活动方案

时间：2022-12-26 08:30:54 活动方案我要投稿

有关活动方案模板汇总6篇

　　为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关活动方案模板汇总6篇

活动方案篇1

　　一、活动目的:

　　1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

　　2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

　　3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

　　二、活动准备:多媒体课件、有关交通图片。

　　三、活动过程:

　　1、导入引出课题。

　　（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

　　（2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　　生：太乱了或太危险啦！

　　师：为什么会这样危险？

　　生：路口没有指示灯。

　　师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。

　　生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。

　　（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。

　　2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。

　　同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。

　　3、结合实际，指导分析行为。

　　演示图１：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？

　　演示图２：行人横过马路应该怎么走？

　　演示图３；从事故图中你知道什么？

　　演示图４：这个小学生横穿马路做得对吗？为什么？

　　师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则？

　　4、辨析练习，巩固提高。

　　演示投影，想一想这样走路为什么不安全？该怎么做？

　　演示图１，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞．行人应该走人行道．

　　演示图２，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险．

　　演示图３，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆．

　　5、看录像，找问题，提高安全意识。

　　是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗?不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，观看录象片段。

　　（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？

　　我们再过马路的.时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）

　　同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？

　　小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

　　（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？

　　（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）

　　（3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？

　　6、学习学生交通安全“十不为”儿歌

　　1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；

　　2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；

　　3）不骑车带人，不在机动车道内骑车；

　　4）未戴头盔不坐摩托车；

　　5）骑车不突然猛拐、双手离把；

　　6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；

　　7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

　　8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

　　9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；

　　10）不在机动车道上拦乘机动车。

　　四、小节：

　　通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。

活动方案篇2

　　活动主题：《爱心回报》

　　活动形式：讨论、调查、唱歌、表演、歌伴舞、诗歌、游戏、小品、合唱

　　活动依据：《德育》读本

　　活动目的：

　　（1）帮助学生提高爱父母的意识。

　　（2）使学生体会父母的辛劳。

　　（3）明白孝敬父母的道理。

　　（4）用实际行动报答父母养育之恩。

　　活动准备：课前排练活动，组织学生参与。

　　活动人数：全班58人

　　主持人：4人

　　活动过程：

　　（一）开场白

　　1、主持人1，2人间最美是亲情。

　　主持人3，4养育之恩永不忘。

　　主持人1234齐：实验小学201班“爱心回报”主题班会现在开始。

　　（二）“爱的回顾”篇：

　　主持人1：小树的成长离不开阳光的哺育，甘露的滋润

　　主持人2：我们的成长离不开父母的养育，细心的呵护

　　主持人3：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。

　　主持人4：同学们：你们谁知道自己名字的含义？

　　4——5名同学介绍自己名字的意思。

　　2、主持人1：简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。

　　主持人2：请欣赏葫芦丝和书法表演

　　二：现场调查

　　3、主持人1：父母用一个“爱”字将我们握在手里，挂在心头，那你们有没有时时刻刻将他们挂牵呢？

　　主持人2：接下来，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么吗？

　　主持人3：你知道爸爸妈妈的生日吗？

　　主持人4：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你们知道为什么吗？（生说）

　　主持人3：是啊，爸爸妈妈对我们的付出远比我们对爸爸妈妈的付出多得多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我讲得对吗？

