低年级读书节活动方案

时间:2022-12-13 14:56:49 活动方案 我要投稿

低年级读书节活动方案

  为确保活动顺利开展,往往需要预先制定好活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的低年级读书节活动方案,希望能够帮助到大家。

低年级读书节活动方案

  低年级读书节活动方案1

  一、指导思想:

  孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。

  二、活动目的:

  1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。

  3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  三、活动主题:

  营造书香校园,打造人文金小。

  四、活动口号:

  在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

  五、活动对象:

  学校全体学生、老师

  六、活动组织:

  成立小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。

  活动领导小组:

  总负责

  组长

  副组长

  组员

  七、活动内容:

  (一)校园氛围

  1、图书室、读书台建设(负责)

  装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。

  2、班级读书角建设(各班班主任负责)

  每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。

  3、立体宣传模式建设(负责)

  整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(具体负责),让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。

  (二)、教师读书

  成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。举行教师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年教师美文朗诵比赛。

  (三)、学生读书

  读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量。

  八、活动安排:

  时间活动内容负责人

  3月20日启动仪式暨名作家讲座

  3月20日—3月26日班级图书角建设、校园标语口号宣传

  3月27日—31日下发教师阅读书目

  下发学生阅读书目

  4月1日——4月6日成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得)

  3月30日—4月3日开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品)

  低年级读经诵典比赛

  中、高年级学生主题征文竞赛

  4月6日—4月10日中年级课本剧表演赛

  低年级写话竞赛

  4月13日—4月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”

  4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市

  九、活动要求:

  1、学校为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。

  2、教师是学生的表率,用老师的'读书去影响学生,去潜移默化地感染学生。

  3、语文教师和班主任要做好辅导工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4、要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  附:“读书明星”评选条件

  1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

  2、积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书籍,能写较为具体生动的读后感。

  3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵70首以上,默写30首。

  4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动,并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

  5、“读书明星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)

  低年级读书节活动方案2

  一、活动目标:

  中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册,手中执持;千载历史,指端流逝;百家之明,掌心尽述;一世墨香,笔尖留痕的'莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书,放飞理想,让知识活起来,我们将举办“以书为友,快乐成长”为主题的读书节活动,让同学们感受读书之美,尽享读书之乐。

  二、活动主题:

  “以书为友,快乐成长”

  三、准备工作:

  1、横幅一面。(总务处)

  2、围绕读书节各中队出一期黑板报,要求有“拒绝盗版”板块。(各班主任)

  3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(班主任,主题班队优秀教案评比)

  4、美化班级“书香角”。(班主任)

  5、大队部进行“以书为友,快乐成长”专题广播。(大队辅导员)

  6、读书节活动新闻,活动掠影由各年级组长负责。

  四、活动内容:

  1、开幕式。

  2、分年级进行主题活动。

  3、做好本届读书节汇报演出。

  低年级读书节活动方案3

  一、经典诵读活动的意义

  传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

  二、方案实施原则

  1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

  2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。

  三、活动口号

  国学伴成长,书香满校园。

  四、总体目标和具体目标

  1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。

  2、具体目标:

  ①培养学生的注意力和记忆力。

  ②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的'语文素养。

  ③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。

  ④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  五、国学经典诵读内容

  《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。

  六、措施与要求

  “诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:

  1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”,中午“快乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。

  2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。

  3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

  4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。

  5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。

  6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。

  7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。

  8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。

  七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

  时间:20XX年10月---20XX年12月

  第一阶段:山巍镇中心小学读书节启动仪式(11月2日)

  1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

  2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

  第二阶段:“与国学为伴,与阅读同行”主题活动(10月1日—12月底)

  (一)班级活动(每天坚持)

  1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。(10月中旬)

  2、开辟班级“读书专栏”,张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星,出读书黑板报等资料,定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。

  3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7:50,“午读”时间为12:00----12:45。各班组织进行“早读”和“午读”,同时充分利用学生阅览室,为“早读”、“午读”提供方便。(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(10月上旬)

