【必备】活动方案模板汇编6篇
为了确保事情或工作有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家收集的活动方案6篇,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
活动目的:
1、了解一个城市的的历史是认识一个城市的有效方式。参观济南市图书馆,有利于了解xx的历史文化,它作为一个时代的见证者,有着自己独有的魅力。
2、通过参观xx市图书馆,引导学生热爱图书,拓展知识、开阔眼界,有效提高学生的阅读兴趣。
3、通过这次活动学生们可以了解图书馆的'管理模式,图书馆丰富的藏书,为同学在未来的学习生活中提供了方便,在学习资料的挑选上有了更好的选择;同时活动丰富学生实践活动,扩大学生知识面,提高文化素养。
二、活动时间:xx年12月31日早上8:30-11:30
三、活动地点:xx市图书馆
四、活动人员:
带队领导:李xx
四年级全体师生
及时补位人员:董xx
五、活动准备:
1、有借书证的同学准备好借书证。
2、对相关借阅流程进行指导
3、对学生进行出行安全教育。
4、对学生进行出行礼仪教育:
(1)坐车礼仪:按顺序上下车,不拥不挤,互相谦让。
(2)男生让女生坐在座位上,体现绅士风度。
(3)不随手扔果皮纸屑,保持车厢清洁。不把头、胳膊伸到车窗外。
(4)车厢内不要大声喧哗,由老师带着大家唱歌、背古诗。
5、对学生进行参观礼仪教育:
(1)一切行动听指挥。
(2) 举止文明,着装整洁;
(3)保持室内安静,参观时不能大声喧哗,维护室内卫生,禁止在室内进食或乱丢废弃物。
(4)爱护书刊及馆内的一切设施。
6、以班级为单位统一活动。
六、活动程序:
(一)启程
1、12月31日上午8点20分在学校集合,统一一起乘车去济南市图书馆。
每班对号入座,分别乘坐1-8号车。
2、大约30-40分钟到达目的地---济南市图书馆
下车:班主任车下看学生;
车上:副班主任在车上维持秩序;
车门口:家委会代表负责接一接下车的孩子,以免发生危险。
(二)参观
1、9:10分组织学生进馆,组织学生进行参观和借阅。
2、具体分组:1-4班一组先组织去儿童阅览区借阅;5-8班一组,参观地下一层图使馆的展览。20分钟后进行交换。参观过程中老师时刻观察学生的情况,提醒学生不要掉队。
2、9:50统一都带到图书馆报告厅,观看图书馆介绍等视频。
3、10:40左右结束活动,班主任清点人数,上车。各班组织学生整队统一上车带回学校。
(三)回校
1、11:30分左右回到学校,下车,清点人数后再放学。
2、家长11:20到校接孩子。
最后,我们期待着在我们年级全体家长、孩子、老师的共同努力下,成功举办这次活动,给孩子们留下难忘的记忆!
四年级级部
xx.12.26
活动方案 篇2
一、展示项目(共12人)
1.舞蹈:民族舞、中国舞、芭蕾舞、现代舞
2.声乐:合唱、独唱
3.语言艺术
4.美术
二、展示条件
小学五、六年级期间参加国家、省、广州市教育行政部门举办的比赛中获国家级、省级、市级个人项目(集体项目为主力队员)一、二等奖,区级项目(集体项目为主力队员)一等奖。
三、参加办法
1.请登陆我校网站下载打印《广州白云广雅实验学校艺术展示活动报名表》,并如实填写相应内容。(附小一寸相片一张)。
2.5月1日—5月6日(上午9:30-11:30,下午14:30-16:30)凭《广州白云广雅实验学校艺术展示活动报名表》、有效获奖证书原件和复印件到我校招生咨询处进行材料验证,绘画类特长生需附近一年创作的.5张作品照片;声乐、语言艺术、舞蹈类特长生需提交近期录制的个人表演录像光盘或U盘(声音,画质清晰流畅)。所有资料恕不退还。联系电话:66358259(艺术科)
四、展示安排
1.学生材料经艺术科整理、核实后,学校招生领导小组讨论艺术展示活动名单,并电话通知入围展示学生。
2.展示时间:5月19日
3.展示地点:广州白云广雅实验学校(音乐室、舞蹈室、美术室)
4.展示项目:
声乐类:展示一首声乐作品,自备伴奏(U盘MP3格式或自带钢琴伴奏),指定乐谱视唱;
舞蹈类:基本功展示,2分钟舞蹈作品展示(自备音乐、演出服装);
语言艺术类:主持,朗诵展示(自备音乐、演出服装);
美术:指定题目写生或创作作品,以自己最擅长的绘画形式(绘画种类)表现。学校提供纸张画板,绘画工具自备。
五、注意事项
1.展示时自备工具、道具、伴奏及所需服装等(学校提供钢琴)。
2.弄虚作假、徇私舞弊者取消展示资格。
广州白云广雅实验学校
20__年5月2日
活动方案 篇3
活动目标:1、尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述。 2、执导正确有序翻阅图书的方法。
活动重难点:重点:尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述 难点:知道正确有序翻阅图书的方法
活动准备:
1、PPT课件,大萝卜图示一只 2、幼儿人手一本绘本
活动过程:
一、引题,激发幼儿看书的兴趣:
1、出事萝卜 这是谁来说说这萝卜是谁最喜欢吃的东西呢?
