精选读书活动方案集锦10篇
为了确定工作或事情顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的读书活动方案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读书活动方案 篇1
一、活动宗旨
以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动,能够进一步凝聚阅读正能量,号召广大市民积极参与全民阅读活动,从读书中获得新知,在阅读中享受快乐,不断提升自身综合素质,为拓展城市文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创建贡献更多的智慧和力量。
二、活动内容
1.“我读,你听”线上朗读优秀作品评选活动
朗诵者选取自己喜欢的书籍、文章、诗词等,通过作品诵读出文字背后的故事,实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用,传播正能量。所有作品集中在县移动图书馆APP进行展示,初选出优秀作品在图书馆微信公众号进行网络投票,根据投票结果进行表彰,获奖选手现场朗诵作品,并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。
朗诵作品格式要求:(MP3格式,时长6分钟以内,可配乐)
作品征集时间:4月22日—5月3日;
作品初选时间:5月4日—5月5日;网上投票时间:5月6日—5月15日;(关注xx图书馆微信公众号参与投票)总结表彰大会:5月17日(县图书馆多媒体报告厅)
作品投稿邮箱:xx(作品名称、单位名称、朗诵者姓名、联系电话)
2.开通《xx掌故》栏目
4月23日起在xx交通频道和县图书馆微信公众号推出《xx掌故》栏目,每周星期四为大家讲解从xx图书馆的地方文献资源中精心挑选的'xx的自然风貌、人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传说以及非物质文化遗产等内容。
读书活动方案 篇2
为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,我校结合即将到来的“世界读书日”举办第六届读书节活动,旨在倡导读书行为,营造读书氛围,创建书香校园。本次活动方案制定如下:
一、活动目的:
开展“金猴闹书海”系列读书活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,大力推进书香班级,书香校园的建设,使校园乃至家庭充满浓浓的书香之气,彰显我校素质教育的办学特色,为建设“书香社会”贡献自己的力量。
二、活动主题:金猴闹书海
三、活动口号:与书为友,其乐无穷
四、活动时间:20xx年3月下旬至4月下旬
五、活动小组
校第五届读书节成立领导小组和工作小组,负责包括读书节的策划总结、宣传发动、活动组织、监督实施、检查评估。
(一)领导小组
组 长:周xx
组 员:张xx
(二)工作小组
组 长:张xx
副组长:蔡xx
六、活动内容与安排
(一)活动筹备、启动阶段(20xx年3月)
1.各部门商议制定读书节方案。
2.启动仪式:举行读书节开幕式。(第5周周一升旗仪式)
(1)领导致辞
(2)陈伯吹经典作品诵读《一只想飞的`猫》
(3)学生代表宣读倡议书
3.电子屏和校园网络宣传:向全校师生发出积极参加读书节的倡议书,营造氛围。
4.下发读书节“致家长的一封信”,让家长共同参与读书节。
(二)实践活动阶段(20xx年3月23日—4月23日)
(三)总结阶段:(20xx年4月底)
1.做好读书节活动总结工作。
2.举行读书节闭幕式。
(1)活动时间:四月底升旗仪式。
(2)参赛对象:全体学生。
(3)活动形式:优秀节目展演(大话西游—故事新编)、优秀集体和个人颁奖、表彰
(4)颁奖内容:
①每个年级评选一个班级为“书香教室”;每个班级评选一个“书香家庭”,一名“读书小明星”。
②根据比赛的结果评选出“黑板报”、“读书角”、“好作品”等单项活动评选出的若干个奖项。
③市区校各级各类征文等活动奖项。
读书活动方案 篇3
我们一直在尝试着,用心灵与书沟通。于是明白,唯有当一个人真正静下心来,捧书观赏,才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦,是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。
用“心”去读,我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中,看春草丛生、花开花落,望千古江流、群星闪烁。用“心”读书,书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是,书的思想得以长存。这便是,书语心空,墨香永存。
《西江读书》工作室,秉承着“让更多的`人,读更多的书”的宗旨,衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下,举办第五届读书节,使全校读书热潮更为持久,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长。
一、活动主题: 书语心空,墨香永存
二、活动宗旨:让更多的人读更多的书
三、活动组织单位:
主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部
策划承办单位:《西江读书》工作室
协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等
赞助单位:xxx
活动内容及安排: 项目 活动内容 时间 备注 1 开幕式讲座 xx年 4月13日 主题:
主讲人:
地点:学术报告厅 2 征文大赛 xx年 3月20日至4月15日 主题:
《那一刻,读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题:
(1)书柜摄影大赛
(2)校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报
制作大赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题:“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”