　　主持人2：其实我们的爸爸妈妈就像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

　　主持人1：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子

　　主持人4：爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用歌声来感受爸爸妈妈的爱吧！

　　主持人1234齐：请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

　　4、主持人3：用歌声可以表达对爸爸妈妈的爱

　　主持人4：用实际行动也可以表达你的爱

　　主持人3，4齐：下面请欣赏几个小片段

　　5、主持人1：我们每个同学都做得很好，现在有几位小朋友想说说他们的心愿

　　主持人2：请欣赏诗歌朗诵《心愿》

　　6、主持人4：我们用歌声用行动来表达对爸爸妈妈的爱

　　主持人1：我们也可以用舞蹈来展现另一种爱

　　主持人1，4齐：请欣赏歌伴舞《我的好妈妈》

　　7、主持人1：春雨有多深的爱

　　主持人2：盛开的鲜花最明白

　　主持人3：父母有多深的爱

　　主持人4：孩子的心里最明白

　　主持人1：我们的慈母

　　主持人2：我们的严父

　　主持人3：我们亲爱的爸爸

　　主持人4：我们慈爱的妈妈

　　主持人3：您的`孩子不会忘记您对他们的爱

　　主持人2：您无私的爱

　　主持人1：您伟大的爱

　　主持人1234齐：您高尚而纯洁的爱

　　主持人4：请欣赏《爸爸妈妈的爱》

　　8、主持人2：看了那么多同学的表演，有些同学为自己的爸爸妈妈画了画像，让我们来欣赏欣赏他们心目中的妈妈吧

　　9、主持人1，2：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还有决议

　　主持人3，4：我们的生活多么幸福，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

　　齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，

　　扶我学走路，教我学说话。

　　为我勤劳，总把我牵挂。

　　我爱好妈妈，我爱好爸爸。

　　班委会决议

　　10、同学们：

　　从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？

　　让我们在<感恩的心>歌声中结束这次的班队活动吧~~~~~

　　11、主持人1234齐：201班《爱心回报》主题班会到此结束。

　　一：爸爸妈妈下班回家时

　　一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。

　　c：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？

　　二：添饭，妈妈也添饭时

　　爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。

　　c：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）

　　三：爸爸妈妈过生日时

　　一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。

　　c：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）

　　心愿

　　学生3我有一个小小的心愿

　　一直藏在我的心底里

　　学生4我有一个小小的铜罐

　　那里有我的秘密

　　那里有我的有压岁钱，还有我的奖励

　　一角、两角、五角、一元......

　　学生3我要给爸爸买一件毛衣

　　记得那天，他把毛衣捐献给了灾区

　　学生4我要给爸爸买一付手套

　　每天，骑车带我上学的爸爸，手都冻得通红

　　学生3我要给爸爸买一付眼镜

　　爸爸的那付已经变得那么的旧

　　学生4爸爸呀，您的小女儿已经长大

　　在您宽大的身躯下茁壮成长

　　学生3她记得您的关心，记得您的严厉

　　记得您无微不至的爱护

　　学生4今天，女儿要把她的爱

　　学生3、4献给您，我的慈父，我的好爸爸

　　《爸爸妈妈的爱》

　　有一个很热很热的夜晚

　　我从梦中醒来

　　妈妈正在给我扇着扇子

　　汗水却湿透了她的衣裳

　　齐：妈妈的爱是清凉的风

　　有一个很凉很凉的雨天

　　爸爸到学校接我

　　一把伞遮住了我的头顶

　　雨水却打在爸爸的身上

　　齐：啊，爸爸的爱是遮雨的伞

　　有一回我病了

　　妈妈抱我去医院

　　摸着我很烫很烫的额头

　　妈妈着急的哭了

　　齐：啊，妈妈的爱是滴落的泪

　　有一次，我打破了暖瓶

　　对爸爸妈妈又说了谎

　　爸爸的批评让我脸红

　　我不敢抬头看她的眼睛

　　齐：啊，爸爸的爱是责备的目光

　　一次老师让用“最”字造句

　　我说：我最爱我的爸爸和妈妈

　　可妈妈对我说：“祖国是我们大家的妈妈！”

　　我们最爱的应该是：

　　齐：祖国

　　全班齐说：我们爱妈妈，我们爱爸爸，我们更爱祖国

活动方案篇3

　　为喜迎新年的到来，进一步丰富员工的业余文化生活，调动员工的积极性和工作热情，增强团队凝聚力，特组织迎新活动，具体安排如下：

　　活动一：节前游艺活动

　　⒈活动项目：八十分比赛、猜灯谜

　　⒉活动时间：月底、月初

　　⒊具体安排：

　　4、八十分比赛：

　　时间：月日—日下午：在咖啡厅进行比赛。各部门先进行内部的淘汰赛（月日—日），日：前各部门把参赛人员名单报至的邮箱，日—日举行决赛。

　　规则：比赛开始先叫“”者为庄家，正主正庄。自己定的主可以自保双张，但不得自反。可以打无主。如台面无人定主，以底牌中第一张牌为主牌最上面一张。实行分晋级制，除“”和“”必打外其余均计分晋级。如果防守方打“”或“”时达到跳级分，则减去对方相应级别。出错牌吃苍蝇或抢出牌，当场发现每张牌罚分，留错底牌罚分，任何选手手中牌比其他人多或少，均罚分。手中有同样花色牌或双牌隐瞒不出藏牌，一旦发现每次罚分，所藏牌作废牌处理。扣底牌分翻倍，单扣翻倍；双扣翻倍；双双扣翻倍比赛选手每次出牌时间不得超过秒，决底牌时间不得超过秒。打完一圈决胜负。