  (二)全员活动

  1、撰写学习国学经典心得

  3——6年级各班与校少先队大队部合作,开展“读国学经典,做有道德少年”征文比赛,为校广播站选拔人才。

  2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。

  低年级读书节活动方案4

  “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。虽然本学期与以往不一样,因为疫情的发生,每位同学都必须在家参与空中课堂的学习,但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴,筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动,我们xx学校的学子都是筑梦学生,怀揣着梦想,在空中与书相约,讲述与书有关的故事,丰富我们的抗疫生活。

  一、活动主题

  xxxxxxx

  二、活动目的

  1、围绕“xxxxxxx”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造浓浓的读书氛围,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,享受阅读的快乐。

  2、通过活动,大幅度提高学生的`阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

  3、促进教师、学生、家长共同参与读书活动,丰富精神文化生活,营造和谐的文化氛围,创建“书香班级”,培养“书香少年”。

  三、领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:各班语文老师、各班班主任

  四、活动对象:小学部全体师生

  五、活动时间

  第x周(20xx年x月xx日)----第12周(20xx年x月xx日)

  六、活动安排

  第一阶段:启动宣传(第x、x周)

  1、学生代表视频演讲,宣布读书节开幕。

  要求:各班主任转发视频到班级群,师生、家长共同观看。

  2、各年级段语文老师团结合作,整理本年级段学生的共读书目和选读书目,包含书名、作者、出版社,由语文教研组长进行汇总,各语文老师转发到各班级群,并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动,鼓励学生积极参与。

  3、截止时间:各年级段语文老师于第x周周x(20xx年x月xx日)下午6:00之前上交本年级段共读和选读书目,教研组长于第x周周日(20xx年x月xx日)进行汇总,形成《xx学校小学部“好书相伴·逐梦前行”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。

  第二阶段:活动阶段(第x-xx周)

  一到三年级:推荐好书,阅读抗疫

  1、格式要求:制作好书推荐卡,大小形状不限,包含书名、作者、内容简介、精彩片段(好词好句)、感悟、制作者、配图等内容(可选择其中几项)。

  2、评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,拍照上传,以“班级+姓名+书名”来命名,如“一(1)班张三《我妈妈》”。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)

  3、截止时间:第x周周x(20xx年x月x日)

  4、活动宣传:公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之1-3年级好书推荐卡展示)

  5、负责人:

  四年级:诗集制作,写诗抗疫

  1、格式要求:制作诗集,内容包括封面(书名、编者名字、插图)、目录(诗题、页码)、内容(喜欢的.诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图)和封底。

  2、评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,拍照上传,以“班级+姓名+诗集名称”来命名。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)

  3、截止时间:第x周周x(20xx年x月10日)

  4、活动宣传:公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之x年级最美诗集展示)

  5、负责人:

  五年级:字海遨游,写绘抗疫

  1、格式要求:大小不限,绘制手抄报,内容可以是汉字故事,展现汉字之趣,可以是书法作品,展现汉字之美……

  2、评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,拍照上传,以“班级+姓名”来命名。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)

  3、截止时间:第xx周周五(20xx年x月xx日)

  4、活动宣传:公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之5年级“字海遨游”作品展示)

  5、负责人:

  六年级:我与疫情,笔尖抗疫

  1、格式要求:字数不少于400字,要求主题与疫情相关,内容积极,感情真挚。

  2、评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,电子稿上传,并上传一张生活照(最好是阅读瞬间或与家中藏书合影),以“班级+姓名+文章题目”来命名。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)

  3、截止时间:第xx周周x(20xx年x月xx日)

  4、活动宣传:公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之6年级“我的抗疫生活”作品展示)

  5、负责人:林施

  第三阶段:总结评比阶段(第xx周)

  1、书香班级

  (1)能积极参与相应的班级读书节活动,内容不流于形式,并能及时上交相关资料。

  (2)每个年级评选2个。

  2、书香少年:

  (1)在校在家自主阅读的态度。

  (2)在阅读量上能有胜于他人。

  (4)积极参与班级或校级读书节活动并能表现突出。

  (3)每班由班主任评选推荐5名,上报教务处。

  3、书香家庭:

  (1)有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围

  (2)家中设有专属读书环境、达到一定的藏书量。

  (3)填写书香家庭申报材料,上交教务处。

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