体育活动游戏方案

时间:2022-12-25 23:13:31 活动方案 我要投稿

体育活动游戏方案(通用20篇)

  为了确保活动得以顺利进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定活动方案呢?下面是小编收集整理的体育活动游戏方案,希望能够帮助到大家。

体育活动游戏方案(通用20篇)

  体育活动游戏方案 篇1

  一、活动主题

  激情五月,阳光体育。

  二、活动目的

  为了丰富大学的业余生活,给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间,在活动中让大家增进友谊,从中学会团结,培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识,打造一个我专业同学相互交流,相互学习的平台,我专业组织开展“激情五月”体育活动。通过这个活动,加深同学之间的友谊,构建团结友爱的校园气氛。鼓励学生积极参加各项活动,培养学生健康体魄,发扬团结向上,努力拼搏。

  三、活动单位

  活动参与者;药学五班

  四、活动流程

  第一阶段:前期准备

  1、购买简单的体育用品,如毽子绳,羽毛球等。

  2、由班级中爱好晚上运动的同学带动寝室的人晚上出去运动。

  第二阶段:活动开展

  每天晚上8点以后,在班群里呼吁大家出去运动,想要玩什么的,一起找人组团。比如,想要踢毽子,打羽毛球,跑步。

  五、活动意义

  推进同学的`相互交流、相互沟通、相互融合,增进同学之间的互动了解,增进同学之间的情感和友谊,更有利于打造和谐班级环境。

  六、活动中应注意的问题和细节

  1、如遇活动期间天气的变化,我们将另行通知;

  2、活动时注意安全,由各班体委维护安全秩序。

  体育活动游戏方案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快

  2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可打开、收拢、折叠等特征,积极探索各种不同的玩法,并大胆设想合作着玩。

  重点:

  结合大口袋的特征探索玩法

  难点:

  合作探索玩法

  活动准备

  1、提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻,音乐磁带,录音机,

  2、游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为“碉堡”,米袋与钻的圈相连作为地道。

  活动流程:

  和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”,综合大口袋的'各种玩法——结束游戏,快乐地跟着音乐放松身体

  活动过程:

  一、和大口袋快乐地跳舞,活动身体,激发幼儿对大口袋的探索兴趣

  1、教师启发:今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝,(出示大口袋)这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳舞?

  2、每个小朋友拿一个大口袋,跟着大家一起快乐地跳舞,引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

  二、幼儿自由探索大口袋的玩法

  教师启发:袋子除了跳舞,还可以怎么玩?你们赶快找一个地方去试试看。

  体育活动游戏方案 篇3

  【活动目标】

  1.尝试探索箩筐的多种玩法,积累玩箩筐的各种运动经验。

  2.在活动中,体验玩箩筐的乐趣。

  【活动准备

  音乐、箩筐、垫子、树苗、停车场。

  【活动过程】

  一、热身运动

  1.队列训练:走大圆----走四个小圆----走小花----走大圆

  2.播放音乐,教师带领幼儿做操。

  二、玩箩筐

  看那边有好多的箩筐,平时我们用箩筐装东西,今天我们用它来玩游戏,看谁能有不同的'玩法。

  T:你是怎么玩的?我们一起学一学。

  T:我们还可以几个人合作玩箩筐,想想可以怎么玩?

  教师引导幼儿把箩筐排成一队,幼儿在上面走“平衡木”。

  T:小朋友想想怎么把箩筐摆成一高一低,再走走看。

  三、运树苗

  T:箩筐可以做玩具,还可以当小车来运东西呢!今天是3月12日,是植树节。我们用小车运树苗,然后把树苗种到前面的花盆里。

  四、放松运动

  T:小司机劳动了这么长时间,很累了,我们把车开到停车厂,按颜色停好车,回到垫子上休息休息(做放松运动)

  体育活动游戏方案 篇4

  一、指导思想:

  为了贯彻国家教育部关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,以学生“健康第一”为指导思想,促进学生全面发展,积极推行素质教育。充分保证我校学生每天一小时校园体育活动时间,提高学生身体素质,培养终身体育锻炼的健康意识。

  二、领导小组:

  学校开展学生每天一小时校园体育活动,以校长为组长,负责领导协调本项工作。

  组长:刘泽和(校长)

  副组长:倪惠娟(副校长)、刘卫国(体育科组长)

  组员:体育组全体教师、各班级正、副班主任

  三、具体措施:

  1、切实落实体育课时计划,1、2年级每周四节体育课,3至6年级每周三节体育课。保证“两操”按时进行(广播操20分钟和爱眼体操5分钟)。

  2、组织体育课外活动。规定当天没有体育课班级的.学生,在学校放学后,由体育老师和正、副班主任带领本班级学生进行一节课的体育活动,值周行政检查监督。

  3、开展有本校特色的学生排舞课间体育活动。时间为上午第二节课后和下午第一节课后。

  4、举行以趣味田径项目为主要内容的春、秋两季校园阳光体育运动会,要求全员参与。

  5、加大体育经费投入,有效提高体育场地和器材的使用率。

  6、加强学生体育活动的中安全意识的培养,确保学生每天一小时校园体育活动顺利进行。

  体育活动游戏方案 篇5

  活动对象

  高一学生

  比赛要求

  1:以班级为单位组成参赛队伍(男10女6)

  2:各班级限报领队1名

  具体内容:

  1.以抽签的形式安排各班的比赛组次和对手。比赛分淘汰赛,半决赛和决赛等三个赛程,其中淘汰赛在4月29日(周三)下午三四节举行,半决赛和决赛在5月4日(星期一)下午三四节。

  2.在比赛开始前,站位由各队领队以猜硬币的方式来选择场地。

  3.淘汰赛:每对抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制,每局后,双方交换场地。

  4.获胜者晋级。视参赛队伍的多少决定淘汰赛的轮数,最终胜利的四支队伍进入半决赛,获胜的`两支队伍进入决赛,并最终决出冠亚军。

  注意事项

  (1)赛前15分钟点名检录,三次点名不到的代表队视为自动弃权

  (2)为避免受伤和力求美观整齐,要求穿运动衫,平底,不准戴手套,不得穿钉鞋以及赤脚参加比赛

  (3)参赛队伍的啦啦队员不准上场帮忙,一经发现取消该队所有成绩以及参赛资格。

  (4)必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律。对违反比赛规则,又不听从劝阻的,判输。

  奖品设置:

  第一名:篮球(或排球)第二名:羽毛球拍第三、四名:乒乓球拍

  活动经费:600元

  体育活动游戏方案 篇6

  活动时间:第5周星期五班会课

  活动目标:

  1、了解上体育课时衣着上的注意事项。

  2、了解体育活动时的注意事项。

  活动过程:

  (一)上体育课时衣着上的注意事项:

  上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如单双杠、铅球……所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。

  (1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

  (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的.装饰物。

  (3)头上不要戴各种发卡。

  (4)尽量不要戴眼镜。

  (5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

  (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

  (二)活动应注意事项:

  (1)剧烈活动后半小时左右才可以吃饭,饭后一小时才可以做剧烈活动。

  (2)由于活动时出汗多,所以需要补充水,但喝水时一定要注意量少次数多,不能一次喝水过多,最好喝淡盐开水。

  (3)剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。

  (4)剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。

  (5)恶劣天气(大风、雾天、气温过高或过低)不宜活动。

  (三)活动小结:

  体育活动要量力而行,安全第一,适时适度进行。

  体育活动游戏方案 篇7

  一、指导思想:

  学校体育是提高青少年健康素质的关键环节。为认真贯彻《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》,进一步落实“健康第一”的学校体育工作指导思想,全面推进素质教育,切实提高青少年体质健康水平,营造具有宜昌四中特色的`校园体育文化,我校将开展以“阳光体育动起来”为主题的课外体育活动。具体实施方案如下:

  二、工作原则

  每天运动壹小时,师生共同做运动。

  三、工作措施:

  (1)体育课外活动项目相对指定。

  (2)体育课外活动教学项目多样化。

  (3)多班级同时上课划分场地,不同年级在周五分批次开展活动。

  (4)七、八年级向九年级适当让步。

  (5)师生全员参加,共同活动,以年级安排表为准。

  四、工作职责:

  1、体育老师:在体育教研组长领导下,体育老师固定监测指挥班级活动的范围,协调指挥各班级按计划开展体育课外活动。

  2、班主任及下班老师:按时到位,参与班级活动XX,维护活动秩序及安全,辅导学生,加强师生互动交流。

  3、年级组:协调指挥本年级每天课外体育活动的按时开展。

  4、政教处:协调全校师生有序开展课外体育活动,坚持考勤工作,将考勤结果纳入教师30条考核工作之中。

  体育活动游戏方案 篇8

  活动目标:

  1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。

  2、提高幼儿参与游戏活动的能力。

  活动时间:

  20xx年6月1日上午8:30---10:45

  活动对象:

  xx园所全体幼儿、全体教师、宝囡班、小小班、小班家长

  活动地点:

  xx园所户外活动场地及各班活动室

  活动形式:

  以幼儿自选游戏活动为主,教师创设丰富的环境,家长适度参与。

  活动时间安排:

  8:45——9:15各班集中,教师讲解游园活动要求

  9:15——10:30自主游园活动开放

  10:30——11:00各班幼儿会教室集中,休息,自助餐前准备

  11:00——11:45快乐自助餐,发放节日礼物

  活动要求

  1、各节目规则由本班级教师制定并粘贴在家园共育专栏上。

  2、校园外部环境布置园办组负责安排布置,室内各班级环境布置及活动道具的.准备由班级教师负责(道具检查时间:5月30日)。

  3、幼儿持部分游园活动中入场券(影视卷、饮料卷)在指定地点、时间内容参与活动,游完一个活动后由所在班级教师发放奖品。

  4、活动前老师要向幼儿宣讲活动规则,并注意安全教育。活动结束后,各班级要搞好卫生工作。

  5、参加活动幼儿要自觉遵守活动场所秩序(依次排队、不大声喧哗、不追逐打闹、爱护环境、文明游园)。

  体育活动游戏方案 篇9

  预定目标:

  1、体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力。

  2、提高下肢的耐肌力。

  3、培养主动参与活动的态度,激发体育活动的兴趣。

  教育资源:

  1、录音机,轻快的音乐。

  2、呼啦圈。

  预定程序:

  一、教师询问幼儿,有没有看过水塘里或田间的小青蛙,小青蛙的动作是怎样的。

  二、播放音乐,与幼儿一起布置场地,指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。

  三、教师请幼儿当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。

  四、观察幼儿的跳跃动作,找出幼儿示范的有创意的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。

  五、教师说,每只小青蛙都很棒,努力学了很多的本领,现在,要看看大家的.本领怎么样,请依指令做出跳跃的动作。

  例如:

  1、小青蛙跳上岸:原地双脚向上跳。

  2、小青蛙跳荷叶:双脚连续向前跳。

  3、小青蛙比跳远:幼儿分组,数名幼儿听哨声,于教师指定的起点处立定跳远。

  4、小青蛙跳房子:双脚连续向前侧跳。

  5、小青蛙跳下水:双脚向下跳。

  六、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力,以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。

  七、收拾场地、器材,整理仪容,完成课程。

  体育活动游戏方案 篇10

  一、活动目标:

  1、有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。

  2、有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。

  3、培养幼儿动作的协调性,灵活性。

  4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

  二、活动准备:幼儿跳绳每人一根,各种玩具动物若干,音乐带,贴地彩纸。

  场景设置:设置一条5米宽的河流。

  三、活动过程:

  1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

  2、准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

  3、适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了可以跳以外的'其他各种不同的玩法。适时,教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

  4、让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。

  5、以接到电话,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

  6、讲解玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸,救出小动物。

  7、结束:教师以“送小动物回家”为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。

  体育活动游戏方案 篇11

  一、活动名称:

  跳竹竿

  二、活动目标:

  1.通过参与跳竹竿运动,激发对体育活动的兴趣。

  2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿,提高下肢力量和跳跃的能力。

  3.能主动积极的'参加活动,在活动中能遵守规则。

  三、活动准备:

  1、鼓、竹竿、音乐磁带

  2、幼儿已初步知道傣族人喜欢跳竹竿。

  四、活动过程::

  1.开始部分:

  (1)队列练习:

  一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。

  (2)幼儿自由玩竹竿。

  “这里有许多的竹竿,你们去玩一玩吧。”鼓励幼儿大胆尝试跳竹竿。

  2.基本部分。

  (1)幼儿表演各种玩竹竿的方法

  “刚才有的小朋友玩竹竿的方法很特别,我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”

  (2)幼儿听鼓点,感受鼓点节奏跳竹竿。

  “今天大鼓也想和我们玩游戏,我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习节奏,连续跳过两根竹竿。

  (3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。

  “下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的游戏,注意听清楚鼓点。”

