读书活动方案集合十篇
为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的读书活动方案10篇，希望能够帮助到大家。
读书活动方案 篇1
一、指导思想
本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵,着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程,广泛开展形式多样的读书活动,有效组织各项读书竞赛,带动每一个家庭参与读书,营造浓郁读书氛围,鼓励每位蒲小教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子,使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神,从而实现我校智慧教育的涵育功能,促进全国文明城市建设发展。
二、活动时间
20xx年10月——20xx年11月
活动主题
主题:美文与心与梦想同行
三、活动口号:
我读书,我精彩;我们读书,世界精彩;
倡导读书风尚,促进文明和谐
感受文字之美,尽享读书之乐
知识改变命运,智慧书写人生阅读
读书让青春展翅,知识让生命飞翔
最是书香能致远,读书之乐乐不穷
四、活动步骤
第一阶段:活动策划
1.制定读书节活动方案;
2.在校园网上发布20xx年读书节相关宣传资料;
第二阶段:组织实施
1.举行读书节活动的宣传启动仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围。
2.诵读经典美文。课内:二年级《弟子规》,四年级《三字经》;晨间活动诵读经典美文。
3.各级段开展一次跳蚤书市。
4.开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。(各级段任选一项进行评比)
5.以建设美丽温州为主题,参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动;
6.三——五年级开展“与美同行”演讲比赛;
7.开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会;
具体活动列表
时间 活动安排 内容及形式 活动地点 参加对象 负责人
7周
“读书工程”活动策划、启动宣传
制定活动方案、讨论活动方案的'可行性
利用晨会时间开展启动仪式
各校区操场
全体学生
教导处、政教处
制定级段活动计划
各级段根据学校读书工程方案,制定本年级段的活动方案
各级段办公室
各级段教师
级段辅导员、教研组长
8周
跳蚤书市
发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动
教室或操场
全体学生
班主任
征文比赛
组织参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动
3-5年级
班主任
9周
演讲比赛
三——五年级各班现进行班级演讲比赛,再推荐参加校级比赛
班级
博艺堂
三——五年级
班主任
政教处
DIYP评比
开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比(任选一项)
班级
全校学生
班主任
10周
特色读书活动
“与诗同行”诗歌鉴赏培训会
博艺堂室
文学社团
政教处
11周
总结表彰
根据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”
全体学生、各班代表
教导处
政教处
第三阶段:总结表彰
根据各级段、各班组织的活动及和材料,评出书香班级和书香少年。
具体如下:按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级,并有整理资料(包括照片与报道)交教导处的班级均荣获“书香班级”称号;活动中,表现突出的学生,每班推荐5名,荣获“校园书香少年”称号。
读书活动方案 篇2
活动内容：
1、分享“妙语撷英”（1）；
2、社长、副社长等进行自我介绍；
3、新社员的自我介绍
4、活动一：相视一笑
5、活动二：快乐三十秒；
6、学习《三余读书社章程》和讨论《三余读书社制度》；
7、社长总结本次活动。
活动时间：
XX年9月13日 星期四中午12:25-13:40
活动地点：
西校区教学楼302教室
活动安排：
一、分享“妙语撷英”
1.不抱怨生活，努力去想解决问题的方法；
2.不贪图安逸；
3.感受友情，广交朋友；
4.勤奋工作；
5.降低负面影响，少接受负面消息；
6.生活的理想，树立目标；
7.给自己动力；
8.规律的生活；
9.珍惜时间；
10.心怀感激，把注意力集中在快乐的事情上。
二、社长、副社长等进行自我介绍
请社长、副社长、秘书、助理用ppt分别对自己做一个简单的介绍。
三、新社员的自我介绍
请上学期新加入的社员用ppt进行一个简单的自我介绍。
四、活动一：相视一笑
前后位四人为一组，互相认识；然后由一人上台，将其它三人介绍给大家认识。
五、活动二：快乐三十秒
要求所有社员面对面排成两排，彼此互相握手问好，然后进行互相介绍。每30秒轮换一次。结束之后，然后由主持人随机抽几个同学，让他们说出自己刚刚认识的.社员，看谁说的比较多。
六、学习《三余读书社章程》和《三余读书社制度》
由社长带领大家对《三余读书社章程》的学习，以及对《三余读书社制度》的讨论。
七、社长总结本次活动
社长总结本次活动的意义，让改变从三余开始，让我们一起阅读、进步、和谐，共同进步。
读书活动方案 篇3
一、活动主题：诗情话意悦读阅美
二、活动时间：12月31日
三、活动地点：各校区操场
四、活动对象：温州市浦南小学全体师生及家长代表
五、活动基调：阳光融融、书韵浓浓
六、活动目的：通过学校读书节开放式的闭幕式，不仅向社会各界及学生家长展示我校本次读书节的精彩活动瞬间和全体师生在读书活动中的收获，也是为我校学生热爱阅读、赏析美文，掷以有力的兴趣基石。同时，我们也想以开放式的群诵群读形式营造我校浓浓的书香味。
七、活动形式：
以各年级段为一个方阵，全校六方阵师生集中操场席地而坐，沐浴暖暖阳光、手携经典书卷，读美文、表榜样。
八、活动准备：
（一）领导小组：zz