2、小兔子最喜欢吃萝卜了,这只萝卜看上去有什么很特别的地方吗?
3、这是个超级大萝卜,小兔子一定拔不动这个超级大萝卜,我们一起来帮助小兔子一起把萝卜吧。(引导幼儿有序的进行,增添绘本的趣味性;把的时候,可以用象声词“嘿呦嘿呦”来表示,比较形象)
3、小兔子把超级大萝卜拔出来以后,它会把这个超级大萝卜用来做什么呢?如果它是一只超级大萝卜,你会把它做成什么?
4、故事中的小兔子会把这个超级大萝卜做成什么呢?我扪来看一看吧
二、观看PPT
1、 出示图一:教师讲述:路边有个大萝卜,上面有扇窗,有扇门,那是小兔的家,小兔叫它萝卜屋。
2、 出示图二:引导幼儿说说小兔去采蘑菇去了,谁回来呢?会发生了什么事情?小猪知道这是小兔子的房子吗?小猪是怎么吃的.?我们一起来学一学,小猪趴在萝卜屋上,“啊呜啊呜”的吃了起来。
3、教师学小兔子哭,“呜呜呜”出示图三: 提问:小兔子回到家后,它怎么啦?为什么哭呀?
4、 重点讲解阅读出示图四:引导幼儿观察小猪和小兔的表情:小兔的家没有了,小兔会觉得怎么样?小猪怎么样?它会对小兔说什么?你们觉得小兔会原谅小猪吗?你从哪里看出来小兔子没有原谅小猪呢?想什么办法帮助小兔子?(引导幼儿学说小兔子和小猪的对话)
5、 出示图五:引导幼儿说说小猪的家是怎么样的,从哪里看出来是很脏的?
6、出示图六:家里这么脏,小猪和小兔会一起做什么呢?(引导幼儿学说小兔子和小猪之间的对话)
7、 出示图七:引导幼儿观察画面,现在小猪的家怎么样了,结合自己的生活经验说说睡在干净的屋子里有什么感觉?引导幼儿结合小兔的表情,猜想现在小兔原谅小猪了吗?你是从哪里看出来的?
8、 出示图八:天亮了,小猪在干什么?动物朋友们在帮忙做什么?
9、 出示图九:新房子造好了,你觉得新房子怎么样?小兔会对动物朋友们说些什么呢?
10、小猪一开始在不知道这个萝卜屋是小兔的家的时候,把的家吃了。可是小猪能主动承认错误,还请其他小动物一起为小兔子造房子。如果我们小朋友做错了事,应该怎么做呢?
11、这个故事真好听,老师再给你们讲一遍吧!(故事情节部分可以让小朋友来说说看)
三、用愉快的心情,师幼共阅
1、小猪请小动物们一起帮助小兔子盖好了房子,小兔子终于可以回家了,小兔子也不生小猪的起了。
2、我们小朋友们也来一起来讲讲这个好听的故事吧。
3、这个故事就藏在你们的小椅子下面的书里。
4、请幼儿观察封面,这个故事的名字叫?我们一起点着〈〈萝卜屋〉〉这个名字来读一读!看书的时候要一页一页的翻,会讲的小朋友可以和老师一起来讲。
四、小兔子回家了
1、小兔子住进了这个新房子,小兔子真开心呀!
