朗诵比赛活动方案

时间:2023-01-17 07:00:06 活动方案 我要投稿

朗诵比赛活动方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的朗诵比赛活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案1

  一、活动背景:丰富我校学生的业余文化生活,用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念,体现当代高校学生的精神风貌,倡导构建和谐社会,学习“五四运动”精神,让青年能进一步将抗成长,促进学校发展。

  二、活动主题:

  诵千古诗词,扬中华美德。

  三、参赛对象:

  九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛,每班所有学生都必须参加比赛。

  四、比赛要求及形式:

  1、所选文章内容脱稿朗诵,限时7分钟。

  2、所选内容必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。

  3、参赛形式以背诵为主,鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的.形式上有所创新,音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

  4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、每班自由选择一首集体背诵,个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

  五、赛事安排:

  第16周活动宣传筹备,班主任宣传比赛内容并安排时间训练;

  第18周星期一下午比赛;比赛地点:大会议室;

  比赛规则:

  1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;

  2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;

  3、集体背诵,由评委抽签决定背诵顺序。

  六、奖项设置:

  设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,由学校颁发荣誉证书。

  七、评分标准:

  1、语言表达(35分):语言流畅,吐字清晰,普通话标准,音量适中,语速得当。

  2、朗诵内容(15分):所选内容健康、积极向上

  3、形象风度(20分):要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体。

  4、节目形式(10分):形式新颖,富有艺术,耳目一新

  5、参赛人数(5分):少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分

  6、时间把握(5分):朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;

  7:综合印象:由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)

  八、组织安排:学校语文组

朗诵比赛活动方案2

  一、活动目的

  为庆祝中华人民共和国成立XX周年,配合全国第XX届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境,促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。我校将举办“迎国庆诗歌朗诵比赛”,具体活动通知如下:

  二、参赛形式

  各班选拔15~20人参加学校比赛,鼓励全员参与。

  三、报名时间

  9月28日前,各班将参赛题目报少先队部。

  四、参赛内容

  歌颂伟大的`祖国、伟大的党,歌颂家乡、亲人感情的诗歌、散文及古今诗词均可。

  五、比赛时间、地点

  比赛时间为XX年9月30日上午8:30。

  比赛地点在学校操常

  七、朗诵要求

  1、朗诵形式不限(建议在集体读中能有个人读,或男女分读的诗歌朗诵形式,会有加分)。

  2、朗诵时间不超过5分钟,自备配乐带。

  八、奖项设置

  本次朗诵大赛设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名及优秀奖若干。

  九、评委

  为、凌、詹、霞、邓、邝、江、昌(统计员)

  望各年级各班积极组织,把这项工作做好。

  xx小学教导处、语文科组、少先队部

朗诵比赛活动方案3

  一、活动目的

  为了活跃校园文化,展现当代大学生的风采,丰富大学生文化生活,培养其对经典文学的学习兴趣,提高大学生的`普通话水平,为当代大学生树立正确的价值观、人生观,特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。

  二、参赛对象

  全院学生

  三、朗诵主题

  我的大学 青春飞扬

  四、比赛时间及地点

  比赛时间:20xx年4月12日14点30分

  比赛地点:工业中心

  五、参赛方式及要求

  参赛方式:每院系推选1组选手(单人或团体2-3人)参赛,请将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱229028370@qq.com。

  参赛要求:

  1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。

  2、朗诵时间3―5分钟。

  六、评分办法及标准

  评分办法:比赛采取现场朗诵,评委现场打分的办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

  评分标准(满分10分):

  1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)

  2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)

  3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)

  4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)

  七、奖项设置

  根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

  附:“朗读者”大学生朗诵比赛报名表。

  图书馆、团委学生处、霓裳园书社

  20xx年03月31日

朗诵比赛活动方案4

  一、活动目的:

  为进一步活跃校园文化气氛,丰富同学的课余生活,给同学们一个展示自己的舞台,营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的的情操,锻炼同学们的口才、能力,促进同学们的友谊,以及加强大家之间的交流,激发同学们对“诗意的青春”的兴趣,特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

  二、活动的主题:

  诗意的'青春

  三、活动的对象:

  艺术设计系所有学生

  四、活动时间和地点:

  xx年x月xx9:20,地点:设计楼

  注:无特殊原因活动时间不变

  五、主办部门:

  艺术设计系宣传部

  六、活动协助部门:

  艺术设计系学生分会,及各班宣传委员

  七、报名形式:

  (1)可询问电话

  (2)可到各班宣传委员处报名

  八、参加形式:

  (1)可朗诵自己写的诗歌,也可朗诵名诗,朗诵时可自行配乐。

  (2)可以个人参加,也可以组成团队参加(参加人数不限)

  九、比赛要求:

  (1)诗歌朗诵语言不限

  (2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题,主题鲜明突出,形式新颖,内容积极向上。

  (3)朗诵时感情要真挚,富有感染力,表达自然,能反映诗歌中的情感和主题

  (4)朗诵的诗歌不能过短或过长,可从长诗中节选段落,时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律,否则取消比赛资格

  评分标准:

  (一)总分100分

  (1)参赛者仪表,气质,总体印象;15分

  (2)情感丰富、有感染力;30分

  脱稿朗诵;5分

  吐字清晰、普通话标准;25分

  语速适中、朗诵流利连贯;20分

  原创诗歌;5分

  奖项设置:

  一等奖一名

  二等奖两名

  三等奖三名

  (可获荣誉证书及其它奖品)

  注:原创作品在参赛中获奖,可将其刊登在系报上并给予素拓分

  十、比赛规则和说明:

  (一)评委

  评委必须公正严明,做到公平公正

  严格掌握评判标准,以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

  在评选活动结束后,评委不得修改选手的成绩。

  (二)参赛者

  参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定,不得有反对的言行。

  参赛者必须遵守比赛规则

  参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞,可在大赛结局后,向主办部门提出申请,请求解决。

  参赛选手拿好自己的号码牌,听主持人安排依次上台朗诵

  关于竞赛流程

  评委及嘉宾入场

  主持人致词宣布竞赛开始

  主持人介绍评委,及到场嘉宾

  主持人宣布比赛规则,包括评分标准

  参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)

  评委在每个选手朗诵后进行点评和评分

  统计结果,主持人宣布比赛结果

  主持人请嘉宾给获奖选手颁奖,宣布比赛结束

  将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上,由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛

  十一、经费预算:

  资料打印费:10元

  矿泉水:15元

  纸笔费:10元

  奖品费:150元 合计185元

  十二、注意事项

  宣传和通知传达务必到位

  工作人员要在活动之前把一切工作做好

  参赛者准时出席

  工作人员需佩戴工作证

朗诵比赛活动方案5

  一、比赛目的

  为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:

  二、比赛内容本期小学语文课文(诗歌、散文)。

  三、参赛对象全校1-6年级学生。

  四、比赛时间初定第十五周星期四下午。

  五、比赛地点:待定。

  六、比赛形式

  1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的.课文要求背诵的全部段落,古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

  2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。

  3、每班名额限制2人,特殊情况可增至1人。

  5、为了保证选手的高水平参加比赛,每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

  七、评委事项:

  1、参评人员:各班语文教师。

  2、计、评分要求:根据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分;评委不能给本班学生打分。

  3、奖项设置:每个组评选出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。

  八、评分基本标准

  1.用普通话朗读课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利;停连恰当,不以字词顿读,不唱读。

  2.能准确理解课文内容,朗读能再现课文情境,正确体现课文的思想感情,朗读时感情真挚、充沛,语气语调恰当。

  3.朗读者仪表整洁,举止大方,能体现语文良好形象和素养,整体效果好。

  xxx学校课文朗诵比赛组委会

  20xx年11月18日

  班级参赛选手名单

  班级

  姓名

  朗诵内容

  得分

  评委

朗诵比赛活动方案6

  一 活动目的:

  朗读是教师教学中的重要环节,是理解课文或题意的重要途径,也是教师 的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力,促进教师在教学中的理解能力的提高,使教师更会读书,更爱学习,创设竞争氛围,特举行本次比赛