　　奖励：决出一、二、三等奖各对，当场发奖。

　　5、猜灯谜：灯谜悬挂在员工食堂，猜灯谜者把灯谜的序号记在纸上，同时把谜底写在序号旁边，前往小卖部张师傅处对谜底，答对者即获小奖品一份。

　　活动二：节日期间游艺活动

　　一、指导思想：团结员工队伍，体现员工风貌，增添节日气氛

　　二、活动时间：（初二）、（初三）

　　三、活动地点：员工宿舍区空地

　　四、活动对象：节日期间所有上班的员工

　　五、活动形式：设置个游戏，各员工根据喜好选择个游戏

　　六、活动安排

　　⒈快乐大转盘

　　★道具：大转盘个、桌子张

　　★规则：每位员工有一次转动转针机会，根据转针不同的落点发放相应的奖品

　　⒉小猫钓鱼

　　★道具：脸盆个、沙子盆、棍子根、线绳截、蚊香盘、小鞭炮包

　　★规则：将个小鞭炮插在脸盆的沙子上，在规定时间内（分半）点燃相应数量的鞭炮发放不同的`奖品。

　　⒊妙手取珠

　　★道具：桌子张、品锅个、筷子双、玻璃珠个

　　★规则：用筷子从盛满玻璃珠的品锅向另一个品锅夹珠子，按规定时间内（分钟）完成的数量发放相应的奖品。

　　⒋套模模

　　★道具：套圈个、模模若干

　　★规则：分钟内将个套圈扔向目标

　　⒌吹蜡烛

　　★道具：蜡烛个，桌子张，打火机个

　　★规则：一口气吹灭蜡烛，按吹灭数量发放奖品

　　⒍趣味投篮

　　★道具：篮球个，眼罩个

　　★规则：用眼罩蒙上眼睛向篮球框投球，次投球机会，投中即得奖

　　活动三：正月十五联欢会

　　参加人员：全体员工

　　主持人：

　　形式：节目游戏抽奖

　　节目安排：各部门一个节目

　　具体安排：

　　⒈开场白

　　⒉新春祝辞，新春寄语

　　⒊联唱

　　⒋歌舞表演

　　⒌抽奖：三等奖名（欢乐回扣）

　　⒍游戏：画脸（地上事先放四个充水的气球，主持人宣布开始，先抢到球即获参加游戏的资格）

　　道具：白板一块、白板笔一支、眼罩一个

　　规则：参加者带上眼罩，原地转三圈，走到白板前（米远），根据主持人的要求画脸，最后由观众评出画得最好者取胜，同时要求名参与者表演出他们所画脸的表情。

　　⒎小品

　　⒏独唱

　　⒐抽奖：二等奖名（欢乐回扣）

　　⒑合唱

　　⒈相声

　　⒉游戏：喂橘子（男女各一名）

　　道具：橘子若干只，眼罩一个

　　规则：其中一名选手带好眼罩，另一名选手双手后背，两人面对面站立，带眼罩的选手剥橘子给另一个人吃，吃得最多的一组即获胜。

　　⒊抽奖：一等奖名（欢乐回扣）

　　⒋独唱

　　⒌游戏：击鼓传花

　　道具：小鼓一只，鼓棒一根，大红花一朵

　　规则：请一名领导击鼓，鼓停花落谁处即表演节目

　　⒍舞蹈

　　⒎说唱

　　⒏游戏：整蛊专家

　　道具：靠垫一只

　　规则：各派一名队员，围成一圈，主持人拿一个靠垫，轮流传递，事先告诉大家，可以对这个靠垫做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同，等一切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对靠垫做出的动作对其右边的人重做一遍。

　　⒐抽奖：特等奖（欢乐回扣）

　　10、大合唱：《明天会更好》

活动方案篇4

　　音乐技能

　　节拍演奏

　　学习阶段

　　模仿稳定节拍、乐句感受

　　早上好

　　词曲：陈蓉

　　●教师请孩子围坐成一圈。教师双手举过头顶用“Br-”歌唱第一小节SOL的音高，让孩子一起跟着做。教师放下双手，心中默唱《早上好》，并用双手在双腿上演奏稳定节拍。至第六小节处，再次把双手高高举起并演唱“Br”，请孩子模仿教师的发声。教师将双手放下，演奏稳定节拍至最后一小节处，双手指向孩子并歌唱 “你好”。

　　默唱

　　首先默唱的方式能够帮助孩子建立乐句的感觉，同时考验教师对乐句的把握。《早上好》中包含两个乐句，教师只在第一、第六小节处歌唱并做动作，以更好地表现乐句的句读。

　　稳定节拍

　　稳定节拍也成基本拍，是节奏学习的基础，掌握稳定节拍能帮助孩子在学习节奏型组合时有稳定的速度感觉，并且感知不同节奏组合中的时值长短变化。

　　预示

　　稳定节拍的学习需要教师带动小班孩子用自己的双手在膝盖上跟着演奏。因此，教师演奏稳定节拍时的动作需要鲜明，拍击膝盖时双手抬高来预示孩子使用双手至膝盖之间的空间距离来感受稳定节拍。

　　仔细观察孩子的反馈情况。当孩子基本跟上后，教师开始演唱全曲。孩子边跟着教师做动作，边聆听教师的演唱即可。在第五小节处加入拍手的.部分，观察孩子在第五小节的拍手节奏。

