生读的效果
竞赛提供选择题,活动结束后,根据竞赛成绩在年级组评选出十佳“读书之星”
七、具体安排
1、本次比赛以班为单位,每个参赛班级在班内举行竞赛,产生十名优胜者。
2、语文老师必须准时参与活动,并组织好本班学生。
3、活动人员分工:
试题命题:王立琼,纪方,吴云
监考:吴云,刘行,邓永冬,纪方,余霞,王涛
阅卷:吴云,刘行,邓永冬,纪方,余霞,王涛
统计:王立琼
八、评选办法
1、团体奖:本次活动八个参赛班级,按总分选出优胜班级。设指导奖一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。并相应奖励书籍一套。
2、个人奖:本次活动设一等奖10名,二等奖30名,三等奖40名。并给一等奖学生授予“读书之星”称号,给二等奖学生授予“读书小博士”荣誉称号,并给予相应的.物质奖励。
必读书目
1、《稻草人》人民文学出版社叶圣陶著
2.《寄小读者》江苏少儿出版社冰心著
3、《三国演义》江苏人民出版社罗贯中著
4、《芝麻开门》江苏人民出版社祁智著
必背古诗
1、村居(草长莺飞二月天)高鼎
2、题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼
3、出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
4、芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄
5、黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白
6、凉州词(黄河远上白云间)王之涣
7、别董大(千里黄云白日曛)
8、乐游原(向晚意不适)
9、蜂(不论平地与山尖)选读篇目
1、《蓝鲸的眼睛》
2.《蓝调江南》
3.《骑扁马的扁人》(诗歌)
4、《少女的红发卡》
5、《骑鹅旅行记》
6.《希腊神话》
7、《小王子》
读书竞赛活动方案 篇10
一、活动目的:
启动“建书香校园做博雅少年”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
二、活动目标:
1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动时间:
20xx年9月—20xx年12月
四、活动领导小组:
组长:王凤
辛冯冯组员:各中队辅导员、全体语文老师
五、活动主题:
我读书,我阅报;
我成长,我快乐。
六、营造浓浓的书香校园氛围:
1、启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书。
2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的'名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源:一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。)
4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
七、读书活动的落实;
1、做好读书笔记簿
(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。
(2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书,并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。
2、举办读书竞赛:
(1)以班为单位,组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动,如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。
(2)评选一批“阅读之星”、“书香少年”、“博雅少年”学校颁发奖章,激发学生的读书兴趣。
(3)师生读书心得评选活动。
(4)读书读报知识竞赛活动。
读书竞赛活动方案 篇11
活动目的:
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
活动要求:
1、以诗歌朗诵的'形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、本班选取7名学生参加朗诵会。
3、各年级以个人形式参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责。
4、朗诵要求:
(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;
(2)运用普通话,声音洪亮;
(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;
(4)表达感情准确、自然;
(5)服装统一。
(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。
5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。
6、所需音乐自备。
活动地点:
四(1)班教室
奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
活动时间:
20xx年9月29日
活动程序:
一、主持人宣布活动开始
二、全体起立,唱国歌
三、学校领导讲话
四、学生代表致国庆祝辞
五、主持人宣布诗歌朗诵开始
六、主持人宣布本次活动结束
七、公布比赛结果、颁奖
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