  二 领导小组

  组长:xx

  副组长:xx

  成 员:xx

  三 活动时间: 20xx年11月2--3日 (星期三、四晚上 )

  四 活动地点:六(1)教室

  五 参赛班级:全体教师 (评委除外)

  六 比赛方式

  比赛以个人为单位(语文教师及其他教师)在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌(古诗中的绝句、五言律诗除外)。

  七 比赛要求:

  1、朗读内容可为语文书上的课文,也可以是课外的`作品。

  2、朗读时间控制在5分钟以内,多于5分钟的酌情扣1分以

  3、可以脱稿朗读,也可以持稿朗读,有条件者可配乐朗诵。

  八、奖项设:在语文及其他教师分别设置一等奖一名,二等奖三名,三等奖五名,获奖者颁发荣誉证书,并计入教师量化成绩。

  九、评分标准

  本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下:

  1、普通话(6分),发音准确、语速适当、声音洪亮,表达自然流畅,具有节奏感;

  2、朗读有感情(3分):节奏优美,富有感情,表达自然得体。

  3、整体印象好(1分):要求衣着端庄,大方得体,积极向上。

  、人员安排

  评委: xx

  统计员:xx

  照相:xx

  计分方法:去掉一个最高分,去掉一个最低分,求剩下的平均分。

朗诵比赛活动方案7

  一、活动目的:

  为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化,为陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,培养学生集体观念,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。

  二、活动时间:

  xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)

  三、参赛要求:

  1.以班级为单位,集体朗诵。

  2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。

  3.朗诵形式:集体朗诵,可适当配音乐和表演,但要突出朗诵,朗诵脱稿。(三到五分钟)

  4.地点:二楼阶梯教室

  5.比赛顺序赛前抽签确定。

  6.参加对象:三、四年级全体学生。

  7.各班语文教师和班主任积极组织学生朗读,保证比赛质量,并于9月19日前将朗诵题目及内容上交,确保比赛顺畅进行。

  8.评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的`思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。

  9.奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。

  四、评分标准:

  1.形象风度20%(服装、仪容、态度等)

  2.内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

  3.表现技巧30﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

  4.时间把握5﹪(时间把控,不超过5分钟)

  5.综合影响10%(创意、特色呈现等)

  五、评委人员:

  城沙三小大队部

  xxxx年9月28日

  “弘扬民族精神传承红色文化培育‘四品八德’好少年”

  朗诵比赛选手评分表

  朗诵内容35分

  表现技巧30分

  形象风度20分

  时间把握5分

  综合影响10分

  总分

  1四2 《沁园春雪》

  2四4 《少年中国说》

  3四3 《托起明天永远不落的太阳》

  4三3 《托起明天永远不落的太阳》

  5三1 《重走长征路》

  6四1 《我爱你,中国话》

  7三2 《长征组歌》

朗诵比赛活动方案8

  一、活动目的:

  为了庆祝祖国—华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的'精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:

  二、活动主题:

  “歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

  三、参赛对象:

  四——六年级全体学生

  四、比赛时间:

  10月31日下午3:00

  五、比赛地点:

  学校大堂

  六、比赛要求:

  1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

  2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序。

  6、计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。

  七、奖项设置:

  按照年级评选出一等奖2个,二等奖2个。

  八、评委:

  陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

  九:其他工作人员安排

  1、现场指挥:

  2、音响安装:

  3、摄影:

  4、录像:

  5、主持:

  6、统分:

  7、奖状书写:赵主任

  附:评分标准(采用100分制)

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)

  2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分)

  3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)

  4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分)

  5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)

朗诵比赛活动方案9

  一、活动目的

  为了更好地缅怀故人,缅怀先烈,切身体会英雄烈士们的无限爱国情操,深化感恩教育,传承中华民族的传统美德,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,加强思想道德教育,增强学生的责任意识,教育学生做到爱祖国、爱家乡、爱人民,从小树立服务意识。同时,也为了激发学生朗诵诗歌和创作诗歌的兴趣,提升学生的文化素养,陶冶他们的精神情操。七年级将在清明节前举行诗歌朗诵比赛。