文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校区:紫荆校道 6 电影播放 xx年4月23日 地点:学生活动中心一楼 7 “谱写年华”
展阅书香 xx年4月25日 至4月26日 主题:“谱写年华”展阅书香
内容:报纸展、字画展、
征文展、手抄报展
地点:图书馆门口 8 “书味趣语”
灯谜竞猜 xx年4月25日 至4月26日 地点:紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月7日 主题:怀香——与书相聚
地点:学生活动中心一楼 活动细则:
一、读书节开幕式讲座:
1.开幕式流程:
①学生代表宣读倡议书
②主办单位介绍读书节活动概况,领导宣布读书节开幕
③主讲人开始读书节讲座
2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅
3.活动时间:xx年4月13日
二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛
1.比赛时间:xx年3月20日至4月15日
2.奖励方法:大赛评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干名
(见附录1)
三、魅力书香摄影大赛(任选一种形式参加)
1.主题一:魅力书柜摄影
①比赛时间:xx年3月20日至4月15日
②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜,以电子图片的形式参加比赛
③比赛要求:图片清晰,符合读书节主题,突出书柜书香气及魅力
④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名
2.主题二:校园书香一角摄影
①比赛时间:xx年3月20日至4月15日
②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角,以电子图片的形式参加比赛
③比赛要求:图片清晰,符合读书节主题,突出校园书香气息
④奖励方法:评选出“校园书香摄影奖”若干名
3.统一要求:
①图片大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到,图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及联系方式
四、快乐读书手抄报制作大赛
1.比赛主题:我心里有一本书 2.比赛时间:xx年3月20日至4月15日
3.比赛形式:参赛选手以个人或团体(2-5人)为单位,收集读书心得、图片,制作成卡纸参加比赛
4.比赛要求:
①符合读书节主题,要求内容健康
②统一卡纸排版,并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式
5.上交作品时间:
在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分,下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室
6.奖励方法:
评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名
五、“琴棋书画”文化交流
1.活动目的:丰富读书生活,陶冶同学情操
2.活动内容:邀请学校其他协会,在紫荆校道进行文化交流,现场进行换书借书
3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会
4.活动地点:紫荆校道
5.活动时间:xx年4月19至20日
六、电影播放
1.活动目的:通过观看电影,引导学生积极向上,努力学习
2.活动内容:
①播放以激励学生积极面对学习,工作和生活,实现自己人生价值为题材的电影
②进行现场抽奖活动
3.活动时间:xx年4月23日
4.地点:学生活动中心一楼
七、“谱写年华”展阅书香
1.活动主题:“谱写年华”展阅书香
2.活动目的:丰富校园文化,陶冶学生审美情操
3.活动内容:
①展出《西江读书》历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香图片以及获奖手抄报
②现场派发《西江读书》报纸
4.活动时间:xx年4月25日至4月26日
5.活动地点:图书馆门口
八、“书味趣语”灯谜竞猜
1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜
2.活动内容:在校道摆摊,与现场同学进行灯谜竞猜,并赠送小件礼品
3.活动时间:xx年4月25日至4月26
4.活动地点:紫荆校道
九、闭幕式文艺表演
1.活动主题:怀香——与书相聚
2.活动目的:丰富学生读书生活,以节目表演为途径传播文化,增加师生之间的互动交流
3.活动流程:
①请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖
②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌唱、乐器表演、魔术等等
③领导宣布第五届读书节圆满落幕
4.活动时间:xx年5月7日
5.活动地点:学生活动中心一楼
读书活动方案 篇4
一、活动目标:
1、 通过活动培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、 通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
3、在当今的信息社会里,让学生学会搜集,处理、接受信息,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野
二、活动主题:好书伴我成长
三、活动口号:读书好,读好书,好读书
四、活动对象 : 五年级一班全体学生
五、活动时间 20xx、9~20xx、9
六、活动步骤
第一阶段:根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划,其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评估等