　　观察

　　观察是评估教学的最佳手段之一。时刻观察孩子的反馈能够帮助教师了解孩子接受和掌握知识的程度。

　　聆听歌唱

　　学习音乐，孩子必须具备良好的听觉。能够学习听辨，才能正确掌握歌唱、演奏等技能。因此，小班的孩子无需立即学习歌唱，而是学习聆听，聆听良好的音色、正确的音准。这里对教师歌唱的音准及乐句的稳定节拍等也都有要求。

　　拍手

　　我们可以把第五小节看做两个乐句中的“休止符”，用拍手将它们表现出来。在《从头到脚玩音乐》中我们介绍过声势，声势分为身体打击乐和嗓音打击乐，而拍手属于身体打击乐中的基本元素之一。

　　●再次完整地演唱歌曲并做动作，告诉孩子在最后一小节处一起说“你好”，并双手指着教室里面的其他伙伴。

　　●告诉孩子这次向教师问好，歌唱到“你好”处孩子都指向教师，向教师问好。

　　●再次完整地演唱全曲，并要求孩子向今天穿红衣服的孩子问好。

　　●向所有的乐器问好。

　　●启发孩子还可以向什么问好。

活动方案篇5

　　一、活动目的

　　通过活动进一步规范教师的日常操作行为，培养她们认真、仔细、负责的工作态度，提高工作效率和自身素质，增强她们的工作积极性，提高幼儿园的技能工作水平。

　　二、活动时间和地点

　　时间：__年__月__日

　　地点：一楼大厅

　　三、活动内容

　　1、包饺子。（每人30个饺子）。参赛人员保育老师。

　　2、操作整理床铺。参赛人员保育老师、配班老师。

　　3、洗碗勺（每人10个碗勺）。参赛人员保育老师、配班老师。

　　4、梳小辫。参赛人员配班老师。

　　四、工作人员安排

　　1、参赛保育老师：丁艳玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艳艳、

　　杨艳琴、黄彩梅、尹伶俐

　　2、参赛配班老师：评委：

　　3、彭晓玲负责会前准备工作、竞赛场地布置。

　　4、刘爽负责主持。

　　5、罗凡负责拍照。

　　五、比赛项目：

　　包饺子、整理床铺、梳小辫、洗碗勺。

　　六、比赛要求：

　　（一）包饺子（每位保育老师包30个）

　　1、饺子边要求捏紧，要有完整的'菱角，整齐摆放在盘上。

　　（二）整理床铺（保育老师、配班老师）

　　1、从套被子（包括垫絮、被套）开始，拉上拉链，叠放整齐、美观。

　　（三）洗碗（保育老师、配班老师）

　　1、要求按比例放洗碗剂、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齐放在桌面，处理污水。

　　（四）梳小辫（配班老师）

　　1、要求梳头发中手要轻，头发中分，先用橡皮筋扎一次，然后编成小辫，最后再用橡皮筋扎好。

　　七、评分规则

　　1、整理床铺（规范标准、熟练程度、平整美观、完成时间）

　　2、包饺子（熟练程度、要求捏紧，要有完整的菱角、完成时间）

　　3、洗碗勺（规范标准、熟练程度、完成时间）

　　4、扎小辫（熟练程度、完成时间、手要轻、辫要紧）

活动方案篇6

　　一、活动主题：

　　彩绘书签齐献爱心二、活动背景：为响应院团委“感恩奉献学雷锋，青春礼赞迎五四”主题团日活动安排，突显学雷锋，行雷锋的精神，以及爱国主义，青春勇担当的时代需要。为了让各位团员在实践中得到传承，在思想上得到升华，我系团总支组织部决定通过手工制作书签的活动，营造浓厚氛围，兴起活动热潮，形成示范导向作用，用我们的青春展现雷锋精神，让雷锋精神更加深入人心。

　　三、活动意义：绘制书签这个活动既结合了我系的特色又融合了现代的流行特色，更是贡献了我系全体师生的一份爱心。而且绘制书签也能够提高学生们的动手能力，同时也能展现出同学们的奇思妙想。今年是我国建团95周年，这是一个值得我们所有人去祝贺的`日子，这次团日活动可以突出“感恩奉献学雷锋，青春礼赞迎五四”的主题，同时也彰显我们新一代大学生的活力。

　　四、主办单位：

　　艺术设计系团总支

　　五、活动对象:

　　艺术设计系13、14级全体学生

　　六、活动时间：

　　XX年4月14日—4月25日

　　七、活动内容策划活动流程：

　　（1）前期准备

　　组织各班的团支书或宣传委员开会，并每个班派发10张左右空白书签，同时提前与元岭社区中心做好联系

　　（2）活动流程

　　1.4月14日为派发书签时间。

　　2.4月15-23日为绘画作品时间