  二、活动主题:

  以"清明节咏怀"为主题,开展诗歌朗诵比赛。

  三、参加对象:

  初一全体学生。

  四、活动时间:

  20xx年4月2日(周四)下午第四节课

  五、活动地点:

  信息楼三楼报告厅

  六、比赛要求

  1、各班两个朗诵节目,人数不限。

  2.自选诗歌题材,主题鲜明,内容健康,提倡自创诗歌。

  3.形式多样,不拘一格,特色鲜明,诵读时间不超过3分钟,可配合音乐展演。

  4、脱稿朗诵,有对诗的.理解和赏析。

  5、参赛者服装得体,仪态稳重大方,具有感染力。

  七、活动安排

  1、3月30日前各班主任将参赛诗歌内容以电子稿的形式发张文路老师,由张文路老师训练节目主持人(七6班一男一女),完成开场白、串联词和结束语,并制作节目单。

  2、4月1日12:00前各班主任将配乐交沈丽英老师处试音,12:10抽签。

  3、4月1日下午第4节课由沈丽英、张文路老师负责彩排,班主任通知诗歌朗诵者到报告厅彩排。

  4、4月2日下午集中信息楼三楼报告厅。

  八、评分规则:

  1.评委打分保留小数点后两位数字,最后得分保留小数点后两位。

  2.比赛打分满分10分,评委打分以8.50分为基础分,去掉最高分和最低分,得出均分。

  3.奖项:个人:一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名。

  班级:一等奖两名,二等奖三名。以累计班内参赛者得分为班级总分。

  4.评委将根据诵读内容、诵读形式、诵读效果及诵读者的表现情况进行现场打分。

朗诵比赛活动方案10

  一、活动目的:

  1.为庆祝中华人民共和国成立60周年,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化;

  2.配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的'语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境

  3配合语文教学,提高学生的文学素养。

  二、活动规则:

  1.各年级以年级组为单位参赛设奖,年级组长负责组织,各班班主任具体负责。

  2.朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。

  3.内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

  4、所需音乐自备,9月27日交政教处。诗歌内容于9月20日前,诗歌串词24日前交教务处。

  三、活动时间、地点:

  9月29日上午8:30-11:00,活动地点在天宝一中教学楼前。

  四、奖项设置:

  以年级组为单位参评,设一等奖二名,二等奖五名。

朗诵比赛活动方案11

  一、 活动目的:

  为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

  二、活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

  参赛者:①面对二年级学生。

  ②参赛者必须服从主持人与评委的`判定。

  ③参赛者必须遵守比赛规则。

  三、活动事项安排如下:

  第一轮选拔赛 (班内选拔)

  参赛对象:二年级学生。

  时间:即日开始。

  地点:各班教室。

  选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

  第二轮校级比赛

  参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

  时间:十一月中旬

  地点:多媒体教室

  四、活动内容、形式:

  (参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

  比赛评委:学校行政及特邀老师。

  (一)、评委评分标准:

  1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

  2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

  3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

  4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

  (二)、评分办法:

  ①满分为100分;

  ②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

  五、活动结语:

  美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

  附:评分表(下一页)

  (方案策划者:肖奇芳)

  二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

  参赛者

  编号

  语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

  语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分 )

  台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

  仪态:精神

  饱满、动作

  得体、衣着

  统一整齐;

  (20分 )

朗诵比赛活动方案12

  一、参赛内容:

  积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

  二、参赛时间:

  12月30日(周三下午)

  三、朗诵要求:

  1、朗诵时间3-5分钟,自备配乐带,朗诵时要求脱稿。

  2、朗诵形式不限,可多人合作,但不多于三人。

  3、报名方式:以年级组为单位进行推荐,每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

  四、大赛筹备:

  1、12月8日各年级报名。

  2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

  五、评分标准:

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。

  2、衣着得体,与诗歌内容相协调;精神饱满,姿态得体大方 。

  3、普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅 。

  4、朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的意境,有较好的.舞台气质,表演时轻松自然 。

  5、朗诵形式富有创意,配乐选择符合作品风格,音乐节奏与朗诵节奏协调。

  六、评委及评奖方式

  1、各年级组推选出一名教师担当评委。

  2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

朗诵比赛活动方案13

  一、活动主题:

  我的梦,中国梦。

  二、活动时间:

  9月30日下午。

  三、活动对象:

  2—5年级。

  四、活动内容、形式:

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,也可以结合实际进行改写、创作。

  2、二—三年级采取个人参赛,四—五年级以班级为单位参赛,采用集体颂、小组颂等,形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右,四、五年级控制在5分钟左右。

  五、比赛规则:

  1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2、可适当配音乐,但要突出朗诵。

  3、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  4、评分办法:本次比赛中采用100分制进行评判,要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

  5、奖项设置:二、三年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,四、五年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  六、比赛要求:

  1、各班要认真组织,做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时,后一班级在候场区安静等待。

  2、所需音乐自备,音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。

  3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的`邮箱。

  4、全体师生必须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动方案14

  一、活动目的:为了陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将开展以“诵读经典美文,争做博学少年”为主题的朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

  二、活动主题:诵读经典美文,争做博学少年。

  三、比赛要求:

  1 、参赛的'内容要健康、积极向上,可为散文或课文片段等;

  2 、形式:个人独诵,也可适当配音乐和表演。选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。限时三分钟。

  3 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  四、参赛对象: 各班选1-2名学生参加。

  五、比赛时间 :本学期第八周(具体时间待定)

  六、比赛地点 : 学校操场

  七、比赛评委:各班语文教师

  八、评分方法:本次演讲比赛采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

  十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。

朗诵比赛活动方案15

  一、开幕词

  尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:大家上午好,我们送走了快快乐乐的20xx年,明天就要迎来崭新的一年,新的钟声、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全体老师和小朋友起立,欢迎——爷爷,奶奶,爸爸,妈妈的到来,祝爷爷奶奶——身体健康,笑口常开,祝爸爸妈妈——工作顺利!幸福美满,祝小朋友——快快长大!

  过新年,放鞭炮,穿新衣,真热闹,新的一年又送给我们一岁,请我们全体小朋友演唱歌曲《新年送给我们一岁》,送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,祝大家新年快乐,岁岁平安!(音乐:新年送给我们一岁)

  我们中五班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年,但已学会了不少本领,今天再次感谢家长们的大力支持和合作,能给孩子一次展示的机会,下面我们的庆元旦、亲子儿歌朗诵赛正式开始。在开始之前,我想说一下比赛的规则:一、是小朋友的规则:今天的活动比平时上课时间稍微长了一点,但请小朋友要安安静静听,不要大声说话,不能走出位置,能做到吗?二、是家长要注意的规则:现在家长们手里都有一张评分表,有小朋友的姓名、出场号、儿歌题目,总分一共是10分,为了便于计算总分,请家长们去除小数点,填写整数。最后,我们请家长代表计算总数,评出3个一等奖,6个二等奖,9个三等奖。评分时,我们学习《非常6+1》节目中李永的说法:喜欢谁就选谁,没有评比标准,你就是标准!当然,我们不是为了比赛而比赛,重在参与,不在结果,重在过程,希望此次活动能给你带来快乐,快乐最重要,谢谢!

  二、串联词

  1、吱吱吱,谁来了(小老鼠),小老鼠也来迎接新年了,下面请听范钰霖和她妈妈一起朗诵的儿歌《小老鼠上灯台》,大家掌声欢迎!

  2、小朋友,你们喜不喜欢搭积木(喜欢),你会搭什么呢?有请王唐君豪和她的妈妈,听听他们是怎么搭积木的?请听儿歌《搭积木》。

  3、小朋友我们来做个手指游戏吧:轱辘轱辘一、轱辘轱辘二、轱辘轱辘三、轱辘轱辘四、轱辘轱辘五,轱辘轱辘轱辘轱辘,有一辆大轱辘车开来了,有请周江玥和她妈妈带来的儿歌《轱辘车》,大家欢迎!

  4、下面有请沈家旭和她妈妈带来的《拍手歌》,大家掌声有请!