第二阶段:根据制定的计划开展各种读书活动,
第三阶段:总结学生读书活动的成果,交流指导学生读书活动的经验。
七、活动安排
1、书籍管理:图书角的书籍由学校统一分发,班内由班长统一管理,每周一各小组长在班长处领取图书,分发给各组同学,周五统一收回;周末想借阅须到班长处登记借阅;
2、确定读书时间;每天早晨7:50---8:15为班内统一读书时间,其他时间自行安排;
3、可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动;名人名言积累;古诗文背诵竞赛;故事会;“5分钟演讲”活动;手抄报展览评比;作文比赛;课文朗读比赛;赏析精彩片断等;报刊剪辑;读书手抄报展览;读书卡交流等;
4、落实评价
①要鼓励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括:个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等,学生也可自行设计一些内容。②进行“读书明星”评比活动,对获奖学生适当的奖励。
一、活动目标:
1、 通过活动培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、 通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
3、在当今的信息社会里,让学生学会搜集,处理、接受信息,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野
二、活动主题:好书伴我成长
三、活动口号:读书好,读好书,好读书
四、活动对象 : 五年级一班全体学生
五、活动时间 20xx、9~20xx、9
六、活动步骤
第一阶段:根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划,其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评估等
第二阶段:根据制定的计划开展各种读书活动,
第三阶段:总结学生读书活动的成果,交流指导学生读书活动的经验。
七、活动安排
1、书籍管理:图书角的书籍由学校统一分发,班内由班长统一管理,每周一各小组长在班长处领取图书,分发给各组同学,周五统一收回;周末想借阅须到班长处登记借阅;
2、确定读书时间;每天早晨7:50---8:15为班内统一读书时间,其他时间自行安排;
3、可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动;名人名言积累;古诗文背诵竞赛;故事会;“5分钟演讲”活动;手抄报展览评比;作文比赛;课文朗读比赛;赏析精彩片断等;报刊剪辑;读书手抄报展览;读书卡交流等;
4、落实评价
①要鼓励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括:个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等,学生也可自行设计一些内容。②进行“读书明星”评比活动,对获奖学生适当的奖励。
一、指导思想
古人说“读书破万卷,下笔如有神”,“读万卷书,行万里路”;当今世界,信息化充斥着生活的每个角落,信息爆炸的时代,多读书,读好书,就显得尤为必要和重要。书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的'结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习、生活方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道。在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,年级决定从20xx年6月~20xx年6月开展读书活动,特制定如下方案。
二、活动口号
“我读书,我快乐。”
“书香伴我行,智慧享一生。”
“与书本为友,与大师对话。”
“与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行。”
三、活动目的
1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动,推进书香班级、书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。
四、活动要求
1、搞好班级宣传动员。充分利用黑板报、手抄报、班会课等多种手段,加强对学生“书香溢满校园,好书伴我成长”读书活动的宣传动员,努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书管理。建立班级书架,鼓励每名学生每月给班级书架带两本书,有专人负责登记、保管、借阅,每月一换。
3、大胆变革语文早读。充分利用语文早读的时间,精心打造语文早读,变单一语文早读为必读和选读的组合(必读、选读的时间量根据实际情况而定)。必读内容为语文书本内容,选读内容为课外经典美文。选读时可以是一名学生也可以是自由组合的几名学生,诵读自己精选的经典美文、诗歌或读书心得感悟;也可以是全班同学诵读美文;还可以是聆听、欣赏配乐的美文朗诵。
4、拓展延伸语文课堂。语文教师要加强对学生读书的指导,力求语文课和读书活动的有机结合,使语文课堂得到拓展延伸,展现活动的魅力。
5、开展读书活动比赛。班级要按照计划组织学生开展形式多样的读书活动比赛(原则上一月一次),如写读书笔记、摘录卡等。年级每学期统一组织一次读书活动竞赛,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛、歌咏比赛等。
五、成果展示
1、举行读书征文比赛:征文形式可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、举办“读书交流会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展 “背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”等多种评选活动。
以上方案,请各班大力宣传,积极配合,认真贯彻。
读书活动方案 篇5