  交代游戏规则:听鼓声跳竹竿,鼓声响开始跳,注意手脚协调的跳竹竿。

  (4)分组练习2~3次

  鼓励幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿,个别指导能力弱的幼儿。

  3.结束部分

  听音乐做身体放松运动。

  体育活动游戏方案 篇12

  一、活动目标

  1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

  2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。

  3、复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

  二、活动准备

  1、幼儿人手一张报纸。

  2、韵律操音乐的磁带及录音机。

  三、活动过程

  (一)、开始部分

  1、幼儿入场,做准备运动。

  幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。

  2、准备运动:韵律操。

  幼儿在教师的.带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。

  (二)、基本部分

  1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

  2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。

  3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。

  4、幼儿再次自由尝试数次。

  5、复习游戏《冲过封锁线》。

  发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

  (三)、结束部分

  教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

  体育活动游戏方案 篇13

  教材分析

  皮球的玩法多,可操作性强,是小班幼儿非常喜欢的玩具。本活动通过指导幼儿练习拍球、滚球、踢球等动作,提高幼儿手眼协调能力,锻炼手腕、脚踝的灵活性。

  活动目标

  1.知道原地拍球的基本方法,练习排球的.基本动作。

  2.能收养手眼,协调的控制好皮球。

  3.对皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。

  活动准备

  皮球人手一个

  活动建议

  1.准备活动,教师边念“大皮球,真好玩,一会儿低,一会儿高,进行拍拍拍,蹦蹦蹦,转个圆圈再来跳”的儿歌,边引导幼儿模仿球进行蹲、跳、转圈等动作做准备活动。

  2.出示皮球,引导幼儿自由探索并相互学习球的各种玩法。

  (1)出示皮球,激发幼儿兴趣,讨论:球可以怎样玩儿?

  (2)引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作,提高手眼协调能力。

  (3)请个别幼儿演示不同拍球方法,其他幼儿相互学习。

  3.教师示范,指导幼儿学习原地拍球的基本方法。

  教师示范原地拍球方法,指导幼儿学习原地拍球的动作要领。

  (1)动作要点:腕、指放松,五指自然分开,伸肘、屈腕、屈指,用适当的力量拍打球的上部。

  (2)指导幼儿练习原地拍球,初步掌握拍球动作。

  (3)教师表演花样拍球,激发幼儿兴趣,。如:自抛自接、拍球转身、胯下传球等。

  4.放松活动:教师引导幼儿利用皮球在身体上滚一滚,放松全身。

  体育活动游戏方案 篇14

  活动目标:

  1、能积极主动地学习新动作,感受不同步伐的不同运动感觉。

  2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。

  3、能按标记变换动作进行游戏,不乱跑

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。

  2、物质准备:步伐标记8个,贴画等小礼物若干,节奏鲜明的音乐。

  3、场地准备:如图。

  活动重点:

  指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行游戏。

  活动难点:

  幼儿动作正确,能连续进行。

  活动过程:

  1、身体动动动

  全体幼儿排成方队,跟随音乐旋律做各种身体动作,充分地活动身体。

  2、步伐变变变。

  (1)先复习各种步伐,请个别做得好的幼儿做示范。

  (2)将幼儿分成两组,分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的联系

  (3)玩游戏——步伐变变变。

  (4)有趣的步伐接力赛。

  幼儿熟练掌握两种步伐后,进行分组接力赛的游戏。

  3、绕场走走走

  全体幼儿排成一队绕场地周围走,进行放松活动。

  活动评价:

  幼儿对活动非常喜欢,基本都能完成目标要求,进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的'情节增加了幼儿游戏的兴趣,使他们在游戏中掌握了步伐动作,不枯燥;接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的掌握,而且增强了幼儿竞赛意识,符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。

  体育活动游戏方案 篇15

  活动目标:

  1.发展走、跑、跳、钻的能力。

  2.学习在竞赛活动中遵守游戏规则。

  3.体验运动的乐趣。

  活动准备:

  1.各种有洞的体育活动器具,如轮胎、呼啦圈、纸箱等

  2.幼儿对多数器械已有活动经验

  活动过程:

  一、准备活动。

  教师带领幼儿做热身操。

  师:这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题,待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前,请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!

  二、幼儿探索各种洞洞器具的玩法。

  1.寻找有洞洞的运动器械。

  师:老师知道,小朋友们最爱做体育运动了,在没做运动前老师要考考小朋友了。

  你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!

  2.自由探索洞洞器具的玩法。

  师:这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?

  个别幼儿讲述,教师归纳总结玩法。

  3.幼儿间分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一样的'洞洞器械也有不一样的玩法。

  三、分组障碍赛。

  1.将器械平均分成四份,并组合成四组障碍关卡。

  2.幼儿也分成人数相同的四组。

  3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械,哪队先完成任务,安全通过关卡就获得胜利。

  四、总结

  师:老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦,待会进班的时候,老师会给你们惊喜哦!

  体育活动游戏方案 篇16

  活动目标:

  1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  2、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1、已认识西瓜,了解西瓜的.外形特征。

  2、吃过西瓜。

  活动过程:

  一、讨论西瓜的外形特征

  1、西瓜长得什么样?