  5、一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬呀搬不动,急得直发愁,咦,瞧:一个小朋友正在逗蚂蚁呢,是谁呢?有请郑宇和他的爸爸,为大家带来的儿歌《逗蚂蚁》。

  6、世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,平时妈妈辛苦的工作,回到家还要照顾我们的学习和生活,我们小朋友要爱妈妈、关心妈妈,是吗!有请张李阳和她妈妈朗诵的儿歌《我的好妈妈》,大家欢迎!

  7、小朋友,你们喜不喜欢睡觉呀?为什么呢?接下去请听儿歌《爱睡觉的小花猫》,有杨宇杰和她的妈妈为大家献上,掌声有请杨宇杰和她的妈妈!

  8、小猫自己走,小鸟自己飞,我们小朋友长大了,自己的事情——自己做,掌声有请顾伊涵和她爸爸带来的儿歌《自己来》。

  9、张老师小时候最喜欢到外婆家,小朋友喜不喜欢到外婆家去呀(喜欢),有一只小猫它也想到外婆家去,接下来会发生什么事情呢?请听汤佳烨和她妈妈带来的儿歌《小猫要回婆家》。

  10、刚才郑宇和他爸爸高高兴兴地在逗蚂蚁,有一个小朋友也喜欢逗蚂蚁,听听她是怎么逗蚂蚁的,请听顾凡和她妈妈朗诵的儿歌《逗蚂蚁》。

  11、小蚂蚁哼唷哼唷快乐地搬好了豆,咦,谁又在搬米了呢?(大家猜猜)请听顾孟巍和她爸爸、妈妈带来的儿歌《搬米》,掌声有请两位!

  12、小朋友,你们数数这是几个手指头(幼儿数),我们真能干,会数数,我们班还有一个小姑娘也很能干,她会数鸭子呢?有请曹依静和她的妈妈,他们给大家带来的是儿歌《数鸭子》。

  13、有个孩子真懂事,爸爸妈妈下班还没回家,他和小板凳一起等他们回家,这个懂事的孩子就是我们班的符初彦,有请符初彦和他的爸爸,为大家带来儿歌《小板凳》。

  14、小朋友,吃了香蕉,香蕉皮应该放哪呢?(对)这样才是个讲卫生的'好孩子,接下来有请江振浩和他爸爸带来的儿歌《乖小猪》,大家掌声欢迎!

  15、我们要学习谁呀?(乖小猪)对,我们要学习乖小猪做一个讲卫生的好孩子,但我们也要做一个遵守次序的好孩子,比方,我们喝水时要排队,出去散步时要排队,接下去有请王子豪和他妈妈带来的儿歌《排排队》。

  16、有只乌龟和兔子要比赛跑步,你们说谁会嬴呢?哦,不要猜了,请听郑熠纯给大家带来的儿歌《龟兔爬楼谁第一》。

  17、炒小菜,炒小菜,炒好小菜干什么?有请陆诗雨和她的妈妈带来的儿歌《办家家》。

  18、有位小朋友上几天还在生病,但她很勇敢、很坚强、自告奋勇要求爸爸妈妈参与这次的活动,有请章佳熠和她爸爸带来的儿歌《世上只有妈妈好》。

  19、过年了,我们又大一岁了,也正在慢慢长大,你长大了学会做什么事了呢?最后我们请出的是林俊涛和他的妈妈,儿歌《长大了》,有请!

  三、家长代表评分(家长卡拉ok大联唱)

  四、颁奖(音乐:义勇军进行曲)

  1、庆元旦、迎新年亲子儿歌朗诵赛:一等奖 3个,二等奖6 个, 三等奖10 个

  2、家长数学教具比赛:一等奖2 个,二等奖6 个,三等奖10 个。

  五、结束语(音乐:同一首歌)

  欢乐的时光总是过得很快,希望的未来就在不远处等待,相信我们的明天会更加美好!我们中五班“庆元旦 亲子儿歌朗诵赛”到此结束,今天,这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里,为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔,感谢各位家长的光临,我们衷心祝大家在新的一年里,快乐平安!也祝愿我们中五班小朋友芝麻开花节节高,再见!

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