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1.通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲,在班级形成热爱读书的良好风气;
2.通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野;
3.通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
三、活动主题:校读书节
四、活动步骤:
1.制定读书计划书:
(1)每个学生结合个人实际,制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,做到生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。
(2)每个班级结合学生的.计划和班级实际情况,也制定出相应的读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课,结合“读书博览会”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
2. 组织读书活动:
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出一张读书小报。
(2)组织读书小报评比活动。
(3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。
(4)每个学生都要准备一本 “读书笔记本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品。
3.本班共读书目:《丑小鸭》、《石头汤》《犟龟》。
读书活动方案 篇6
一、活动目的:
1、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。
2、通过读书月活动,开展一次全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
二、活动时间:
12月初到元月初。
三、活动主题:
“营造书香校园,打造人文校园”
四、活动口号
1、让读书成为习惯,使书香充满校园。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、多读书,读好书,会读书。
4、我读书,我成长,我快乐!
五、活动对象:
全体师生
六、活动准备:
1、做好环境布置:校园挂条幅——“营造书香校园,打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式时间:12月10日,负责人:黄秀芬主任。
六、活动步骤:
1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛
2、开展一次读书讲座以年级为单位,举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座,指导学生选好书、读好书,养成爱读书、会读书的好习惯。
3、制作一份感恩党的`贺卡
4、读一本完整的书。
5、写一篇读书心得。
6、举办一次主题班会,出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋
读书活动方案 篇7
一、活动主题:“我浏览我快乐”
二、指导思想:课外浏览是课内学习的有效补充我延伸,《语文新课程标准》已明确提出初中阶段学生的“课外浏览总量很多于260万字,每学年浏览两三部名著”的具体要求。以素质教育和新课程理念为指导思想,以读书系列活动为载体,顺利推动我校语文课题《农村初中课外浏览指导方法的研究》的研究进程,大力修建我校书香校园的氛围,激起学生的课外浏览爱好,培养良好的浏览习惯,切实进步我校的教学质量。
三、活动时间。(待定)
四、领导小组。
组长:
副组长:
成员:
主持:
五、活动流程。
(一)活动预备。
1、各试验班为一小组,共3个小组。(活动预备内容见后表)
2、各指导老师负责指导小组活动的组织、召开、记录等事宜。
3、各小组成员需上交一篇原创的读书心得,并评出3—5篇优秀的读书心得上报。(网络下载抄袭的一概作废,并全校通报)。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名,并要求中心发言人做好现场发言的预备。
(二)活动流程。
1、经典朗诵。(篇目待定)
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵,也能够合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人,也能够是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交换读书经历的故事,读书进程中的心得收获,读书与学习、生活的联系,读书的`方法和时间安排,自己对读书这件事儿的个性观点……
3、不动笔墨不读书。
现场展现各成员不同情势的读书笔记和评选出来的优秀读书心得、随笔、卡片等。作者现场泛论自己积累和创作进程中的点点滴滴。
4、书韵流香,你我共赏。
现场相互推介好的书目,为同学们提供更大的选择平台。
六、活动要求。
1、各班要认真组织,每个人发言时间不超过5分钟,要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里,高效的,有条理的,比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题,做好充分的预备。现场交换的时候尽可能不照着稿子念,以谈话聊天的情势,轻松表达。为现场修建一个愉悦、轻松、有豪情的分享空间。
3、现场交换进程中,每个环节都有与同学、老师交换的时间。每位同学都要依照活动内容做好发言的预备,在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好预备。每组预备一个篇目的朗诵,时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后,各组要把朗诵的篇目、职员、情势、音乐等信息上报领导小组。
5、各组在分组分享活动结束后,将优秀折读书笔记、摘抄、读书随笔、读书卡片等上交,为展览预备。
