【热门】活动方案模板锦集4篇
为了确定工作或事情顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的活动方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案 篇1
庆祝教师节,在师生之间搭建沟通交流的平台,在学校营造教师节的氛围,了解老师工作的辛苦,感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献,由衷地向老师表示敬意,表达学生对老师的'感激之情,为老师们献上诚挚的祝福。
一、活动主题:
“感谢师恩诉说心声”
二、活动背景:
我国第__个教师节即将到来。教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”,是受到全社会尊重的一种职业,是是倍受社会尊敬的人员。自1984年起,每年的9月10日被定位我国的教师节。今年是中华人民共和国成立66周年,9月10日恰逢我国第__个教师节。作为国家的有志青年,应该加强尊敬教师和爱国主义教育,认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献,真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生,则必须充分了解教师这个崇高的职业,在不断的学习中,提高自身的教师素养和品德,努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。
三、活动时间:
20__年__月__—__日
四、活动地点:
理科楼各办公室
五、活动对象:
信息工程系全体老师
六、资源需要:
1、卡纸或者随意贴若干。
2、向信息系各班同学征集“老师,我想对您说”——最想对老师说的一句话
3、倡议书、通知各打印4份
七、活动内容:
1、9月9日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。
2、9月9日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中,提前送去节日的祝福。
八、负责人:
信息工程系学生会学习部
九、主要参与者:
学生会所有成员
十、备注
1、所有经费开支需要有正规发票。
2、所有工作细节由各部门认真负责,不得有误。
3、各部门必须相互协调,相互配合,努力把此次活动做好。
4、未尽事宜另行通知。
活动方案 篇2
一、活动目标:
1、充分让学生感受学校生活的快乐,营造良好的学习氛围。
2、培养学生学习信息技术的兴趣,展示学生在信息技术中的特长。
二、活动主题:
鼓励小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品和机器人作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
三、活动对象:
以三~六年级学生为主,一二年级学生可个别参加
四、具体安排:
本活动分为“作品比赛”、“现场比赛”两个部分。
1、作品比赛(时间:12月24日~1月17日)
电脑绘画(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、
电脑动画(包括“健康教育”专项作品)、
网页设计、
电子板报、
微博英语创作
具体内容请看附件一,1月17号之前以班级为单位上交。
2、信息技术现场赛(时间:1月6日~1月10日)
项目年级上报参赛队员比赛时间
电脑绘画比赛三~六年级1月6日
放学之前三四年级:8日中午12点20分准时开始
五六年级:9日中午12点20分准时开始
机器人fLL比赛
三~六年级
1月10日中午12点20分准时开始
电脑绘画比赛,每班选派两名选手,绘画工具不限;
机器人fLL比赛,每班根据实际情况选派0~2支队伍(每支队伍三名选手),机器人自备。
报名表见附件二
五、最终评比
作品比赛和现场比赛都将评出个人一二三等奖,优秀组织奖。
附件一:
(1)电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的`,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为jPG,大小不得超过20mB。
以“校讯通”为主题的专项作品,应反映“校讯通”应用服务(相关信息请见活动网站),作品容量在5mB以内。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
(2)电脑动画
运用各类动画制作软件,通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作,运用动画画面语言完成的作品。
其中:高中组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分别设组别。利用三维制作软件(如3Dmax、maya、Lightwave等)进行创作的动画属电脑动画(三维)组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影象,但播放时长不得超过20秒。
作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。
“健康教育”专项作品本年度主题为:学校——水、环境卫生与个人卫生。
二维作品播放文件大小不得超过20mB,播放时长不超过5分钟。
三维作品播放文件大小不得超过100mB,播放时长不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