（二）总策划：z及各校区教导主任和大队辅导员
（三）主持人安排：各校区学生主持一对或数对
（四）文字准备：闭幕式策划方案、主持稿、领导讲话稿等
（五）硬件准备：会场布置、音响准备、展板准备
九、活动程序：
1、主持人开场
2、浦南小学校长致辞
3、全校指定古诗诵读
《春夜喜雨》《赠汪伦》《村居（高鼎）》《弟子规（总序）》
4、四年级读书节展板展示、美文诵读（+好书推荐）
展板主题：我们推荐的好书
指定美文：《孩子》《采桑子》
建议群诵形式：分合式诵读，领诵加群颂，台上台下以文达意，凸现诵读的互动。
5、三年级读书节展板展示（+读书小故事）、美文诵读
展板主题：我们的读书小故事
指定美文：《手》《雨后》
建议群诵形式：对话式诵读，可分男女生互诵。
6、一年级读书节展板展示（+亲子阅读）、美文诵读
展板主题：和爸爸妈妈一起读书
指定美文：《明年和你一样高》《落叶》
建议群诵形式：拍手式诵读，结合拍手等形式的节奏衬托，展示一年级孩子诵读儿歌的`快乐。
7、二年级读书节展板展示（+表演诵读）、美文诵读
展板主题：我们的读书生活
指定美文：《叶子的眼睛》《云之歌》
建议群诵形式：表演式诵读，配合简单的律动展现诗的意味与二年级孩子的童真童趣。
8、五年级读书节展板展示（+一句话阅读感悟）、美文诵读
展板主题：我们的读后感
指定美文：《没有一艘船能像一本书》《活在珍贵的人间》
建议群诵形式：滚动式诵读，大方阵再编排小方阵，小方阵之间进行轮流交替，最后再方阵集合一齐诵读。
9、六年级读书节展板展示、美文诵读（+阅读体会）
展板主题：我们的阅读体会
指定美文：《纸船（冰心）》《月夜》
建议群诵形式：分层式诵读，从个体朗诵到小组朗诵到集体朗诵，形成“大波浪”，层层推进。
10、“书香少年”颁奖仪式、“书香家庭”颁奖仪式、“书香班级”颁奖仪式。
11、全校指定散文诵读
《沁园春雪》
十、活动附件：
1、主持稿
2、领导讲话稿
3、各奖项颁奖名单
读书活动方案 篇4
一、活动主题：
美文共欣赏，心得大家谈！
二、活动目的：
加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。
三、主办单位：
企划部
四、活动时间：
3月17日——4月15日
五、参加对象：
集佳科技全体员工
六、活动内容及细则：
1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏；
2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
3、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。
4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。
5、征稿时间：
推荐美文时间：3月17日—22日；
征集读后感时间：3月26日—4月2日；
6、3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。
7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。
8、4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。
七、作品评比及奖项设置：
1、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的'文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。
2、“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）
3、奖品安排：
优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；
优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品；优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；
最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；
八、费用预算：
奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元
读书活动方案 篇5
我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心 好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。
活动主题：“书香润童心 好书伴成长”。
活动目标：
1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的.终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
活动时间：4月1日—4月30日。
活动对象：全体教师、幼儿及家长。
活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。
活动过程：
（一）班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。
中大班级每班准备2—3个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）3个“流动小书包”。
在班级同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本班继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动。
（1）小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；
（2）中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
（3）家庭亲子共读活动：