6、有优秀书目推荐的同学,分组分享活动结束后,将书目上交给领导小组。
7、各分管老师负责活动现场的音响设备和摄像工作。
读书活动方案 篇8
一、指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“读书型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,营造一个内涵丰富,特色鲜明的班级读书氛围。
二、活动目标:
1、积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽学生的文化素质,树立正确的价值观,提高知识水平,享受学习的快乐,享受读书的快乐。
2、学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操,为将来的健康成长打下扎实的基础。
三、活动对象:
全班学生
四、活动:
漫步书海,享受阅读。
五、活动要求及措施:
1、根据新学期班级推荐的书目,开展“大阅读”活动,每生每学期必读班级推荐书目4—5本,学期读书必达数量为10本。
2、开展“每天一诗”诵读活动,每天的'语文课利用1——2分钟背诵一首古。(来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》
3、建立“读书博览会”,博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“”等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的,在班级中形成良好的读书氛围。(一般二到三星期一次)。
4、设置“读书”课,每周安排一课时进行读书活动,内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动,为学生到校后,8点钟之前进行诵读。(每周不少于两此),在学生用餐后至12点前也可自由阅读。
5、开展“每周一星”推荐表彰活动,每班会课上进行表彰,并挑选一名同学介绍读书经验。
6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、报评比等各类活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。
7、建立学生学期“读书记录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动。同出班级若干名“班级读书之星”。
读书活动方案 篇9
一、活动主题:让阅读成为习惯,让思考伴随人生
二、活动简介:4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的`人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,世纪星小学部特举办此次活动,以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的:让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方:世纪星实验学校小学部
五、活动时间:20xx-4-27(因读书日恰逢调假)
六、活动地点:小学部内操坪(二年级教室前)
七、学生集合:付主任
各班学生活动范围划分:
八、学生调度、纪律维持:班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)
九、主席台带领学生齐诵教师安排:
班级领诵教师:班主任、语文教师
十、负责师生读书签名活动:
低年级:
中年级:
高年级:
照相、电视台摄像:
给家长发活动邀请短信:
十一、活动总负责人:
十二、活动流程
1、主持人致辞,宣布仪式开始:
2、主任讲话
3、齐诵《少年中国说》
4、谭校长讲话
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名
读书活动方案 篇10
一、指导思想
开展教师读书活动,是为了引领我校教师树立终身学习理念,使读书学习成为我校教师自觉行为,有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能。通过学习教育经典理论,激发广大教师的读书热情,促进我校教师队伍健康、持续、幸福成长,为学校推进文化建设增添活力。
二、活动目标
让我们的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。
最能致远是书香,书香是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动打造人生底色,努力建设师生精神家园,全面提升师生整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。
三、活动对象
全校全体教职员工
四、活动具体要求
1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构,提升教师理论和实践水平。将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的.不断发展。
2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯,形成积极进取、努力学习的氛围,使教师朝着 “有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,积极建构学习型幸福校园。开展读书交流活动,积极上传读书心得电子稿,统一A4纸张,页边距默认设置,宋体、四号字,行距25,标题下一行请注明作者。截止时间20xx年11月10日。
4、要求利用读书交流活动,互相切磋,实现资源共享。评选出优秀的、有价值的读书笔记,特别是构建以xxx红色文化为特色的幸福校园话题探析。学校网站推介教师的优秀成果,为老师提供一个书写青春,展现自我的平台,同时鼓励教师发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动,促进教师间的相互交流与学习,展示校园文化建设的丰硕成果。
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