  2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?

  二、手拉手变成大西瓜

  1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

  2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)

  三、游戏:切西瓜

  1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

  2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

  小鸡捉虫(快速跑)

  体育活动游戏方案 篇17

  活动目标:

  1、能听信号进行前后、左右的运动,提高身体协调性。

  2、积极参与活动,体验与同伴合作游戏的快乐。

  活动准备:

  广告横幅、蓝色浴巾各一条。

  活动过程:

  一、热身活动。

  1、原地踏步走。

  2、快慢交替原地踏步走。

  3、手臂活动。

  4、腿部活动。

  二、游戏:飞龙乘云。

  1、出示横幅,吸引幼儿兴趣。

  2、讲解游戏要求:站在红布下面,根据红布的'位置,调整自己的位置。

  3、幼儿游戏,教师指导,提出注意事项。

  4、拓展游戏:双手抓住布的两边,将布拉直。

  5、放松活动。

  三、游戏:同舟共济。

  1、谈话导入:划龙舟。

  2、自由探索:

  (1)如何能和同伴一起坐到“船”上?

  (2)遇见有浪打过来,身体会怎么样?

  3、模仿划龙舟,听口令进行前后左右的运动。

  4、根据信号进行前后左右的运动。

  四、放松活动:齐心协力。

  1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

  2、讲解要求:请幼儿做和教师相反的动作。

  3、听口令进行放松活动。

  4、结束。

  体育活动游戏方案 篇18

  活动目标:

  1.变传统教学模式为探索试教学模式,幼儿获得知识不是教师灌输的,而是在教师有目的、有计划的引导下,通过探索,自己发现并主动学习。这样,较好得解决了体育教学中“教与学”的关系,充分体现幼儿主体性;

  2.探索在环状器具中前进的方法;

  3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。

  活动重难点:

  在环状器具中,控制自己的身体,快速爬行。

  活动准备:

  环状器具,音乐磁带,胸饰。

  活动过程:

  一、扮演乌龟,活动身体

  老师为乌龟妈妈,小朋友为乌龟宝宝,做热身运动。

  二、自由探索,交流玩法

  1.讲解要求,必须在“壳”中进行,幼儿第一次自由探索。

  2.集中交流玩法,幼儿互相学习壳中前进的'几种方法。

  三、练习快速向前爬行

  1.带着目的;如何在壳中快速爬行?幼儿第二次探索。

  2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流,幼儿再次相互学习。

  3.比比谁爬得快,分成红、蓝两组,哪组时间用的少哪组获胜。

  4.情景:乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行,用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。

  四、搬家成功,放松身体

  幼儿随着音乐做放松运动,自然活动结束。

  体育活动游戏方案 篇19

  【活动目标】

  1、练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调地向前爬。

  2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。

  【活动准备】

  阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。

  【活动过程】

  1、热身活动:森林里的小动物。

  教师带领幼儿模仿各种小动物的动作,完成热身。

  2、教师向幼儿介绍阳光隧道,激发幼儿的活动兴趣。

  (1)热身后,教师带领幼儿玩钻山洞的.游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞,其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞),练习正面钻。

  (2)教师介绍阳光隧道:森林里新修了一条阳光隧道,非常好玩,小动物们只要走过小桥就能找到它。

  3、寻找阳光隧道,尝试钻爬。

  (1)教师带领幼儿走过小桥,找到阳光隧道。

  (2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。(手膝着地)

  (3)幼儿尝试爬过阳光隧道。

  4、多次游戏,熟悉动作。

  (1)幼儿扮演小动物多次游戏,走过小桥、钻过阳光隧道,熟悉动作。

  (2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣,帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。

  5、放松活动。

  体育活动游戏方案 篇20

  【活动目标】

  1、能协调的跑步,并能坚持一定的时间。

  2、提高幼儿的灵敏性,体验共同游戏的乐趣。

  3、锻炼幼儿手臂的`力量,训练动作的协调和灵活。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  【活动准备】

  在场上画一个大圆圈。

  【游戏玩法】

  1、请两个幼儿站在圈外,一个当追逐者,另一个当被追逐者,其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上,左右隔约一步。

  2、游戏开始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的过程中,被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住,这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者,并立刻沿着外圈快速跑,追逐者继续追,如被追到,则另换一对追逐者,游戏重新开始。

  【游戏规则】

  追逐者必须沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

  【教学反思】

  孩子们在这个体育游戏中热情满满,也学到了很多,在游戏中,幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了,孩子们满面笑容的回到了教室,笑声在校园里回荡。

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