（4）向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润童心 好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。
①建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
②建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流。
③建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
读书活动方案 篇6
活动目的：
为落实《初中语文课程标准》中关于开展中学生课外名著阅读活动的要求，扩大学生阅读量，丰富学生知识，开阔学生视野，进一步提高中学生的阅读能力和文学素养，特决定举行“市初中语文课外名著读书报告”活动。
实施步骤：
1、各学校在学生广泛参与课外读书活动的基础上，由学生分别写出自己的读书心得体会，内容要求必须涉及三部以上作品，字数1500字左右，在班级或学校组织的读书报告会上宣读。
2、定于12月3日（周五）上午8点在市教研室举行“市初中语文课外名著读书报告会”，各乡（镇）中心校、局直中学分别选派一名学生由辅导教师带队参加比赛。每人汇报时间5-8分钟。
3、各乡（镇）中心校、局直各初中分别评选出六篇优秀的读书报告稿（含参赛选手作品），参加20xx年新郑市初中语文课外名著读书报告稿评选活动，并将纸质文稿于12月3日上午召开读书报告会时上交。
稿件要求：
读书报告稿封面注明：读书报告稿、标题、学校、班级、姓名、辅导教师。下载或迟交的稿件均不参与评选。
设奖办法：
1、教研室将组织评委对读书报告稿进行统一评选，评选出一二等奖，获一等奖的.作品辅导教师颁发辅导证书。
2、读书报告会中成绩优异的选手稿件可参加市读书报告会优秀稿件的评选。
读书活动方案 篇7
一 活动目标
1.分享读书快乐 分享读书收获。
2.激发学生读书爱好，培养合作精神
3.提高了 同学们的综合能力。
二 学情分析
班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同环绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有 欠缺，这次活动一是激发学生读书爱好，培养合作精神，同时提高了 同学们的综合能力。
三 活动打算
老师：组织 策划
学生：以小组为单位打算发言材料：名人读书故事 诵读古诗 我与书的故事 我的收获 读书好方法 出色片段 推举好书 读书格言
四 活动过程
(一)活动导入
谈话导入：
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有 好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今 中外有 成就的人，都喜爱阅读，并善于从 中汲取营养，从而走上了 成功之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!
[我的读书收获]主题班会此刻 开始
(二)活动分享
我们班有 7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报
第一组：诵读古诗
谈收获
第二组：累积的`读书好方法
谈收获
第三组：课外读物
读后感
第四组：出色分享
谈收获
第五组：我与书的故事
谈收获
第六组：汇报读书方法
谈收获
第七组： 读书格言
谈收获
(三)活动延伸
1.各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。
2.请班主任做总结
主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。的确，书如友，书似家。每读一遍都会有 新的感受。一本好书给我们带来的不 只是快乐，还有 慰藉;不 仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启发。热爱书吧，你将受益无穷。让我们在 书的海洋里游览吧，世界读书日主题班会到此结束。
读书活动方案 篇8
书籍是人类宝贵的精神财富，是我们一生中不断学习、不断进步的阶梯，更是我们人生奋斗的指航灯，文化传承的通道。读书，也是一种快乐，一种精神的享受。为了让我校师生在读书中获取更多更有益的知识，现决定组织开展“与好书做伴，与文明同行”师生读书征文比赛，具体内容及要求方案如下：
一、征文内容：
以读书活动为载体，围绕“与好书做伴，与文明同行”这一主题 ，可以写自己的'读书体会、心得和感受，也可以介绍自己读书的方法和优秀的经验等。
二、征文对象：
1、学校35周岁以下（含35周岁）教师，其他教师鼓励参加 ；
2、学校三——六年级全体学生。
三、征文体裁与字数：
体裁不限（诗歌除外），教师征文字数在800字以上；学生征文字数在400字以上。
四、征文格式与要求：
1、教师征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处（行政办老师自己上交骆婷婷老师处），并将电子稿件发送至（xx）。
2、学生征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，先由各班主任择优挑选一篇，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处，并将电子稿件发送至（xx）。
五、征文时间：
即日起至20xx年5月24日。
六、评比办法：
学校将评出一、二、三等奖若干名，择优上送教办参评。
读书活动方案 篇9
一、活动目标：
1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都读到书”，“让读书成为每个人日常生活中不可或缺的一部分”。从此，每年的这个日子就成了全世界读书人共同的节日。
为了让每一位学生都能与好书交友，与智慧牵手，同时为了营造浓郁的书香校园，在4月23日第21个“世界读书日”来临之际，学校决定20xx年4月为我校首届“书香伴我行”读书活动月，让同学们在读书中感受学习的.快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品位，养成良好的读书习惯，努力把我校建设成“以读书增智慧，以读书促养成，以读书塑人格”的书香校园。