2、我们可以把这个好听的故事,在回家后再讲给爸爸妈妈听一听吧
活动方案 篇4
一、检查内容
(一)规范行政执法行为情况
1.行政执法人员执法行为规范、文明;
2.行政许可、行政审批行为符合有关规定,依法履行职责;
3.按照法律、法规和规章的规定履行行政执法职责,行政执法行为合法、适当;
4.建立行政处罚、行政许可等执法案卷情况。
(二)制度落实情况
1.是否依照法定职责程序,制定、报备规范性文件
2.日常监管制度执行知否到位
3、行政执法监督制度是否落实到位
(三)法制宣传教育的情况
1.制定法制宣传教育规划或工作方案情况;
2.组织领导干部学法用法工作情况;
3.开展法制宣传教育培训情况;
4.组织开展药品法制宣传教育主题活动情况。
5.开展依法行政知识教育培训工作情况;
二、检查对象、检查方法和时间安排
(一)检查对象:相关业务股室
(二)检查方法:
1、听取意见:通过召开座谈会、发放问卷调查、走访相对人等方式,全面了解依法行政情况,听取意见建议。
2、查阅资料:通过查阅资料,了解目标任务的落实情况
3、案卷评查:先由案件主办人员对自己所办的案件进行自查;在自查的基础上,由各股室抽调人员组成评查小组集中进行评查;根据案件评查小组的反馈意见,结合日常的案件核审工作,由领导和监察室组成评定小组,确定优秀案件,合格案件、不合格案件。
(三)时间安排:9月上旬。
三、几点要求
(一)健全组织,强化领导。为确保此次监督检查活动取得实效,经研究,成立监督检查工作领导小组,由主任科员任组长,各股室负责人任成员,领导小组下设办公室,挂靠办公室,由同志兼任办公室主任,具体负责监督检查工作的组织协调工作。
(二)强化宣传,提高认识。有关股室要加强宣传,深刻认识此次监督检查活动的'必要性和重要性,要站在保证药品法律法规规章的正确贯彻实施,推进依法行政的高度,精心组织,扎实推进,真正把这此检查作为今年依法行政工作的一件大事抓紧、抓实、抓好,抓出实效,确保不摆形式、不走过场。
(三)认真自查,务求实效。
要认真自查,突出重点,增强自查的针对性和有效性。确保依法行政工作任务落实,确保我局监督检查工作取得实效。
活动方案 篇5
一、活动时间:20xx年xx月xx日
二、活动主题:我和春天在一起
三、活动目的:
1、通过“我和春天在一起”主题开放活动,让家长走进幼儿园,参与教师围绕“春天”开展的教育教学、游戏活动。了解让孩子“亲近自然,喜欢探究”“和孩子一起发现分享周围有趣事物和现象”对孩子的.重要性,从而珍视游戏和日常生活的对孩子学习的独特价值。
2、向家长宣传《指南》,帮助家长学了解3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标、基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
四、活动形式:以班为单位分两次组织开放活动
五、活动要求:
1、各班根据活动主题,召开班务会,讨论确定活动的内容和形式(集体教育活动、游戏活动、指南宣传形式、具体内容等)
2、本次活动以班为单位设计活动海报,于活动前张贴在本班门前。
3、制定本班活动方案,附活动设计、游戏名称及组织形式、宣传资料、海报内容等,于4月25日下午交保教处。
4、各班及保教处收集活动影像资料,做好档案的收集整理工作。
活动方案 篇6
为全面落实全员育人的德育机制,进一步加强学校教育教学工作,提高办学质量,增进师生间的理解和沟通,帮助在经济、学习、心理健康、行为养成等方面存在困难的学生走出困境,增强自信,迈向成功,以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成,经学校研究,决定在全校师生中开展“师生牵手,结对帮扶”活动。具体活动方案如下:
一、活动主题:
师生手牵手,成功路上走。
二、活动目的:
增强师生感情,促进学生发展,形成良好校风学风
三、参加人员:
江临中学全体教师。
四、帮扶对象:
德困生、学困生、贫困生。
五、活动内容与方式:
1、结合我校具体情况,确定每名老师帮扶3名学生,帮扶期暂定一学期。每学期期末,视帮扶效果,再确立是否续帮或重新帮扶其他同学。
2、每名教师结对帮扶的3名学生属于以下三种不同类型:德困生、学困生、贫困生。
3、每名结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难,主要从以下三个方面开展帮扶工作:
(1)思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长,定期与帮扶对象开展谈心、交流,解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑,教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难,引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观,促进他们的健康成长。
(2)学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况,加强对他们的学习指导,做好学业辅导,帮助他们克服学习中的困难,使他们掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,促进他们的学习进步。
(3)生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况,及时帮助解决他们生活中的困难,让他们能够安心学习、快乐成长。
4、每位帮扶教师要做到“四个一”:每周谈一次心;每周检查指导一次学习;每月共同参加一次活动;每学期进行一次家访。
六、活动要求:
1.要求教职工积极参与到活动中来,要了解帮扶对象的'学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况,有针对性地开展工作,切实将帮扶活动落到实处。
2.学校政教处负责对学生情况进行摸底,建立被帮扶学生信息库,根据参加教师情况确立帮扶对象,列出结对名单,为教师提供帮扶对象基本情况信息。政教处、班主任要经常与参加帮扶的老师沟通,及时了解帮扶对象的转化效果,总结经验,指导帮扶工作。
七、组织实施:
1、宣传发动阶段(3月1日---3月3日)
通过召开动员会,开展主题宣传等形式,广泛宣传发动,将本《实施方案》传达到全体教师,使全体教师充分认识开展结对帮扶活动的必要性和紧迫性,动员每一位教职工积极参与帮扶活动。
2、摸底结对阶段(3月3日—3月10日)
全体教师在深入调查摸底的基础上,全面掌握学生情况,确定帮扶对象,填写《师生结对帮扶情况登记表》,于3月15日前上报德育处。
3、结对帮扶阶段(3月10日—6月30日)
确定帮扶对象之后,参加帮扶活动的教师根据本《实施方案》中的帮扶内容,制定具体的帮扶计划,认真落实各项帮扶措施,扎扎实实开展帮扶活动。
4、认真总结阶段(7月1日—7月4日)
参加帮扶活动的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结,形成书面材料,上交政教处。政教处对结对帮扶活动进行全面总结,树立典型,并对成绩突出个人进行表彰奖励
八、师生结对帮扶活动领导小组:
组长
副组长
成员全体班主任
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