(3)网页设计
使用HTmL语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、美观。
作品(非压缩文件)大小不超过50mB。
(4)电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。内容应反映班级或校园生活,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。
作品(含其中链接的所有独立文件)大小不超过50mB。
(5)微博英语创作
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作,并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超过500个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过140个字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小不超过10mB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明资源出处。
附件二:现场比赛报名表
项目班级选手姓名1选手姓名2
电脑绘画比赛
机器人fLL比赛
注:电脑绘画比赛每班必须两名选手,机器人fLL比赛可以空缺,也可以派遣两支队伍。
活动方案 篇3
为了全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,着力促进学生全面发展。根据《学校体育工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,认真贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康观点,切实加强学校体育工作,让每一个学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身心健康,特制定本活动方案。
一、活动目的
通过体育课,“二操一活动”形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,有效的促进全体学生积极体育锻炼,切实提高学生体质健康水平,培养学生良好的锻炼习惯,使校园形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。
二、活动内容
1、开齐上好体育课,一至五年级每周4节,四至六年级每周3节,体育教师通过体育课要供每一个学生至少掌握两项体育技能。
2、抓好两操,要求体育教师要教会每一个学生眼保健操和广播体操。
3、合理安排课外活动,每个班级要按学校的`安排认真组织好课外活动。
4、组织好每学期一次的大型体育运动会。
5、开展好每月一次的小型单项体育竞赛。
6、做好每年一次的学生体质健康测试,及时将数据上报国家数据库。
三、活动措施
1、建立阳光体育活动领导小组。
组 长:陈庆林副组长:林珊红、张雪萍、况清明成 员:朱文龙、陈谦虚、罗建华、李喜连、全体体育教师、各班课外活动负责人2、开齐体育课。一至三年级每周4节,四至六年级每周3节。
3、抓好体育课的质量,体育组学期初上报各年级本学期要使学生掌握的体育技能项目(至少2个)学校将在学期末组织人员进行检测,成绩算入体育教师的教学成绩。
4、抓好课间操、眼保健操。要求各班上午第二节课和下午第一节的教师要组织好学生做眼保健操,上午第二节课的教学按安排学生到操场上做课间操,并维持好纪律。
5、安排好各年级各班课外活动时间及场地,并制订督查制订。
6、安排并组织每月一次的单项体育竞赛活动。全校学生参加的竞赛成绩将纳入体育教师的教学成绩和班主任的每月班级评估中。
7、每项活动都确定责任人,并进行督查,确保活动开展的安全、有效。
四、活动安排
1、上学期单项体育竞赛项目①9月28日眼保健操比赛(全校学生)②10月15日广播体操比赛(全校学生)③11月11-12日田径运动会(全校学生)④12月3日跳绳比赛(每班10人,5男5女)⑤元月7日拔河比赛 (每班30人,15男15女)(具体比赛时间以通知为准)。
2、课外活动①时间:每周二至周四下午第三节课②项目:跳绳、踢键球、趣味游戏③场地:实小操场、四中校区操场④班级:见安排表⑤责任人:体育教师、各班数学教师。
3、体质健康检测10月完成检测,12月初完成上报,责任人:全体体育教师。
活动方案 篇4
活动目标:
1、知道家庭的由来。
2,初步获得"结婚"的概念。
活动准备: 事先向家长收集部分结婚照、故事《结婚照》图片。
活动重点:理解故事内容,知道代代相传的原理。
活动难点:了解结婚的`概念。
活动流程:
一、出示结婚照导入:
今天我们带了许多照片?是爸爸妈妈的结婚照,让我们来一起看看,你认识照片上是谁的爸爸妈妈吗?(幼儿自由观察简述)
二、幼儿观察照片,了解故事情节:
1、刚才小朋友从照片上看到了xxx的爸爸妈妈,为什么没有某某呢?(幼儿回答)
是不是像小朋友说的一样,让我们一起来听个关于结婚照的故事。
2、讲述故事《结婚照》
小朋友,你们知道照片里为什么没有丽丽?
那你们知道爷爷奶奶结婚生下了谁?
爸爸妈妈结婚又生下谁?什么是"结婚"?
教师小结:对呀!我们的家庭是人们一代传一代变成的。如果没有爸爸妈妈,就不会有你。
三、欣赏照片:
请幼儿将带来的照片一起欣赏,介绍你是从哪来的?
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