二、活动主题：
沐浴书香，幸福成长
三、活动内容：
第一阶段：准备阶段（4月16日—4月22日）
1、利用周一（4月16日）升旗时间，向全校师生宣读读书月活动倡议书。
2、利用大屏幕播放“读书月”宣传语：
读书好，读好书，好读书，做一个自觉的读书人。
亲近书籍，与经典为友，与博览同行。
与书籍为友，与大师对话，涵养人文精神。
书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
牵手好书，亲近美文，塑造美好人生。
畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。
点燃读书热情，营造书香校园，打造人文兴中。
第二阶段：读书、阅读指导（4月23日—4月25日）
1、高一、高二各班围绕读书月活动主题，出一期黑板报，月末评比。
2、高一、高二各班围绕读书月活动主题，召开一次主题班会。
3、阅读与写作讲座（邀请本市知名作家）
第三阶段：写阅读笔记、读后感（4月26日—4月29日）
1、各班级开展好书推介交流会
2、撰写读书笔记。要求每名同学至少写一篇征文，可围绕读书活动写读后感，也可写自己在读书过程中的收获和成长。
第四阶段：读书汇报表彰奖励（4月30日）
1、读书汇报演讲比赛
2、总结表彰（评比表彰“书香班级”和“阅读之星”）
化兴中学图书馆团委语文教研组
读书活动方案 篇10
一、指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此方案。
活动主题：“校园溢满书香，好书伴我成长”
二、活动目的：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
三、活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的`宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读等，确保读书活动的顺利进行。充分利用班级书屋，发动学生多进书屋，参与阅读，并管理好班级书屋。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家里挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
四、活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
五、活动具体安排：
1、宣传发动阶段：9月
①宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播宣传本次读书活动开展的重要意义，学校推荐的图书目录。（附后）
②学校通过家校通信息平台发送《给家长的一封信》，向家长宣传儿童阅读，宣传我校的学生读书活动。
③各班级出台班级读书活动方案，并上交电子版至教导处存档。
2、活动开展阶段：10月--11月
①充分利用班级书屋和校园网站开展该活动。
②利用晨读、午间、课间开展阅读活动；利用课余时间登录校园网，进入读书活动专栏，进一步开展网络读书活动。
③大队部配合组织各班开展以“名人的读书故事”为主题的班队会，内容可以是背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。
④定期展评读书笔记。每个学生自备一笔“读书笔记”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、交流；各年级挑选部分优秀的读书笔记，定期举办展览、交流。（11月底，3-6各年级上交10份优秀“读书笔记”，学校进行展示。）
3、12月份：总结表彰阶段
①开展“校园溢满书香好书伴我成长”征文活动，将优秀文章向全校师生展示，并给予表彰。（3-6年级，各年级选10份优秀征文作品）
②表彰学校小学生“读书之星”、“书香班级”和“书香家庭”。“读书之星”由各班推荐2位学生；“书香班级”由学校推荐读书活动中，组织最佳的5个班级，学校进行表彰。(12月中旬)
③与大队部携手，聘请2个优秀书香家庭，做客校园电视台，做一期访谈式的节目，交流家庭读书感受和体会。(段考后的家长会上)
六、活动组织
为了更好的促进学生读书活动的开展，保证学生读书活动的实际效果，以班级为单位，特成立学生读书领导小组：
组长：z
副组长：全体班主任
组员：各班的中队长
组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责班级同学读书活动的开展。组员每周五向副组长汇报本班级学生的读书情况，副组长每月30日将本班读书活动开展情况汇总后，书面汇报给组长。
希望各班积极组织，认真落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好，努力培养学生良好的阅读习惯，为学生将来发展奠定坚实的基础。
代表性的目录如下：
一年级、二年级推荐书目
《我的野生动物朋友》、《小猪唏哩呼噜》(低年级皆为注音版)、《小布头奇遇记》（孙幼军）、《大个子老鼠小个子猫》（周锐）
三年级推荐书目：
《安徒生童话集》（叶君建译本或任溶溶译本）、《爱的教育》、淘气包马小跳系列--《跳跳电视台》（杨红樱）
四年级推荐书目：
《格林童话》、《一千零一夜》、《漂亮老师和坏小子》（杨红樱）中国幽默儿童文学丛书-《我的故事讲给你听》（梅子涵）
五年级推荐书目：
《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）、《根鸟》(曹文轩)、《女生日记》或《男生日记》（杨红樱）、《第十一根红布条》（曹文轩）
六年级推荐书目：
《海蒂》(瑞士作家斯比丽)、《绿山墙的安妮》、《斑羚飞渡》(沈石溪)、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒自传）、《哈利·波特与魔法石》(英国)
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